人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末语文试题C卷新版

人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子顺序排列正确的一项是（ ）流言蜚语面前不妨木讷些，以避免“用别人的错误惩罚自己”。网络信息发布的随意性、隐蔽性、便捷性等特点，很容易使虚假信息或谣言产生滚雪球效应，对社会产生不利影响，因而在网络信息尤其是“爆料”前更不可少了钝感。人们不仅要有敏感还要有“钝感”。信息满天飞的时代也应多些理智和克制，不要“满腔热情”地为谣传推波助澜。钝感并非迟钝，而是以理智与克制排除外界纷扰，以良好的心态向正确的人生方向前行。ABCD二、基础知识综合2 . 根据所给材料，按要求作答。（5分）（一）炊烟里，缠绕着游子的乡情。炊烟所炙染出的情感多彩醇厚，所蕴酿出的气息牵肠挂肚，让游子魂牵梦 （yng）。我一直在想，所谓“在外游子，纵然化作一缕轻烟，也要魂归故里”，这华夏儿女独具的故土情结，作为一种 （形容十分贵重）的乡情文化，世世代代又有几人给出了权威的诠释呢？（二）炊烟中，氤氲着诗情画意。炊烟和诗歌有相近的本性，文人“便引诗情到碧霄”的才情，有时也需借助炊烟的带挈 。A古树枝头系挂着的几缕或浓或淡、时动时静的炊烟，B夕阳西下的微风，C远望如梳了长发辫的村姑在学舞，D又像宫殿垂挂的烟霞帐。这是一幅那么美妙古拙的风情画，一种多么令人陶醉的景象！（1）请在处根据拼音，填写上正确的汉字。（1分）（2）请在处根据提示，填写一个四字成语。（1分）（3）文段一中有一个错别字，请找出并修改。（1分）（4）请在处为加点字“挈”标注正确的读音。（1分）（5）文句处有语病，请写出序号并加以改正。（1分）三、现代文阅读阅读下文，完成小题儿子手上的蝉蜕时间已到深秋，河边暗褐色的树干上，一只蝉哦，不，确切地说是一只蝉蜕，它再也不能移动。它静静地立在那里，仿佛是在倾听已经逝去的夏天里灌满它身体的风和蝉声。属于它的季节才刚刚过去，它是否已经觉得遥远?它是否感到生命力的虚浮与渺茫?也许它回忆起了在泥土中拱动的艰难时刻?在我们看来，一只弱小的蝉儿，成长的道路并不漫长，仅仅只是从树根到树梢，但糨却走了整整一生。一条路，一个季节，以全部的生命力抵达一个危险的高度，是否值得?但蝉联儿似乎是乐观的，它边走边唱。蝉蜕，是蝉儿的胎衣，也是它生命力中透明的甲胄;是它全力演奏的乐器，也是它倾心歌唱的喉咙;到了最后，又做了它回归源头的水晶棺椁。这其中有着怎样的一种痛苦而又奇妙的生命力蛟变，我们的想象无法抵达，而我们的吃惊与感叹，它更无法听到。一只透明的蝉蜕，经过痛苦(幸福)的蜕变，现在终于安静。也许，只有经过了悲喜交集的蜕变的命运，才会有这样的大安静。它静静地立在那里，来年夏天，下一代将在高高的枝头再次歌唱，它虽已列法听到，但它以身体说出：不朽的并不是高度，而是生命力的蜕变与繁衍。树干上那只透明的蝉蜕，生命已经逝去，它还能站立多久?秋天渐渐地深了，正午的阳光使它透明的身体愈加透明，早晨的露珠和傍晚的风声，在它的身体里轻轻地回旋。生命力浓缩着时间，身体反照着天空，它再也不会移动半步，它已经坐化为一尊雕像。它仿佛在说“一切的顶峰/沉静/一切的树尖/全不见/一丝风影/小鸟们在林间无声/等着吧 俄顷/你也要安静”。无法安静的是小小少年，是我的儿子，在第一阵强劲的西北风之前，他抢先一步，将树上的蝉蜕握于手中，透过这一只蝉蜕仰视着阳光。他问我：“它为什么是空的像梦一样?”我知道他还太小，不会懂得生命的大安静，我只好说：“但它像梦一样美啊。”3 . 第一段里哪个句子最能概括蝉儿的“整整一生”？4 . 第二段将蝉蜕比喻为胎衣、_、_、_和_，是依照蝉儿从生到死的顺序，表现了它_的过程。5 . 文章加点的词语“边走边唱”“全力演奏”“倾心歌唱”表现了蝉儿的什么精神?6 . 下面是对本文主题的概括，最准确的一项是 （ ）A生命力的意义并不决定于造物主对生命时空的安排。B生命的意义存在于一种痛苦而又奇妙的生命力蜕变。C生命力的不朽并不是高度，而在于它的蜕变和繁衍。D生命的价值和意义，存在于它曾经经历过的磨炼。7 . 文章结尾处父子的对话有什么含义？请结合文章内容简要回答。四、句子默写8 . 阅读下面的文字，将苏轼的晚眺诗中的横线处补充完整。宋代桑世昌回文类聚载：“宋神宗熙宁间，辽使至，以能诗自夸。帝命苏轼为馆伴，辽使以诗诘轼，轼曰：赋诗易事也，观诗难事耳！遂作晚眺以示之。辽使观之，惶惑不知所云，自是不复言。”后人把这种诗体称作“神智体”，其特点是：将文字巧作安排，字形有长有短，有横写，有侧写，有反写，有倒写。因其设想新奇，启人神智，故名。晚眺苏轼_短景无人画，老大横拖瘦竹筇。回首断云_，曲江倒蘸侧山峰。注：畵，“画”的繁体字，下部的“田”有时异写为“囚”。诗中该字省去“人”，故为“无人画”。筇，音qin，一种竹子，可以做手杖。五、课内阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而出于两峰之间者，酿泉也，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奕者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。9 . 解释下列加点词语在句子中的意思。（1）醉翁之意不在酒（_）（2）伛偻提携（_）（3）名之者谁（_）10 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。11 . 下列对选文的分析和概括，不正确的一项是（ ）A第段中，依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“洁”“水”四个典型情景来写四季变幻之美，情状俱到，精确而熨帖。B第段写宴饮之乐，却别有情致地从捕鱼酿酒写起，既夸耀滁地的富足，也表明野餐的简朴。C选文围绕“乐”，写了山水之乐、宴酣之乐、乐人之乐，表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。D选文巧用诗的语言表达形式，全用对句，句式整齐，音节铿锵，读来声声清朗，极具音乐的节奏美。六、课外阅读（四）亭林先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默。诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。（节选自清朝艺苑）12 . 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A手不释书/即书诗四句B若与平生所闻不合/烨然若神人C必无所疑乃已/惧其不已也D辄据鞍默诵诸经注疏/孙权据有江东13 . 请用三条“/”给文中画线的句子断句。呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域。14 . 根据选文，概括亭林先生“所诣渊涵博大”的原因。七、名著阅读阅读下列名著选段，完成后面小题海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。五官俱备，四肢皆全。那猴在山中，却会行走跳跃。一朝天气炎热，群猴去那山涧洗澡。见那股涧水奔流，众猴都道：“这股水不知是哪里的水。我们顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手道：“好水，好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去，我进去！”你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他定了神，仔细再看，原来是座铁板桥，桥下之水，冲贯于石窍之间，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。跳过桥中间，只见正当中有一石碣，碣上镌着“花果山福地，水帘洞洞天”大字。石猴喜不自胜，急抽身往外便走，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化，大造化！”众猴把他围住问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水，没水！桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅石灶、石床石凳，里面且是宽阔，容得千百口老小，真个是我们安身之处。”众猴欢喜，都道：“你带我们进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！”那些猴也都进去了石猴端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。（节选自西游记第一回，有删改）15 . 概括这段故事的主要内容。16 . 美猴王后来又叫孙悟空，是_给取的法名；后来跟随唐僧取经，唐僧为他取法号_；取回真经修成正果，被封为_。17 . 美猴王的形象兼具神性、猴性、人性，结合选文内容和原著试做分析。八、综合性学习18 . 阅读下面文字，完成下列小题。九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）下面是同学们在活动中整理的闯红灯原因统计表，请你用简洁的语言概括其中的内容。（不得出现数字）闯红灯原因有急事看到没有车看到别人闯习惯了闯红灯人数128636984（2）配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”（3）请你谈谈“文明出行”遵守交通规则的重要性。九、作文19 . 根据要求作文。台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。”请根据你对上述材料的理解，选取一个侧面或角度，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）题目自拟，立意自定；（2）综合运用多种表达方式；（3）不得抄袭或套作，文中不得出现真实的校名和人名等信息；（4）其中书写分5分，要求卷面整洁，书写规范工整、美观大方。20 . 作文因为有父母的关怀呵护，才有我们幸福平安的生活；因为有救死扶伤的医生，才使我们能战胜缠身的病魔；因为有默默奉献的老师，才有我们学识的增长；因为有知心的朋友，我们才感受到生活的美好；因为有挫折磨砺，人生才更丰富多彩；因为有大树,小草才能感受到被呵护的温暖请你以“因为有你”为题，写一篇不少于600字的记叙文。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、课外阅读1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、2、