人教版2020年七年级上学期期中语文试题（II）卷

人教版2020年七年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合阅读下面文段，完成下列各题。在中国历史的苍穹中，大唐是极为璀璨的一颗明星。她，。日前，中国国家博物馆正在举行一场名为“大唐风华”的博物展，参观者（甲）（络绎不绝连绵不断）。此次展览的展品既有镂刻精巧的法门寺地宫珍宝，也有展现唐代风俗的壁上丹青，还有呈现胡风汉俗的三彩陶俑和多元共存的宗教文物每一件展品无不（乙）（惟妙惟肖巧妙绝伦）。回望大唐，我们发现，那里不仅有催马战犹酣的潇洒英姿，持戈卫社稷的壮怀激烈，从业不倦di的踏实勤勉；也有长安集市多喧xio的市井画面，万国衣冠拜冕旒的昂扬气象，汇集四方奇风异俗的博大胸怀。从这个意义上来说，大唐风华虽已成为遥远的过去，但是那种乐观向上、自信开放的时代精神，那种勇立潮头、敢于创造的奋进精神，那种融汇天下、择善而从的包容精神，已经深深融入我们的血脉之中，成为民族文化基因的突出特征。大唐风华不仅在过去对民族文化产生过深远影响，在今天乃至未来也将发挥着重要的启迪和激励。1 . 对文中加点字注音的判断，全都正确的一项是A镂刻lu衣冠gunB镂刻lu衣冠gunC镂刻lu衣冠gunD镂刻lu衣冠gun2 . 根据语意，在（甲）（乙）两处依次填入词语最恰当的一项是A络绎不绝惟妙惟肖B络绎不绝巧妙绝伦C连绵不断惟妙惟肖D连绵不断巧妙绝伦3 . 根据语意，在首段横线处依次填入下列语句，最恰当的一项是同时以旺盛的吸引力融汇了外来文化的新鲜养分以强大的凝聚力继承了中国商周秦汉文化的优良传统以惊人的创造力成就了影响广泛、绵延至今的盛唐文化ABC4 . 根据语意，对尾段画线句修改最恰当的一项是A在今天乃至未来也将发挥着重要的启迪和激励效果B在今天乃至未来也将发挥着重要的启迪和激励作用5 . 怀素是唐代著名的草书大家，代表作有自叙帖，局部图如下。对此作品评价有误的一项是A多中锋用笔，线条圆劲有力。B整篇横无行、纵无列，不讲章法。C字形大小参差错落，上下字一气贯通。D点画间或字与字之间多牵丝连带，潇洒飘逸。6 . 根据注音，用规范的正楷书写汉字。倦di_喧xio_二、现代文阅读只因为我看到刘墉孩子！（注：作者的女儿）“只因为我看到！”这是一句简单却又意味深长的话！如果这世界上每一个人都“因为看到”而去帮助那些需要帮助的人，即使每个人看到的只是一两个人，加在一起不就是全人类帮助全人类吗？只因为我看到。“孙长珍小妹妹的眼睛已经完全看不见了。”昨天，燃灯助学基金会的张阿姨在电话里告诉我。我是去年秋天到贵州去看帆轩四小的时候，见到长珍的。那一天虽然早说好不要有欢迎的仪式，但家长们仍然穿着苗族传统的服装，唱着歌，递给爸爸一杯又一杯他们酿的美酒。几十个小朋友则摇着小小的红旗子，欢迎我和当地教育官员的来到。每个小朋友都露出纯真的笑容，我跟他们一一握手。在低年级的小朋友中，握到一个高个儿女孩子的手，她没有笑，茫茫地看着正前方。我细看，发现她两只眼睛的黑眼珠都是白的；只有左眼，在一片翳障之间，略略有些透光的地方。“你的眼睛怎么了？”我问她。“快看不见了。”她小声地说。“还能读书吗？”我又问。她没答。“有没有去看医生？”我再问。她隔了好几秒，才挤出两个字，又因为乡音很重，我没听懂，还是在一旁的校长补了一句：“她说没钱！”我当时没有多说，进教室听小朋友致欢迎词，跟校长老师们讨论建校的事情，接着在门口合影。可是我心里一直惦着的，是那个半盲的小女孩。临走，小朋友又排队送我。我特别在队伍里找，找到“她”，问她的名字，知道她叫孙长珍，今年十一岁。然后，我蹲下来，蹲在她的面前，拉着她的手，对她说：“没钱，没关系，叔叔帮你找医生。”我坐的车子，驶离校门，开上那崎岖不平的乡间小道，校长和几位老师走到车边挥手。我又摇下车窗，对校长说：“叫长珍放心，我想办法为她治。”隔天我去了遵义，再隔一天，飞去北京。但是已经拜托贵阳西西弗书店的朋友，把长珍带去贵阳眼科医院检查。报告立刻传到我手里，但不太乐观，说她只剩左眼还有零点一五的视力，双眼角膜都有白色混浊，虹膜与角膜都有粘连，瞳孔又被牵拉变形，眼底则无法看得见，还不知道网膜的情况我不死心，回台湾之后，又请北京的曲阿姨，把长珍的检查报告拿去著名的协和医院。医生看了也摇头，说虽然可以角膜移植，但是不能恢复视力，因为长珍眼疾已经拖了五六年，有了弱视，又可能有“继发性”的青光眼回到纽约，我立刻把这消息告诉燃灯助学基金会的朋友。多令人感动啊！燃灯的张温洳阿姨不但在今年春天亲自去了贵州惠水，还带了医生，再为长珍检查。只是，去的医生也摇了头。“长珍立刻就哭了。”张阿姨回来说，“我也好伤心，可是能怎么办呢？所以给了她一些钱，安慰她。”我和你妈妈还是不死心，向美国医生请教。开医院的王绪伯伯说把病历给他，他去找眼科医生研究。只是，检查报告都太不完整了，没有很详细的说明，也没有清楚的照片，单凭那简简单单几行字和一张普通大头照，医生很难判断。就在这时候，也就是昨天，我们得知：长珍已经完全失明。难道她就此一生都再也看不到了吗？难道我们就放弃了吗？许多朋友说：这世上需要救治的人太多了，我们可以去捐建更多学校，让更多孩子能读书，不必为一个孩子花那么多钱。但是，我也想到台湾的慈济上人，帮助长江水患的灾民重建家园，有人问她为什么那么做时，她说“只因为我看到”。是的！孩子！只因为我看到，只因为我们知道，只因为她是我们捐建的帆轩四小的学生，在这茫茫人海中，我们居然能相遇，有这样的缘，我们就该尽力。昨天，我想了一夜，决定把长珍接到北京，再做一次详细的检查，能换角膜就换，即使不能保证成功，也要试一次。孩子！“只因为我看到！”这是一句多简单又意味深长的话啊！如果这世界上的每个人，都能“只因为他看到”，就去帮助那需要帮助的人，即使每个人看到的只有一两个人，加在一起，不就是全人类帮助全人类了吗？孩子！我多高兴啊！今天傍晚，当我跟你说长珍小朋友的事，你先低着头听，隔了一阵，抬起脸说：“长珍什么时候去北京检查？我也想去看她。”选自靠自己去成功，原题为谈公益。7 . 作者为给孙长珍医治眼病做了几件事情？请简要概括。8 . 文章倒数第二段说到“孩子！我多高兴啊！”请分析作者高兴的原因。9 . 请结合文本谈谈文章划线句子的表达效果。“只因为我看到！”这是一句多简单又意味深长的话啊！10 . 结合文本分析下面这句话的含义。长珍什么时候去北京检查？我也想去看她。11 . 据了解，刘墉先生热心公益事业，已在大陆捐建二十六所希望小学。但近年来，有人对公益事业颇有微词，认为做公益是一个噱头，为了博名声而已。对此，你怎么看？请简述理由。阅读下文，回答问题。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边（ ）给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想（ ）但在那时那地，我的意见却变化了。12 . 在上文的“（ ）”里填上恰当的标点符号。13 . “中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”这是（谁）的看法，你能用一个例子批驳这种错误看法吗？14 . “这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？15 . 试概括文段大意。16 . 作者先离开东京，又离开仙台，两次选择的目的是什么？他的人生选择对你有何启示？三、对比阅读阅读下面两段文言文，完成后面题目。（甲）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （乙）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。17 . 下列句子节奏划分不正确的一项是（ ）A友人/惭，下车/引之，元方/入门不顾B即公/大兄无奕女，左将军王凝/之妻也C与朋友交/而不信乎？传/不习乎？D知之者/不如/好之者，好之者/不如/乐之者18 . 解释加点词语。吾日三省吾身 太丘舍去传不习乎 元方入门不顾19 . 翻译句子。（1）为人谋而不忠乎？（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。20 . 读了（甲）（乙）两文，你认为在与朋友的交往过程中应该注意什么问题？四、句子默写21 . 古诗文积累。（1）望岳中“_，_”写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及感人力量。（2）春望中“_，_”承上启下，表明了诗人感时伤世的情感。（3）刘禹锡陋室铭一诗中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是“_，_”（4）“_，林空鹿饮溪。”（鲁山山行梅尧臣）（5）“夜阑卧听风吹雨，_”。（十一月四日风雨大作陆游）（6）“自古逢秋悲寂寥，_”。（秋词刘禹锡）（7）蒙曰：“士别三日，_，大兄何见事之晚乎！”（8）“_，_”。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。（桃花源记）五、诗歌鉴赏阅读下面古诗。四时田园杂兴（其二）南宋 范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。篱落：篱笆。用竹子或树枝编成的遮拦的东西蛱（ji）蝶：蝴蝶22 . 诗中用梅子黄、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。23 . 侧面烘托是一种较为常见的表现手法，从这一角度赏析“唯有蜻蜓蛱蝶飞”。六、综合性学习24 . 读下面的材料，按要求答题。为推进美丽天津建设，明显改善全市生态环境和群众生产生活条件，天津将实施“四清一绿”五项行动，即清新空气行动、清水河道行动、清洁村庄行动、清洁社区行动和绿化美化行动。在行动中解决突出问题，在行动中切实改善生态环境，为建设美丽天津输人正能量。（材料一）治理工业污 染排放，完成工业企业脱硫脱硝、颗粒物和挥发性有机物等治理任务。优化产业结构，主要是调整工业结构，重点治理高耗能、高污染、高排放企业。（材料二）加快能源结构调整，增加清洁能源，煤炭消费总量到2017年净削减1000万吨，加强煤质量管理，大力推广洁净煤技术。（材料三）加强各类扬尘污染、机动车排放、烧烤和厨房排放污染治理，到2015年年底，全市基本淘汰29万辆黄标车，提升燃油品质。（材料四）到2017年，空气质量实现明显好转，全市重污染天气较大幅度减少，优良天数逐年提高，PM2.5年均浓度比2012年下降25%.（材料五）坚持控源、截污在先，治污、修河、调水、开源多措并举，构筑与美丽天津要求相适应的水环境体系。加快污水处理厂网建设，提高污水处理能力和水平。（1）以上材料中不符合“清新空气行动”这一主题的两则是_、_。（2）结合以上材料，仿照加点部分的语言形式，完成下面的句子。建设美丽天津清新空气行动，需要调整工业结构，_，_。七、作文25 . 作文请以“藏在里的精彩”为题，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。要求：完成命题，书写整洁，文中不得出现真实校名、人名，不得抄袭与套作。字数600字以上。第 10 页 共 10 页参考答案一、基础知识综合1、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、综合性学习1、七、作文1、