人教版2020年（春秋版）中考语文试题（I）卷（模拟）

人教版2020年（春秋版）中考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面词语中画线的字，每对注音都相同的一项是（ ）A狼藉/慰藉猜度/度德量力 一代天骄/短枉过正B佝偻/伛偻寒暄/喧宾夺主含情脉脉/一脉相承C陨落/殒命称职/称心如意咬文嚼字/味同嚼蜡D要决/进别屏风/屈气凝神趋之若骛/好高骛远2 . 下列读图信息，表述有误的一项是（ ）A汉字演变的先后顺序是：甲骨文小篆隶书楷书B汉字有丰富的文化内涵。C了解汉字的来龙去脉，对我们理解和辨析形近字有帮助。D汉字的字形和字义完全没有关系。3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A为了避免类似问题的发生，我们一方面思想上要重视，另一个方面要进一步加大管理力度。B能否切实形成艰苦奋斗，勤俭节约的风尚，关键在于全面提高国民的基本素养。C“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。D在王宇璇明白了事情真相以后，就一直被浓浓的暖意包裹着，促使她不断反思着自己的错误。4 . 下列四个句子中画横线的成语使用不恰当的一项是（ ）。A让我们大家把往事一笔勾销吧。B财主夫人看见那位妈妈失魂落魄的样子，只好答应了她的请求。C就连正在吵架的老公鸡和老母鸡也言归正传加入了寻宝的行列。D顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了坟墓前。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。我受苦受难的兄弟呀叶倾城我是“外地来京人员”，初到北京，一切有“刘姥姥进大观园”的狂喜。在车上一直凭窗张望，一会儿看一大堆金发外国人，一会儿又留意遥遥的过山车，突然我大叫：“马，马，活的马，马在走路。”满车人大笑。的确，我是来了北京，才能想象城市里还有马车。时常是卖水果的，夏天是西瓜香瓜，其他季节什么都有，但都是廉贱的，绝对没有卖火龙果的。摊主不怎么吆喝，只是坐在车帮上，手里玩弄着一根系了很多七彩化纤绳子的鞭子。而他的马，就在车前站着，有时候啃一点儿干草。我观察了很久，才确定马不能像骆驼或者大象那样跪下来，草在地上，它就把双腿分开，脖子探得长长的，头控得低低地，默默咀嚼，默默反刍。人和马，都很安静。我喜欢马，觉得它美丽，颈背的线条既柔和又矫健。拉车的马大概没什么名种，灰白、黄褐、泥色，杂色斑驳，马尾偶尔摆荡一下我还记得小时候看过的电影，因为有个执著的知识分子，不管其他人如何打扰他，都要讲完“马尾巴的功能”。马儿们都有明亮的大眼睛，眼皮垂着，有一种良人处子般的温驯。我想去轻触它的鬃毛，但我不敢。“马，咬人吗？”我终于忍不住问。摊主哗地笑开：“不咬，它可听话呢。”“那，我能喂它点东西吃吗？”我找到一颗巧克力，手欲伸不敢伸地，给它。马是闻到了食物的味道吗或者出于本能判断，知道这是一个喂食动作？它低头来俯就，滚热的鼻息喷在我手心，像火车的汽笛。我害怕，手越压越低，马突然一个猛低头，卷走了巧克力，它的舌头，粗糙而热湿，令人印象深刻。因为有一匹马吃过我的糖，我觉得我与全世界的马，都交上了朋友。每次在路上遇到马，我都会多看几眼。夏天时，马的鬃毛被剪得极短，齐齐整整，像时髦男孩子的板寸。我看着就想笑，也觉得心里很暖，农业社会人与牲口的情，还留存着。下午时分，我在三环上，车少人稀，对面车道却突发混乱，几辆车紧急刹车、避让，带出一片刺耳的摩擦声。而一辆马车，正逆行疾驰，车主策马扬鞭，马蹄在柏油路上打出一片“答答”。我正错愕，身边的的士司机说：“得，遇到城管的了。”我忧心忡忡地问：“抓到会罚多少呀？”“咳，这一车果子，都不够罚的。”很久我都忘不掉那在三环上逆向狂跑的马，四蹄如此惊惶。我问老公：“如果一辆车和一匹马撞上了，谁会赢？”他大笑不已：“你居然还是理工科出身，”然后才说，“你忘了马力这个词吗？捷达的马力最高可以达到300多。”那么这场PK，一旦发生，车会完胜！霎时间我想到了悲嘶、血肉横飞、粉身碎骨我当然知道北京是一所城市，而马属于乡村。我完全承认马车不应该进来，但是，谁有头发愿意装秃子？谁开得起宝马会自驾一辆马车？报上有这样的新闻，为了躲避城管的追捕他们一定是开着车的，咆哮的机器怪兽，着急的马车主用小刀刺马：马儿你快点跑呀快点跑血，点点滴滴，洒了一路。那是同一只手，同一把刀，为它剪鬃的，以及刺向它身体的。我想起很多年前，尼采在路上，看到一个农夫在鞭打自己的驴，尼采不顾一切上前救护，抱着驴头失声痛哭：我受苦受难的兄弟呀5 . 文章第段有什么作用？6 . 文章着力叙写给马喂巧克力和马车逆行疾驰这两件事的意图是什么？7 . 简要赏析第段画线句。夏天时，马的鬃毛被剪得极短，齐齐整整，像时髦男孩子的板寸。8 . 结合上下文，说说第段画线句“谁有头发愿意装秃子？谁开得起宝马会自驾一辆马车？”的言外之意。阅读下面文章，回答问题。阅读，让中国更有力量朱永新阅读力是一个充满张力的概念。在国际上，包括中小学生的指标性评价中，阅读能力一直是最为重要的项目之一。可以说，阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样，也是现代人特别需要提升的能力。从更大层次上看，阅读力不仅是一个人的阅读能力，也是社会整体的阅读水平，因而关系到国家民族的竞争力。阅读力就是精神力。一个人如果没有一定的阅读能力，就很难从精神上得到更多智慧的滋养。可以说，一个人的精神发育史，就是他的阅读史。阅读是一种精神生活，可以提高人的精神力，这影响到对生活意义的理解、人生价值的实现。无论是一个人，还是一个国家或者一个民族，阅读都是精神发育和文化传承的基本途径。阅读力就是凝聚力。共读共写，一起交流，才能拥有共同的语言和思想，拥有共同的愿景和价值，这样的文化共同体，让一片土地上的人们不会成为生活在同一个屋顶下的陌生人。所以，阅读力也是一个国家民族凝聚力的重要源泉，一个阅读率低下、阅读力不足的民族，难以在当下世界立足，也难以引领人类的明天。阅读力就是竞争力。我很喜欢朗读手册一书里的一句话：“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。”对于个体来说，阅读是学习的工具，而学习是成功的途径。对于国家民族来说，在知识快速累积、科技突飞猛进的当下，阅读力意味着对人类智慧经验的搜集、整合和应用，意味着创新能力的培养。所以我们发现，国家越重视阅读教育，国民的阅读力就越好，整体素质就越高，国家的竞争力也就越强。阅读力就是幸福力。真正的幸福是心灵的（A）与（B）。阅读需要专注，在知识的积累之外，也是一种精神的修行。通过阅读感受书香，能满足人类的内在需求，使人获得精神上的陶冶与升华，拥有更充实、更丰盈的生活，从而增加幸福感。书香的涵养，也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质，让喧嚣的沉静下来，让浮躁的厚重起来。阅读最大的意义和价值就是“改变”。我坚定地相信：阅读，让中国更有力量！（有删改）9 . 第段引用朗读手册中的一句话的作用是什么？说说你的理解。10 . 将“充实”“宁静”两个词语分别填写在第段中A、B两处，并说说理由。11 . 文章段的顺序能否调换？为什么？请简要分析。12 . 根据全文内容，简要分析第段的作用。三、对比阅读阅读下面文言文，回答问题。（甲）伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”（选自列子汤问）（乙）董源善画，尤工秋岚远景多写江南真山不为奇峭之笔。其后建业僧巨然祖述源法，大体源及巨然画笔皆宜远观。其用笔甚草草，近视之几不类物象，远观则景物粲然，幽情远思，如睹异境。如源画落照图，近视无功，远观村落杳然深远，悉是晚景，远峰之顶宛有反照之色。此处妙也。（节选自梦溪笔谈）（注）董源：五代南唐画家，南派山水画开山鼻祖。巨然：建业（今南京）僧人，五代宋初画家，师承董源。祖述：效法、遵循前人的学说或行为。粲：鲜明。13 . 解释下列加点在文中的意思，（1）卒逢暴雨（2）伯牙乃舍琴而叹曰（3）皆宜远观（4）悉是晚景14 . 给文中画波浪线部分的断句（限断2处）尤工秋岚远景多写江南真山不为奇峭之笔15 . 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。曲每奏，钟子期辄穷其趣。16 . 伯牙“善”琴，甲文主要采用什么写法来表现他琴音的高妙？董源“善”画，乙文怎样介绍他画作的奇妙？请简要分析。四、句子默写17 . 古诗文默写。(1)出岭谁同出？_！(文天祥南安军)(2)_，灵旗空际看。(夏完淳别云间)(3)_，水萦纡。(张养浩山坡羊骊山怀古)(4)官船来往乱如麻，_。(王磐朝天子咏喇叭)(5)曹刿论战中写曹刿坚持进见鲁庄公的原因是：_，_。(6)出师表中写诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：_，_。(7)白雪歌送武判官归京中巧用对偶，侧面烘托大雪寒威，极写边地苦寒的句子是：_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成后面小题采桑子（欧阳修）轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。18 . “笙歌”和“涟漪”两个词中任选一个词作解释。19 . 下片运用了哪些表达技巧？请作简要分析。六、名著阅读20 . （题文）名著阅读（1）下列有关小说人物表述错误的一项是（_）A名人传叙述三位名人在经历肉体和精神上的种种折磨后，创造了不朽杰作的故事，赞美他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。B海底两万里中的康塞尔，他忠心耿耿，性格沉稳，为人随和，对分类学入迷。C童年中的“好事情”，他衣衫褴褛，不修边幅，开朗健谈，喜欢邪魔鬼道。D钢铁是怎样炼成的中的冬妮娅，她美丽动人，容易亲近，但后来变得自私自利。（2）根据名著补充下面缺失的信息_（人名）叫李金鳌这一席话所得又热又辣，五体流畅。第二天唱花木兰，分外的精气神足，嗓门冒光，整场都是满堂彩。冯骥才俗世奇人_可以说是托尔斯泰在艺术上的遗嘱，是他暮年的巅峰之作，恰如战争与和平是他艺术上成熟的标志，是最后如果不算最雄伟可能也是最高的巅峰。峰顶云遮雾绕，难见面目。罗曼罗兰名人传“谁告诉你要绕非洲一圈了，我们要从海底穿过去。海底有一条通道，我称它为_。”尼摩船长说。凡尔纳海底两万里七、综合性学习21 . 阅读下面材料，按要求答题。材料一中国江西网讯(记者龚艳平)8月7日，记者从相关会议获悉，今后，全省4A级以上景区都要接入旅游产业运行监测与应急指挥平台，实现实时视频监控。我省旅游产业运行监测与应急指挥中心今年5月正式投入使用。今后，全省4A级以上景区都要实现视频监控接入，减少对接成本，提高接入效率，保障全省旅游视频业务应用的安全、可靠、高效运行。据介绍，每家4A级以上景区至少4个地方要设置摄像头，分别是景区的主景观区、景区主要出入口、主要游客集散地和主停车场，在景区的主景观区和主要游客集散地放置网络红外球机，在景区的主要出入口和主停车场放置网络红外枪机。同时，全省旅游纵向业务网是全省旅游信息化的基础性支撑工程，我省将建设全面联通省、市、县三级旅游局(委)及4A级以上景区的四级旅游专网，力求建成全国首个省级旅游专网。材料二 江西新余仙女湖景区logo（1）请你为材料一概括成一句话。（20字以内）（2）请你阐释材料二中标识的构成及寓意。22 . 综合性学习。“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟是中国科学教育促进会倡议成立，由“一带一路”沿线国家的大中小学校、政府部门、国际性公益组织、教育企业以及媒体组成的国际性公益组织，它致力于推动“一带一路”沿线国家青少年在科技、教育、文化、艺术、体育、经济等领域的广泛交流与合作，增进各国青少年间的理解与信任。今年，香泉中学中请加入了“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟，学校决定组织学生开展以“一带一路对青少年未来生活的影响”为主题的综合性学习活动。（1）学校将对全校学生做一次关于“一带一路对青少年未宋生活的影响”的问卷调查，请你仿照示例，为调查问卷设计一个问题。例：你认为“一带一路”对青少年未来生活会有影响吗?_（2）学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动，请仿照示例，向外国青少年朋友介绍中国的一处名胜古迹。例：滕王阁，位于赣江边上，王勃为它写下了千古名篇滕王阁序，我们可以在这里欣赏到“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的美景。_八、作文23 . 阅读下面文字，按要求作文。 犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。”什么可以过去？在你的成长经历中，肯定会经历成功与失败。再辉煌的成绩会过去，再难受的经历也会过去请以“一切都会过去”为题写一篇文章。文体不限，不得出现真实的人名、校名等，字数不少于600字。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、2、八、作文1、