人教版2020版中考二模语文试题（II）卷（测试）

人教版2020版中考二模语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列语句中没有语病的一项是（ ）A在流感高发期，我们应尽量避免不到人多拥挤、空气污浊的场所，不得已必须去时，最好戴口罩。B中国机长根据真实事件改编，提高了“敬畏生命、敬畏责任、敬畏规章”的民航精神。C近期，香港社会出现了不稳定的情况，面对暴力违法活动，香港社会需要强大的正能量。D我校选修课和创新课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创建个性发展的平台。2 . 下列关于文学和文化常识表述不正确的一项是（ ）A艾青，现代诗人，原名蒋正涵，浙江金华人。他堪称“土地的歌者”，“土地”这一具有丰富象征意义的意向聚集着他对祖国和大地母亲深深的爱。B苏轼，北宋著名文学家、书画家。其诗清新豪健、独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开创豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”，诗词成就使他位列“唐宋八大家”之一。C谥号，古人死后依其生前行迹而为之所立的称号。帝王谥号一般由礼官议上，而臣下谥号则由朝廷赐予，如范仲淹谥号“文正”，欧阳修谥号“文忠”。D儒林外史是我国清代的一部长篇讽刺小说，主要描写明清时期科举制度下读书人和官绅的活动和精神面貌。3 . 下面句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）A上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待地想要见到新来的语文老师。B对于有些重要的文章，他总是不求甚解，反复仔细地阅读。C连老师都做不出的题，这位新同学两分钟就算出来了，我对他的敬佩之情油然而生。D持续多天的低温阴冷天气，使融水县摩天岭上的雾凇景观美不胜收。4 . 下列词语没有错别字的一项是（ ）A遗瞩莫名其妙狼狈不堪B燥热郑重奇事置之不理C潮讯默默无闻迟疑不决D隐匿胡说八道断章取义5 . 下列加点字注音正确的一项是A倔强（ju）脸颊（ji）徘徊（hui）花团锦簇（c）B蝉蜕（tu）讪笑（chn）哺育（b）锋芒毕露（lu）C拂晓（f）绥靖（su）阻遏（）锐不可当（dng）D诘责（ji）不逊（xn）黝黑（yu）长吁短叹（y）二、现代文阅读阅读蔡资深古民居群一文，完成下列小题。蔡氏古民居是全国重点文物保护单位。它地处南安官桥镇，始建于清同治四年，完工于宣统三年，历时近50年。现存汉式古建筑16座，有序地分布在15300平方米的长方形地块中。东西通长200米，南北通宽100多米。轴线取南偏西五度，夏季南面日晒不入室内，冬季北风被后墙挡住，实为最佳朝向。整个建筑设计独特，布局严整，精工巧饰，气势恢宏。远远望去，就像整齐精致的城郭，红墙碧瓦，蕴秀其中，那屋顶连成一片，似海浪汹涌起伏。古民居的主体建筑为硬山及卷棚屋顶，穿斗式木构架，上铺红瓦及瓦筒，燕尾形屋脊。座座雕梁画栋，装饰着精美的木雕.泥灰雕.砖雕.石雕，细腻逼真，富有立体感。门墙厅堂书画点缀，施色有墨彩金素，色彩斑斓，富丽堂皇；篆.隶.行.楷各具韵味；雕琢的图案中，飞禽走兽、花鸟虫鱼、戏剧故事、山水人物惟妙惟肖，栩栩如生。匾额如书卷.扇.菱，别具一格。门窗圆拱菱方，形式多样，窗棂镌花刻鸟，千姿百态，装饰巧妙。建筑群体中的12座主体民居，面积适中，布局规整。东部七座成一排两列组合，由南向北纵深，前后平行；之间留有约两米宽的防火通道，笔直贯穿，透视感极强。西部四座成两排组合。其中一座在整个建筑群体中布局完整，功能齐全：东西两侧各设院门，入内是一宽大石庭，庭北正屋两进，东西护厝，大门居中，额书“莆阳世胄”；庭南有倒一列，为佣仆所居。整座建筑占地1250平方米，规模不算最大，但轴线完全对称，等级分明，十分庄严。蔡氏古民居建筑群举世罕见，它既突出闽南建筑工艺特色，又融入西方建筑风格，极具艺术观赏性和社会研究价值。近年来，随着旅游业的开发，蔡氏古民居迎来了一批又一批游客。1977年年底，联合国教科文组织一行六人专程到此考察，迪安博士说：“如此壮观的古民居建筑群，在世界上独一无二。”中国著名的古建筑家郑孝燮对此直呼“真是相见恨晚啊！”（摘自泉州古厝有删改）6 . 蔡氏古民居群的总体特征是什么？7 . 文末引用两位专家的赞语有何作用？8 . 下面对文章写法的分析，不够准确的一项是（ ）A以“总-分-总”的方式结构文章，分说部分先介绍古民居群主体建筑的装饰特色，再介绍12座主体民居的规整布局。B将空间顺序与逻辑顺序有机结合，是说明的内容既全面又重点突出。C说明方法灵活多样，如文中划线句，分别采用列数字、打比方、举例子的说明方法。D语言非常平实，运用比喻、排比等修辞手法，为文章增色不少。阅读文段，回答问题春风化雨高军我一直很怀念我的小学老师，一个沉默而倔强的小老太太。她是数学老师，我的班主任。我数学智商之弱可以从一件小事看出来，我在银行上过班，数不过来钱。不数不错，一数就错，银行的主任想不通还有能笨到这样的人，天天让我坐在出纳柜台的一角点硬币，大概是本着两害相权取其轻的意思。硬币就算错还能错哪里去！银行的同事视我为废物，对我白眼相向。我上学时那真是“皮”得很。许多班级的任课老师对我都很头痛，于是我就在各个班级之间“放逐”着。甚至有时一个学期还没有结束就有老师向我下“放逐令”了：“这个学期你无论如何不能在我班上了，你不走，我走！”起因是我在下课时捉了许多蜜蜂，仔细地把翅膀揪掉，然后用一个玻璃瓶子装起来。我上课不大听课，跟几个差生被老师撵到教室的后面，这样可以尽量减少对别的同学的影响。我上课时把装蜜蜂的小瓶子打开，用一只医用的镊子把蜜蜂的头夹住，蜜蜂的屁股对着前面张红叶的脖子凑过去，然后镊子稍用力，蜜蜂就会把针刺到张红叶的脖子里，她就“哇”的一声大哭起来。我很快地把镊子收起来，装作没事人一样。因为我周围的同学都莫名其妙地哭过，后来被老师发现了，抓了个现行，并且收缴了凶器。放学时我被老师叫到办公室去，教体育的丁老师逮住我一顿臭揍。好家伙，他的拳头醋钵一般大。就这样，我也跟他对打。后来不知怎么的他把我衣服给撕破了，衣服的一只袖子被撕脱了，半个胳膊露在外面。放学以后，老师在前面走，我在后面跟着。老师问我干什么，我说你得赔我衣服。老师被缠得没办法，喊他老婆过来给我缝。后来这位班主任就把我交到何老师班上来了。何老师刚从外地下放回来，她好像是河北人，一口河北梆子腔，随丈夫转业到这里。她个子不高，才一米五多一点，一点也不像北方人。她人还有一股狠劲，后来我总结，一般个子矮的人都比较有韧性。她天天笑眯眯地看着你，跟你耗着。她走到哪儿，我也得跟到哪儿，跟黑白无常似的。下午放学了。她不许我回家，要我跟她到办公室写作业，一直写到天黑，她什么时候作业改完了，我什么时候才能回家。她低头用红笔飞快地判着作业，时不时用眼睛余光看我一眼，看得人心里一凛。她家住在交通厅，路上有个包子铺。在路上她买两个包子，她的那个是素馅的，我的是肉馅的。我爹比较狠，她知道他脾气不好。一般我爹问我在学校表现怎么样，她大多数时候说：“很好，很好，比以前进步一点。”何老师家访时总是说成绩，说这学期不错，数学考到六十五了，比以前进步了十分，及格了。这是多么大的跨越啊！她用诗人般的语言对我爹描述，你这孩子如果好好培养，上个清华、北大也没问题啊！咱得换换方法，哪能动手就打，你在部队也不能体罚战士对不对？可能是天资拙劣，我的数学到了七十来分，就进入滞涨阶段，怎么努力也上不去了。何老师是班主任，教数学的。有人就说你费这么大精力带一个差生划不来，她还真红了脸，还跟人吵一架，说：“你怎么能当孩子面这样说话！”后来我工作了，经常还会遇见何老师。她早已退休。她的个子更矮了，一头银发。她喜欢一边说话，一边用手摘我身上的线头，我就感觉自己像个永远摘不干净的毛线团子。她一边问工作好不好，一边叮嘱我要看点书。她也不说理由，就单单说：“看点书总是好的！”后来她搬到外地的女儿家去，跟女儿一起过了，我就再也没有见过她了。如果她健在的话，现在也有八十多了。9 . 结合语境，解释下面句中加点的词语。(1)我上学时那真是“皮”得很。(2)许多班级的任课老师对我都很头痛，于是我就在各个班级之间“放逐”着。10 . 文中的何老师是一位怎样的老师？请简要分析。11 . 有同学认为，第段与文章主题无关，可以删去。请谈谈你的看法。12 . 文中用“春风化雨”这个标题有何好处？三、句子默写13 . 请有感情地背诵野望，并把这首诗写在下面。野望_,_。_,_。_,_。_,_。四、课内阅读阅读下面的文言文，完成下列小题周亚夫军细柳文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉日：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑回：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖回：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝日：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。14 . 对下列句中加点词语的解释，正确的一项是A居无何居：居然。B改容式车式：同“轼”，文中解释为车前的横木。C介胄之士介胄：铠甲和头盔，文中解释为披甲戴盔。D将军亚夫持兵揖曰兵：兵符。15 . 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A已而之细柳军往之女家（富贵不能淫）B其将固可袭而虏也杂然而前陈者（醉翁亭记）C天子为动由是则可以辟患而有不为也（鱼我所欲也）D以备胡全石以为底（小石潭记）16 . 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是A这篇文章分三段。第一段，交代边境的紧张形势和刘礼、徐厉、周亚夫的三军驻地。B第二段，主要描写了汉文帝劳军的经过，略写了汉文帝在细柳营被挡的一段史实，详略之间表现了周亚夫治军之严。C全文赞扬了周亚夫忠于职守、治军严明和不卑不亢、刚正不阿的品格，同时也体现出汉文帝的深明大义和知人善任。D文章重在刻画周亚夫这个人物形象，但直接描写他的并不多，而是把大量笔墨用在霸上、棘门军与细柳军的对比上，用在描写细柳军的严明军纪上。五、课外阅读课外文言文阅读遭见贤尊有一大虫，欲向野中觅食，见一刺猬仰卧，谓是肉脔，欲衔之。忽被猬卷着鼻，惊走，不知休息。直至山中困乏不觉昏睡。刺猬乃放鼻而走。大虫忽起欢喜，走至橡树下，低头见橡斗，乃侧身语云：“旦来遭见贤尊，愿郎君且避道！”（选自明陈禹漠唐滑稻）（注释）大虫：:老虎。肉脔：肉块。橡斗：橡树栗子（果实）。贤尊：您父亲。17 . 为下列句中加点字选择正确的义项。（1）谓是肉脔；欲衔之（_）A.告诉 B.叫做 C.认为 D.因为（2）乃侧身语云（_）A.谈论 B.对说 C. 言论，话 D. 俗语18 . 文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ）A直至/山中困乏不觉/昏睡。B直至山中/困乏不觉/昏睡。C直至/山中困乏/不觉昏睡。D直至山中/困乏/不觉昏睡。19 . 用代汉语写出下面句子的意思。旦来遭见贤尊，愿郎君且避道。20 . 读了这则笑话，你悟出了什么道理？六、诗歌鉴赏古诗赏析。龟虽寿神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。21 . 诗中用_和_的转折比喻说明死之不可避免，揭露了神仙长生不老的虚妄。22 . 赏析千古名句“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”七、综合性学习23 . 仿照画线的句子，续写两句话。要求：句式相同，语意连贯。种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。_，_； _， _。八、作文24 . 新学期开始，语文课上开展了自我介绍活动。请你以“我和我的”为题，写一篇记叙文，向大家讲述你的故事。横线上可填你喜欢的一件物品，或家庭成员，或同学朋友要求：将题目补充完整。不少于550字；不得出现真实的校名、人名。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、课外阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、综合性学习1、八、作文1、