人教版2020年九年级上学期第一次月考语文试题B卷(模拟)

人教版2020年九年级上学期第一次月考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 选出下列关于课外名著的说法有误的一项（ ）A童年中的阿廖沙生活在外祖父家。外祖父吝啬贪婪、专横残暴，两个舅舅粗野、自私，而外祖母善良、慈爱。B五猖会中，记叙了这样的情节：父亲在“我”盼着去看五猖会时让“我”背书，背不出就不许去看，等“我”背完书再去看时，已经没有了原来的兴致。C水浒中宋江的弟弟宋清谎称父亲病逝，让宋江回家，宋江回去后被官府抓住，刺配江州牢城。在去江州路上，遇到梁山好汉“黑旋风”李逵。D格列佛游记中小人国选拔官员的方法是让候补人员在细绳上表演跳舞，谁要是跳得最高，而且又没有跌下来，谁就被选中。2 . 给下列句子排序，最合理的一项（ ）归结起来，有两种态度是正好相反的。前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。一种是积极疏导使之顺利发展。一种是堵塞事物运动发展的道路。ABCD3 . 下列划线词语运用不恰当的一项是（ ）A他们白手起家，在荒滩上盖起了厂房。B工程师和设计师们殚精竭虑，耗费了四年时间，终于实现了这个目标。C看了这封信，他才如梦初醒，方知自己上当受骗。D摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人眼花缭乱。4 . 下列选项中字音字形都正确的一项是（ ）A殷(yn)红迥乎不同校（jio）对澎湃B踱（du）步鲜（xin）为人知婉转锋芒必露C深宵锲（qi）而不舍屏障沥尽心血D谰语气冲斗（du）牛高梁污秽（su）5 . 下面这首诗是宋代思想家朱熹的观书有感，请判断依据拼音写汉字和为加点字注音全对的一组是（ ）“半亩方（tn）一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许?为有源头活水来。”A溏 wiB塘 wiC塘 wiD溏 wi6 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。B事实证明，经过艰苦生活磨练的人更善于战胜各种困难和挫折。C通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。D今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。二、现代文阅读成为杰出的人才究竟决定于什么从事教育事业将近10年，有一个问题却始终困惑着我：“成为杰出的人才，究竟决定于什么？”是高学历和高学位吗？但并不是每一个获得大学毕业文凭甚至更高学位者，都能够成为杰出的人才；相反的，有些没有进过大学的自学青年，也有不少人成为优秀的人才。是名校和名师吗？但并不是每一个进入重点大学的人，或是师从名家的人都能够成为杰出的人才，而有些没有进入名校或从名师的青年，也有不少人获得了极大的成功。经验表明，一个人能否成为杰出人才，基本上不决定于学历和学位的高低，不决定于学校和老师的名气，不决定于物质条件的优劣，只决定于他自己。决定于他有无远大志向和执着精神。立大志者方能成大事，孜孜以求者才能品尝到胜利的果实。古今中外，这方面的例子不胜枚举。决定于他是否爱读书。凡杰出人才都酷爱读书，将读书看作生命的一部分。北宋文坛领袖欧阳修，年少时就热爱读书，四处借书抄录阅读；成名后，他依然以读书为乐，读书伴随他的一生。决定于他是否具有自学能力。杰出人才的共同特点就是具有超强的自学能力。英国大博物学家托马斯赫胥黎、华中师范大学历史系教授张舜徽就是典型例子。赫胥黎8岁才开始启蒙教育，只上过两年学，他完全靠自学精通了动物学、植物学、矿物学、医学，并获得过英国皇家奖章，还担任过伦敦大学的校长。张舜徽一天校门未进过，完全通过自学成为公认的一代通儒。当今大数据时代，在线学习使获取教育信息更便捷，为无师自通提供了更大空间。决定于他是否能文理兼修。国学大师钱穆曾指出：“今日国家社会所需者，通人尤重于专家。”“通人”在古代指的是既有文韬又有武略的人；在今天则指文理兼修、博古通今的人。诺贝尔是家喻户晓的人物，大多数人只知道他是个科学家，很少有人知道他同时也是一位颇有建树的文学家和精通五种文字的翻译家。很多人只关注罗阿尔德霍夫曼获得了诺贝尔化学奖，却没有注意到他同时还出版了多部诗歌集和散文集。文理兼修使他们取得了如此伟大的成就，成为学术大师。因此，无论是学校、家长还是学子，都要走出专业化教育的误区，打好厚实的文理知识的基础。决定一个人成为杰出人才的因素有很多，对于莘莘学子而言，明确并做到以上几点，是大有裨益的。(有删改)7 . 从全文看，要成为杰出人才需要具备哪些条件？8 . 第段运用了哪些论证方法？请结合具体内容分析。9 . 请为第段补写一个恰当的事实论据。现代文阅读紫藤萝瀑布(节选)从未见过开得这样盛的籐萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.紫色的大条幡上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的.那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。10 . 十多年前,作者看见家门外的紫藤萝稀落伶仃,感到失落悲痛:如今,作者见到一株怎样的紫藤萝?又是怎样的心情?11 . 将文中加点的“挑逗”一词换成“嬉戏”好不好?为什么?12 . 赏析文中划线的句子。13 . “以我观物,故物皆着我之色彩”,诗文中描写的景物浸透着作者的情感。紫藤萝瀑布一文寄寓了宗璞先生怎样的情思?下面这段写紫藤萝的文字又抒发了作者的什么情感?紫藤的茎弯弯曲曲,绕着柱子往上爬,盖满了紫藤花架。紫藤花在我幼小的心灵里,留下的除了花香和美味,还有郡淡淡的紫色。她如琴音铮韵,弹奏出汩汩流淌的山泉溪流。长大后,我虽然离开了故土,离开了那个生我养我的小村庄,可是我对紫藤花的眷恋,依然在每年的花季里释放。所到之处,只要是有花开的地方,我总是忍不住寻紫藤花的踪迹。三、情景默写14 . 请根据提示写出空缺的句子。(1)家田输税尽，_。(2)_，吟鞭东指即天涯。(3)观刈麦中和“锄禾日当午，汗滴禾下土”一样，写出了农民劳作艰辛的诗句是：_ ，_ 。(4) 壮哉中国，壮在多伟男。虽然范仲淹在渔家傲中说“人不寐，”，抒发了征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情；且看文天祥在过零丁洋中用“_，留取丹心照汗青”表现了自己愿为国慷慨赴死的民族气节；李贺在雁门太守行中以“报君黄金台上意，”表明了誓死保国的忠心；龚自珍哪怕已经辞官南归，也不忘“，化作春泥更护花。”四、诗歌鉴赏古诗文阅读 送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。单于若问君家世，莫道中朝第一人。注清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”15 . 本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的一项是（ ）A本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。B中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。C从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。D苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。16 . 本诗首联表现了诗人什么样的性格？请结合诗歌内容加以分析。五、课外阅读阅读下面文言文，完成文后题目。李栖筠，字贞一，幼孤。有远度，庄重寡言，体貌轩特。喜书，多所能晓，为文章，劲迅有体要。不妄交游。族子每称有王佐才，士多慕向。关中旧仰郑国渠溉田，而豪戚壅上游取水碓之利，且百所，夺农用十七。栖筠请皆彻毁。魁然有宰相望。元载忌之，出为常州刺史。岁旱，民多死徙。栖筠为浚渠，分江流灌田，遂大稔。宿贼张度踞阳羡西山，累年吏讨不克。至是发卒捕斩,支党皆尽，里无吠狗。乃大起学校，堂上画孝友传示诸生，人人知劝。以治行进光禄大夫。人为刻石颂德。元载当国久，益恣横。栖筠素方挺，无所屈。时华原尉侯莫陈怤以优补长安尉，当参台。栖筠询其劳，怤色动，不能对，乃自言为徐浩、杜济、薛邕所引，非真优也。始，浩罢岭南节度使，以瑰宝数十万饷载，而济方为京兆，邕吏部侍郎。三人者，皆载所厚，栖筠并劾之。帝未决，会月蚀，帝问其故，栖筠曰：“月蚀修刑，今罔上行私者未得，天若以儆陛下邪？” 由是怤等皆坐贬。帝欲相栖筠，惮载辄止。然有进用，皆密访焉，多所补助。（节选自新唐书二李列传，有删改）（注）水碓：一种借水力舂米的工具。侯莫陈怤：人名。侯莫陈，是中国古代极为少见的三字复姓。17 . 下列句中的“以”与“以瑰宝数十万饷载”中的“以”的意义和用法相同的一项A温故而知新，可以为师矣B则以一铁范置铁板上C以备一板内有重复者D是以必得躬历山川18 . 下列对文章内容理解有错误的一项是A李栖筠有高远的气度，为人庄重少言，体格高大形貌与众不同；他喜欢读书，大多数书籍都能通晓，他写的文章，简明流畅，切中要害。B李栖筠为民着想，请求朝廷彻底拆毁那些豪族贵戚们为谋取利益而拦截上游水源修建的近百所水碓坊，以保障百姓的农田用水。C李栖筠重视教育，大力修建学校，学校正堂上绘孝友传给求学的儒生看，人人得到鼓励；他凭着政绩和品行晋升为光禄大夫。D李栖筠向来方正刚直，没有什么可以让他屈服的；他在征得丞相元载同意后，严查并重罚了徐浩、杜济、薛邕、侯莫陈怤等人。19 . 解释下列句中加点的词。元载忌之累年吏讨不克益恣横 由是怤等皆坐贬20 . 翻译下面句子。天若以儆陛下邪？六、名著阅读21 . 名著阅读文学名著中有许多人物形象给读者留下深刻的印象。请你从水浒传三国演义红岩和骆驼祥子中任选一人，简述他的故事或某一细节，写出你阅读后的感受或看法。人物： 故事或细节： 感受或看法： 七、综合性学习22 . 国学经典现在已越来越受到教育者的重视，对此学校也决定开展“学国学，诵经典”活动。（1）你班准备以“国学经典与学生成长”为主题开展一次活动，你觉得国学经典的内容对学生成长的影响有哪些？请分条写出三个影响。（2）现在很多家长和学生都害怕把精力花在国学经典上以为会影响孩子课内的学业，为消除他们的这一误解，请你对他们就这一问题做一点解释，字数100120。八、作文23 . 题目：以“不一样的”为题目，写一篇记叙文。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、三、情景默写1、四、诗歌鉴赏1、五、课外阅读1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、