人教版2020年（春秋版）八年级下学期期末语文试题（I）卷（模拟）

人教版2020年（春秋版）八年级下学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A俯瞰（kn）污秽锲而不舍（qi）鞠躬尽瘁B哺育（p）愧怍沥尽心血（l）苛绢杂税C憎恶（zng）闲暇深恶痛疾（w）千均一发D累赘（zhu）取缔气冲斗牛（du）癫沛流离2 . （题文）下列关于作家作品知识的表述，不正确的一项是（ ）A司马迁，我国西汉伟大的史学家、文学家、思想家，所著史记是中国第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。B苏轼是北宋词坛“豪放派”的代表人物，但他也写过不少风格清新的词，如浣溪沙山下兰芽短浸溪，描绘清新明丽的自然美景，寄寓人生哲思。C鲁迅的文学作品，其思想的深刻性历来为人称道，如孔乙己故乡等小说，就蕴含了他对社会现实和人物命运的深沉思考。D俄国作家契诃夫是世界著名的短篇小说巨匠，变色龙是他创作的一篇讽刺小说，其代表作品还有项链万尼亚舅舅装在套子里的人等。3 . 下列各句中没有语病的一项是（ ）A新学期，第一单元的几篇新闻阅读的确肯定是实用类文本阅读。B这张照片展现了外国语学校的教学活动中师生有效的课堂对话。C学习与朱元思书这篇古文，不仅我喜欢富春江的美景，更羡慕作者有淡泊名利、忘情于天地的心境。D昆虫记是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。4 . 助词是起辅助作用、不能单用、没有实在意义的词。下列句中的加点词不全属于助词的一项是（ ）A山，好大的山啊！B雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。C我已经是大人了。D像你似的小孩子，长毛也要掳的。二、现代文阅读记叙文阅读孤灯斜影王丹枫黄昏，夕阳像个醉鬼，红着脸倒向西天。碎影斑驳，坠在脏乱的胡同深处，一缕深幽的斜阳落在“中华老字号”五个字上。酱红色铁门紧闭，有人踩着自行车打门前闪过，揿铃，撒下一串“叮铃”脆响，门里迅疾传来几声狗吠。要不是门脸儿的发旧广告牌，很难留意到这里曾是老北京人耳熟能详的北京美术红灯厂。敲了几下门，一个五十岁上下的汉子径直带我进了工作间，他就是郭师傅，北京宫灯传承人。二十多平方的工作间被几张工作台占去了大半，一台刨床搭着布帘挤在角落里，看上去很久没用了。门口的立式电风扇，不时发出“吱吱”颤音。原本雪白的墙皮也发黄了，水泥地面上覆满了渍痕现实有点儿残酷，他已经好几个月没接到宫灯活儿了。很多时候，他无事可干。现在，厂里做宫灯的师傅仅剩三人，最小的就是他了，53岁。时间快得瘆人，一个趔趄，郭师傅就栽倒进知天命的年轮里。十八岁高中毕业那年开始学做宫灯，现已入行三十五年。头都秃了，成老家伙了。没有年轻人肯来，老家伙们都等着退休就回家养老。虽然一直挣着微薄的工资，但郭师傅从没后悔过。“咱这人，比较传统，父辈都是干这个的，我就想吧，老老实实干这行得了，别的咱也干不了。”他呷了一口茶，若有所思地怔在那里，像一尊雕塑，皱纹无所不在地侵犯着他的倦容，“跟我一年进厂的十多个人，大多跑出租去了。”“年轻那会儿，干得可起劲了。”郭师傅说：“进厂学了一年多，木活都会干。这得益于耳r目rn少时，常看见父亲晚上在家做木活，那会儿在单位干不完的，可以回家干，有时候他也跟着学。晕黄的灯光下，父子俩各拿一把刻刀，在木料上凿凿刻刻，夜深了，出奇地静”好时光总教人怀念。2004年红灯厂改为股份制后，迄今最大的一笔宫灯订单来自于什刹海旁边的恭王府，100多盏。那还是赶上恭王府修缮。而这样的机会也难得一遇。因为宫灯一挂就是几十乃至上百年，全是榫卯结构，很难坏。宫灯的造价远远高于灯笼，非寻常人家所能消费。全是木质结构，用料讲究，红木和紫檀为上选，梨、枣次之，桦木、栬木等硬杂木为三等。行当里有句老话叫“三分手艺，七分家伙”。手艺高超的宫灯技师，都使用自己制作的工具，雕刻镂花时要用到锼弓子，以铁丝磨其空隙，这个家伙得自己捯饬。现在虽然有了更为先进的曲线锯，但是弯儿活出来的很毛糙，雕刻这一环还是要手工才有味道。机械化虽然提升了速度与产量，但却不能复制手艺人的灵气。那种神韵，非手工出不来。“大靠架子小靠扇，钉灯当然也关键，龙头龙脚要活现，镂空花牙牢固有神态，灯画雅气远近都能看得见。”这段顺口溜是北京宫灯制作的要诀，郭师傅说从架子、开料、开榫、拓样、锼活、溜活到雕刻、攒架子、粘牙子、磨活等，少不了还要堵腻子、上色、抛光打蜡、手绘玻璃片儿、手编灯穗，再制作圆光、卡子、灯钩，最后钉灯组装、包装制作一盏宫灯需要上百道工序。入行35年，制作宫灯的“木活”和“花活”，郭师傅早已驾轻就熟，以前绘玻璃片儿还得在纸上画草图，现在不用勾图了，都在脑子里装着，很多工序合着眼都能干。2008年6月，北京宫灯入选国家级非物质文化遗产名录，他高兴了好一阵子，可是火焰的光芒会渐渐暗淡下来，一年里三盏宫灯都卖不出去。“有几个年轻人认识这玩意儿？国家现在叫它非遗了，为什么叫它非遗？肯定是没人要，认知度低啊！”他满脸的无奈，“纯市场化，准得灭亡。”屋外的斜阳，转瞬消隐在天际。送我到胡同口，几户人家门前的大红灯笼亮了，“再干个六七年，我也退了，那一天，我会送自己一个礼物-六方宫灯，图样我都想好了”5 . “工匠精神是近年来的热词,通读全文,分析郭师傅身上体现出来的工匠精神工匠精神事例精益求精上百道工序一道不缺,驾轻就熟,闭眼都能做6 . 从人物描写的角度赏析文章第段画线句。他呷了一口茶,若有所思地怔在那里,像一尊雕塑,皱纹无所不在地侵犯着他的倦容。7 . 下列对文章有关内容的分析和概括,不正确的两项是（ ）A文章标题暗示了宫灯手艺的萧条没落,表达了作者对传统手艺陷入困境的忧虑B孤灯斜影不仅是标题,还是文章的线索,贯穿全文,使文章结构严谨。C开头运用环境描写,交代了来访时间和环境的冷落衰败,渲染了沉重压抑的气氛。D第段的加点字形歙地写出了工作室的杂乱拥挤,刨床闲置,暗示了工厂的萧条。E. 北京宫灯陷入困境的根本原因是宫灯的造价远高于灯笼,非寻常人家所能消费。8 . 非遗是优秀传统文化在当代活态呈现的主体内容,结合文章和链接材料,就如何保护像文中的“北京宫灯这样日渐式微甚至濒临绝迹的优秀传统技艺谈谈你的建议。链接材料:咔非遗不仅要靠传承,也要重视宣传与创新,没有有力的宣传,非遗作品就没有市场,没有市场,传承就成了一句空话。而销售的前提是要创新,当然,无论市场怎么变不变的是我们的技艺,变的我们在传承技艺的前提下不断地创新。像蓝印花布,可以做成服装,符合现在人的生活,未来才有更好的传承与发展。一南通蓝印花布印染技艺非遗传承人吴元新阅读下面语段，回答问题寒色龙应台千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。当场被读者问倒的情况不多，但是不久以前，一个问题使我在一千多人面前，突然支吾，不知所云。他问的是：“家，是什么？”家是什么，这是小学二年级的作文题目吗？和“我的志愿”、“我的母亲”、“我的暑假”同一等级。怎么会拿到这里来问一个自认为对“千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟”早有体会的人？问者的态度诚诚恳恳的，我却只能语焉不详蒙混过去。这么难的题啊。作为被人呵护的儿女时，父母在的地方，就是家。早上赶车时，有人催你喝热腾腾的豆浆。天若下雨，他坚持你要带伞。烫的便当塞在书包里，书包挎在肩上，贴身还热。周末上街时，一家四五口人可以挤在一辆机车上招摇过市。放学回来时，距离门外几尺就能听见锅铲轻快的声音，饭菜香一阵一阵。晚了，一顶大蚊帐，四张榻榻米，灯一黑，就是黑甜的时间。兄弟姊妹的笑闹踢打和被褥的松软裹在帐内，帐外不时有大人的咳嗽声，走动声，窃窃私语声。朦胧的时候，窗外丝绸般的栀子花香，就悠悠飘进半睡半醒的眼睫里。帐里帐外都是一个温暖而安心的世界，那是家。可是这个家，会怎样呢？人，一个一个走掉，通常走得很远、很久。在很长的岁月里，只有一年一度屋里头的灯光特别灿亮，人声特别喧哗，进出杂沓数日，然后又归于沉寂。留在里面没走的人，体态渐孱弱，步履渐蹒跚，屋内愈来愈静，听得见墙上时钟滴答的声音。栀子花还开着，只是在黄昏的阳光里看它，怎么看都觉得凄清。然后其中一个人也走了，剩下的那一个，从暗暗的窗帘里，往窗外看，仿佛看见，有一天，来了一辆车，是来接自己的。她可能自己锁了门，慢慢走出去，可能坐在轮椅中，被推出去，也可能是一张白布盖着，被抬出去。和人做终身伴侣时，两个人在哪里，哪里就是家。曾经是异国大学小城里一间简单的公寓，和其他一两家共一个厨房。窗外飘着陌生的冷雪，可是卧房里伴侣的手温暖无比。后来是一个又一个陌生的城市，跟着一个又一个新的工作，一个又一个重新来过的家。几件重要的家具总是在运输的路上，其他就在每一个新的城市里一点一点添加或丢弃。墙上，不敢挂什么真正和记忆终生不渝的东西，因为墙，是暂时的。在暂时里，只有假设性的永久和不敢放心的永恒。家，也就是两个人刚好暂时落脚的地方。可是这个家，会怎样呢？很多，没多久就散了，因为人会变，生活会变，家，也跟着变质。渴望安定时，很多人进入一个家；渴望自由时，很多人又逃离一个家。渴望安定的人也许遇见的是一个渴望自由的人，寻找自由的人也许爱上的是一个寻找安定的人。家，一不小心就变成一个没有温暖、只有压迫的地方。外面的世界固然荒凉，但是家却可以更寒冷。一个人固然寂寞，两个人孤灯下无言相对却可以更寂寞。很多人在散了之后就开始终身流浪。很多，一会儿就有了儿女。一有儿女，家，就是儿女在的地方。天还没亮就起来做早点，把热腾腾的豆浆放上餐桌，一定要亲眼看着他喝下才安心。天若下雨，少年总不愿拿伞，因为拿伞有损形象，于是你苦口婆心几近哀求地请他带伞。他已经走出门，你又赶上去把滚烫的便当塞进他书包里。周末，你骑机车去市场，把两个女儿贴在身后，一个小的夹在前面两腿之间，虽然挤，但是女儿的体温和迎风的笑声甜蜜可爱。从上午就开始盘算晚餐的食谱，黄昏时，你一边炒菜一边听着门外的声音，期待一个一个孩子回到自己身边。晚上，你把滚热的牛奶搁在书桌上，孩子从作业堆里抬头看你一眼，不说话，只是笑了一下。你觉得，好像突然闻到栀子花幽幽的香气。孩子在哪里，哪里就是家。可是，这个家，会怎样呢？你告诉我，什么是家，我就可以告诉你，什么是永恒。（选自阅读与作文2012年第7期）9 . 下列词语是从文段中抽选出来的，请按要求解释或注音。解释加横线的字：不知所云（ ）终生不渝（ ）给加横线字注音：步履蹒跚（ ）语焉不详（ ）10 . 文章三次出现“可是这个家，会怎样呢？”请从内容和结构上说说这句话在文中的作用11 . 认真阅读全文，参照示例，依序概括出作者在文中所描述的“家”的内涵家就是父母用无私的爱给子女建造的温馨港湾，家就是，家就是。12 . 你能代替作者告诉我们什么是永恒吗？结合自己的家，谈谈怎样才能让其永恒三、句子默写13 . 诗文默写。(1)_，归雁入胡天。(王维使至塞上)(2)树树皆秋色，_。(王绩野望)(3)亭亭山上松，_。(刘桢赠从弟(其二)(4)_，沉鳞竞跃。（陶弘景答谢中书书）(5) 晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）(6)云漂浮不定，幻化成形，是诗人的歌咏对象。李白在渡荆门送别用“_，_”描述云生海市蜃楼之景；白居易在钱塘湖春行中写道：“_，_”，描述了湖水白云相连的景象。(7)记承天寺夜游中写庭院月色美景的句子是_，_，_。（苏轼记承天寺夜游）四、课内阅读阅读下面文言文，完成下列小题。（甲文）北冥有鱼庄子二则北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。14 . 解释下列各句中加点词在文中的意思（1）怒而飞（_）（2）抟扶摇而上者九万里（_）（3）亦若是则已矣（_）15 . 翻译下列句子（1）鹏之徙于南冥也，水击三千里。（2）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。16 . 对此文理解不正确的一项是A本文浓墨重彩的描绘出一幅大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。B文中的大鹏是一个伟岸强大的形象，这样的形体中蕴含着无比强大的力量。C世间万物都是生物气息的吹动的结果，所以即使如同鹏鸟一般的强大，依然要借助风力才可以扶摇直上九万里。D本文前三句以排比的形式联结成一个整体，结构严密，读来语气连绵，音律流畅。五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。17 . 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。C尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。D全诗以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，由点到面，又由面回到点，中间的转换，不见痕迹，结构精妙。18 . 请用形象的语言描绘颔联所展现的画面。六、名著阅读19 . （题文）名著导读（4分）人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他就能够说：我已把自己整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而奋斗。（1）选段选自_的_。（2分）（2）作品的主人公是谁？他是一个怎样的人？（2分）_。七、作文20 . 下面两题中任选一题作文。（1）请以“这件事真让我”为题写一篇文章。在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的切身体验，将题目补充完整。（2）每个人心中，都有一个美丽的春天。父亲之爱，宛如春风拂面；老师的关心，宛如春雨滋润；同学的友谊，宛如春花盛开请以“心里装着春天”为题，写一篇文章。要求：若选（1），先把题目补充完整，再按要求作文。若选（2），请按要求写作。写出自己的独特感受和真情实感。除诗歌外，文体不限。书写工整，不少于600字。文中请回避真实的人名、校名、地名等信息。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、作文1、