人教版2020年九年级质量普查调研考试一模语文试题C卷

人教版2020年九年级质量普查调研考试一模语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列对病句的修改不正确的一项是A本周约有5万把共享雨伞现身杭州街头，它们分布在杭城的火车站、地铁站、商场、公共区域等地。（将“、公共区域等地”改为“等公共区域”）B坦桑尼亚信息服务部部长哈桑阿巴西表示，来自中国的影视作品是坦桑尼亚民众了解中国经济发展与城市生活。（在句末加上“的重要途径”）C为了孩子的前途和未来，逼得众多父母必须“押”着孩子去做很多事。（删去“逼得”）D选择散养的父母一定要实时检视自己的理论是否过期，教育方式要符合孩子的特点，等等。（将“教育方式”改为“教育模式”）2 . 下列各句中，加点的词语不正确的一项是（ ）A我家家教很严，家父常告诫我要清清白白做人。B花丛下那些平日里静默的蚂蚁，此时正在呼朋引伴，一起往蚁穴里搬食物。C对于有些重要的文章，他总是不求甚解，反复仔细地阅读。D作文时要先在心里酝酿成熟了，才能出口成章。二、基础知识综合学校开展“自然与我”的主题学习活动，请你完成下列任务。3 . 下图是书法老师完成的一幅作品。欣赏这幅作品，完成各题。（1）请用规范的正楷字将“晴空一鹤”4个字抄写在田字格内。（2）这幅书法作品让你想起_代文学家刘禹锡的诗歌秋词（其一）。4 . 下面是本次活动介绍中的一段文字。阅读这段文字，完成各题。大自然生生不息，四时景物美不胜收。春天来了，太阳的脸涨红了，万物开始 动起来，大地苏醒了。夏夜来临，清脆的蛙鸣，一声追着一声，彼此应和着。秋天来了，那望不到边的麦田哟在看似平和安 的大自然里，我们无时无刻不在感受着它的多姿多彩。走，让我们一起去小河边，去泥巴地里，感悟生命，拥抱自然！（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是A涨（zhng）和（h）B涨（zhng）和（h）C涨（zhng）和（h）D涨（zhng）和（h）（2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是A燥祥B躁详C燥详D躁祥5 . 学校微信公众号负责人准备做一期“抒写大自然”的推送，向同学们征集资料。阅读同学们的来稿，完成各题。（1）下列句子摘自同学们的习作，其中加点成语使用不恰当的一项是A樱花盛开的季节，玉渊潭公园人声鼎沸，十分热闹。B在不知不觉中，秋味渐渐淡了，北风乘虚而入，咄咄逼人。C今年的兰花国际竞赛，有上千个品种的兰花亮相，真是骇人听闻。D春风中的寒意还未褪去，未名湖畔的迎春花却早已开在枝头，令人喜出望外。（2）下面是一位同学对自然的感悟，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在语段横线处填入词语，最恰当的一项是大自然不仅给予我们美丽的景色，它还赐予我们回归平静的力量。它时时提醒人类：纵使我们身处 ，依然不要忘记看看那石缝下钻出的小草、树梢上奋力振翅的雏鸟。它虽然不能直接带领我们 难关，却能启迪智慧，让我们追求属于自己的不平凡。A困难度过B困难渡过C困境度过D困境渡过6 . 同学们前往798艺术区参观“海洋塑料垃圾艺术展”。结合语境，完成各题。（1）结合下面文字内容，为本次艺术展拟写一条宣传语。（限20个字以内）全球每年产生大约3亿吨塑料垃圾，至少有800万吨的塑料制品泄漏到海洋中。以海为生的生物成了人类塑料消费习惯的第一批牺牲品。在海边拾到的信天翁尸体里，人们发现每一具尸体内都有数量可观的塑料垃圾。多达51万亿个塑料微粒漂浮在海洋中，超过银河系恒星数量的500倍。而那些带着塑料微粒的海洋鱼类贝类，最终又会回到人类的餐桌上。（2）下面文字选自本次展览的结束语。结合语境，在横线处填入语句，最恰当的一项是塑料本身没有错，使用塑料也没有错，问题在于_。既然我们不能教会海洋动物避开塑料垃圾，那不如从我们自身做起，减少使用一次性塑料制品，做好垃圾分类回收。A人类大量使用一次性塑料制品，却随意丢弃而不进行分类回收B人类随意丢弃而不进行分类回收，还大量使用一次性塑料制品三、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面的题目。我们为何“压不住火”近日，新周刊杂志一篇“中国人变成了最着急、最不耐烦的地球人”的封面文章，在网络上掀起了一场关于国人“烦躁情绪”的大讨论。在现实生活中，“愤怒”确实开始成为越来 越多人生活的常态。在一项各国人等待红灯的忍耐时间调查中，德国人为60秒，英国人为45秒，美国人为40秒，中国人最低，只有15秒。有数据统计，60%的开车者，都会因为等红灯、加油等事情产生愤怒情绪，其中10%的人，甚至可被确诊为“愤怒症”。不止中国人，“压不住火”其实成了全球人的困扰。在美国，每年有超过100万人需要接受“愤怒管理”的课程调养。到了购物旺季，国外商 场甚至不得不动用愤怒管理专家来安抚那些暴脾气的客户。愤怒，确实是普通人最不善于处理的一种情绪。美国弗吉尼亚州林奇伯格市的愤怒化解研 究所主任道尔金特里博士曾统计过，每人每周会发怒两次，男人发怒的强度要大一些，女人每 次发怒的时间要长一些。美国生理学家爱尔马教授的研究发现，人生气10分钟耗费掉的精力不亚于参加一次3000米赛跑。“向来以隐忍著称的中国人，也越来越压不住火。”苏州荣格心理咨询中心督导王国荣说。究其原因，主要有以下四点:首先，生存压力成为人们易怒的根源；第二，价值观的破碎，让人们 觉得未来无法把握，而曾经教导人们“温良、忍让”的传统文化，也面临消亡；第三，自然环境的 缺失，钢筋水泥的围绕，使人们越来越不安；第四，缺少朋友、缺乏沟通，让坏脾气只能通过谩骂 得以宣泄。“愤怒的怒字，拆开来就是上面一个奴、下面一个心，说明在你生气时，心已经成为情绪的奴隶了。”王国荣说，很多人在“气得要命”时，感觉就像是有拳头在捶打自己的 胸口。事实上，当你感到愤怒时，你全身的肌肉，你的脖子后的汗毛，你的血压，你的血糖水平，你 的心率，你的呼吸频率，你的肠道，甚至你手指头的温度都会发生反应。陕西省人民医院精神 科主任医师张天布对此也表示:“人生气时，肾上腺素、血管紧张素等激素分泌都会增加，严重影 响心脑血管系统的健康。”生气时的生理反应十分剧烈，分泌物还具有毒性，因此爱生气的人很难健康，更难长寿。由此，爱尔马甚至发出了“生气等于自杀”的警告。他认为，虽然生气和长跑同样会造成人的血压上升、心跳加快，但长跑是血压缓慢上升且心跳加快的过程，回落过程同样缓慢，生气则是瞬间上升，身体不好的人或老人，很容易出现脑溢血、心脏病、心肌梗死，还伴有头晕、多梦、失眠、心情烦乱等。这些心理和生理的异常因素如果相互影响，会带来恶性循环，诱发疾病。除影响健康外，怒火还会使人的判断力降到零点，并严重破坏人际关系。美国杜克大学博士莱德福德威廉姆斯花费毕生精力写出了畅销书愤怒杀手。他表示，负面情绪可能伤害工作和家庭关系，从而导致丧失对别人的尊重和自尊心。当我们在愤怒的情况下，会自以为是对威胁立即做出反应，“但事实上，这个时候的我们看起来无比愚蠢。”7 . 从文中看，发怒对人会产生哪些不利影响？请你从三个方面用简洁的语言加以概括。8 . 下列各项中与原文不相符的一项是（ ）A由于人们生活压力、价值观破碎等原因，越来越多的现代人为愤怒情绪所困扰。B男人和女人发怒是有区别的，前者发怒的强度要大一些，后者每次发怒的时间要长一些。C生气和长跑同样会造成人的血压瞬间上升和心跳加快，二者对人的影响是相类似的。D愤怒情绪可能伤害家庭的工作关系，从而导致丧失对别人的尊重和自尊心。9 . 结合实际谈谈你发怒时的感受，并提出一条制怒建议。10 . 积累链接：进入九年级，回首初中生活，我们感慨良多。但是，李白行路难（其一）有言：_，_。相信自己，我们的明天一定会更好。非连续性文本阅读材料一应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了，可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄做自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。（节选自马南邨不求甚解）材料二如果把阅读分开来说，一般科学的教科书应该偏重于阅，语言文字的教科书应该偏重在读。一般科学的教科书虽也用了文字写着，但我们学习的目标并不在文字上，譬如说，我们学地理、学化学，所当注意的是地理、化学上所记着的事项本身，这些事项除图表外还用文宇记着，但我们不必专从文字上记忆揣摩，只要从文字去求得内容就够了。至于语言文字的学科就不同，我们在国文教科书里读到一篇文章假定是韩愈的画记，这时我们不但该知道韩愈这个人，理解这篇画记的内容，还该有别的目标，如文章的结构、句式的式样、描写表现的方法等，都得加以研究。如果读韩愈的画记，只知道当时曾有过这样的画，韩愈曾写过这样的一篇文章，那就等于不曾把这篇文章当作国文功课学习过。（节选自夏丏尊怎样阅读）材料三根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，如果是为了与课内学习沟通衔接，就要关注与课内关联度较高的内容；如果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内容；如果是为了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的内容。阅读不同的文本，可以采取不同的读法：例如，实用文体可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静，心平气和，这样有利于把提概念，抓住要点，深入理解；文学作品则可以采取“热读”的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果，再如，理解、记忆性阅读，可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的方法。（节选自读书方法指导）11 . 以上三则材料主要是围绕读书的哪些方面展开论述或说明的?12 . 下列说法不正确的一项是（ ）A材料一提倡学习陶渊明的“不求甚解”，提出读书时要虚心，不要固执一点，而要前后贯通，了解大意。B材料二中“我们不必专从文字上记忆揣摩，只要从文字去求得内容就够了”的“专”字去掉不改变原句意思。C材料三第二段采取分类别和举例子的说明方法说明“阅读不同的文本，可以采取不同的方法”。D这三则材料在表达方式上是有所不同的，材料一属于论述性文字，材料二、三属于说明性文字。13 . 以下是义务教育教科书语文七年级上册第一单元“目录”与“单元导读”，请你结合材料二、三，谈谈学习本单元为什么“要重视朗读课文”?14 . 藤野先生结合课文，说说为什么藤野先生“在我的眼里和心里是伟大的”。四、情景默写15 . 早春呈水部张十八员外中表现春天朦胧美的诗句：五、课内阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。16 . 下列加点词意义相同的一组是（ ）A且焉置土石/年且九十B曾不若孀妻弱子/曾益其所不能C投诸渤海之尾/诉诸法律D聚室而谋/斯是陋室17 . 下列加点字意思相同的一组是（ ）A惩山北之塞/惩前毖后B聚室而谋曰/不谋而合C寒暑易节，始一反焉/不入虎穴，焉得虎子D河曲智叟亡以应/亡羊补牢18 . 对选文内容的理解和写法分析不正确的一项是（ ）A“惩山北之塞，出入之迂也”讲的是愚公移山的原因。B文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命名为“智叟”，这样加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。C愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张。这个主张得到了众人的热烈响应，却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。D愚公挖山不止，感动了天帝，天帝令人搬移了两座大山。这一富有神话色彩的结局，包含了对愚公精神的肯定和颂扬。19 . 把文言文中划线句翻译成现代汉语。（1）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（2）甚矣，汝之不惠！六、名著阅读名著阅读20 . 在抗战救亡的时代洪流中，艾青的诗歌创作达到了第一个高峰。他这一时期的诗多写民族苦难、悲伤与反抗，富于凝重的风格。下列不属于这类诗的是（ ）A黎明的通知B北方C光的赞歌D火把21 . 根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项（ ）A这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛哭我不能不喜欢大堰河。茅盾B（他的诗）把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。郑振铎C归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。唐弢D在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。孙光萱七、综合性学习22 . 按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。_，_。八、作文23 . 作文近两年来，黄梅县教育局积极倡导阳光体育运动，要求全县各学校积极开展体育活动，并且规定了不同年级体育活动的时间及方式。黄梅县实验中学严格按照黄梅县教育局要求，开展了一系列的体育活动，其中大课间活动的开展给所有阳光少年带了许多快乐，也逐渐成为一大亮点。请以“课余生活”为题写一篇记叙文。要求：书写要工整；内容要充实；语言要生动；感情要真挚；字数600字以上；凡涉及真实的人名、地名、校名一律用英文大写字母ABC等代替。24 . 任选一题作文。(1)题目：留在心底的诗意要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)读下面材料，然后作文。日前，郑州市一名中学女生骑单车违规逆行，撞上一辆奔驰汽车，奔驰前保险杠附近油漆被剐蹭。司机提出要赔偿两千元左右，女孩吓得哇哇大哭。围观路人纷纷表示，司机的做法虽然有些不太近人情，但对女孩的成长也是非常必要的。读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、2、3、四、情景默写1、五、课内阅读1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、2、