人教版2020年七年级上学期期末考试语文试题（II）卷(模拟)

人教版2020年七年级上学期期末考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 选出下列对名著内容解说正确的一项（ ）A在俱乐部里，惟独达雅打扮入时，同志们看不顺眼，保尔也认为达雅好出风头。之后，每次见面、谈话，达雅庸俗的个人主义，她的自私与骄傲让保尔难以忍受，他们最终分手了。B在黑松林前，唐僧师徒遇到妖怪化做被强盗捆绑在树上的女子，唐僧、八戒坚决给那女子松绑，带她来到“镇海禅林寺”，不料她连吃了六个和尚。C祥子把顺手牵回的三匹骆驼卖给一位姓钱的老头，卖了三十五块大洋，祥子用这些钱买了两个棒子面饼子、一件破白小褂。D在桑菲尔德庄园的聚会中，罗切斯特先生故意让简爱以为他要向英格拉姆小姐求婚，并扮演了一位阿拉伯人试探简爱的心意。2 . 下列各句子中，没有语病的一项是（ ）A唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。B厉害了，我的国结合党的十九大精神，将祖国发展和成就以纪录片的形式呈现在大荧幕上，引发了观影热潮。C据业内专家估计，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。D由于电影摔跤吧爸爸以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。3 . 选出下列句中划线成语运用有误的一项（ ）A文艺晚会上，越南艺术家用竹笛演绎中国乐曲鸿雁，令人耳目一新。B开门大吉节目开播了，我们全家人坐在电视机前看得津津有味。C人贵有自知之明，只有做到这一点，才能更好地完善自己。D无论多么枯燥的材料，经他妙手回春，都会变得鲜活起来。4 . 下列字形和注音全部正确的一项是（ ）A狡黠追溯（shu）一泄千里忍俊不禁(jn)B狼籍针砭(bin)眼花缭乱锐不可当(dng)C休憩挑衅(xn)毛骨悚然气冲斗牛(du)D干涸哽咽(y)名符其实孜孜不倦(zh)5 . 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）A禅让禅宗矩形举步维艰扪心自问闷闷不乐B应届答应胸膛瞠目结舌任重道远光阴荏苒C发酵校订炮火如法炮制肆无忌惮弹尽粮绝D烙印贿赂 晕车晕头转向视若寇仇豆蔻年华二、现代文阅读母亲从老家来。从火车站接到母亲，穿过车站广场，向停车场走去。母亲年纪大了，走得慢，虽然他放慢了脚步，但还是落在了后面。上了车，母亲忽然心疼地对他说，您的背怎么有点驼了？是不是趴在桌子上太久了？他是做文字工作的，每天都要伏案头十个小时。他点点头，没关系的。母亲轻声说，可你爸在你这个年纪的时候，腰杆还挺直的呢，你要照顾好自己啊！父亲去世已经八年多了。记忆中的父亲，印象最深刻的，是他生命中的最后时光，躺在病床上，蜷缩成一团，干瘦，脸色蜡黄，了无生气。但只要子女来病榻前看望他，他就会强撑着坐起来，面带笑容。父亲的背影，他还真记不大清了。从小，他就喜欢走在前面，大步流星，或者奔跑。总能听到身后的父亲或者母亲，大声地提醒他，慢点，注意安全。因为总是跑在前面，他很少看到父母的背影，或者是看到了，也根本没有留意。父亲的背影，到底是怎样的？他一边开车，一边努力地回忆。看了一眼后视镜，他与母亲的目光碰到了一起，母亲一直在盯着他看，盯着他的背影看。他的心猛地颤抖了一下。人到中年，他发觉自己不知道从什么时候开始，也时常怀旧，变得多愁善感了。他的脑海中突然跳出来一个背影，是儿子的。那是去年秋天，他和妻子一起，送儿子去成都上大学，顺便旅游一趟。陪儿子办好了入学手续，在学校门口，和儿子告别。儿子转身向校园走去。这时，一辆开往火车站的公交车来了，他喊妻子赶紧上车，妻子却一动不动，目不转睛地向校园里张望。他循着妻子的目光看过去，在来来往往的人群中，他一眼就看到了儿子的背影，瘦削，高大。公交车开走了。他和妻子一直目送着儿子的背影，消失在尽头的拐弯处。儿子一直没有回头。他看到妻子的眼里，噙着热泪。妻子叹了口气，心疼地说，儿子太瘦了，你看他的背影，跟个电线杆似的。儿子不会知道，妈妈和爸爸一直在他的背后，默默地注视着他。就像那天一样，儿子留在他脑海中的，有很多很多背影。从蹒跚地迈出人生的第一步那天开始，他和妻子，似乎就习惯了他的背影。儿子学步了，他小心翼翼地跟在儿子的身后，随时张开双臂，以防儿子绊倒；儿子会跑步了，他一路小跑跟在后面；儿子上学了，每天送儿子到学校门口，目送儿子背着书包走进校园，他才放心地离开；儿子高考时，他答应不送儿子，以免给他造成精神压力。可是儿子一走出家门，他和妻子就走到窗前，看着他的背影，直到完全看不见了。他知道，随着儿子一天天长大，留给他和妻子的，将是更多的背影。他忽然意识到，作为人子，他却很少关注父母的背影。年少时上课读朱自清的背影，他怎么也体会不到朱自清的那份情感，甚至觉得作者太煽情了。等到自己长大成年了，目送的，也大多是自己孩子的背影。很少有父母的背影。他总是走在前面，他像自己的儿子一样，把背影留给了父母双亲。车到小区，他打开车门，搀扶母亲下车。他故意放慢脚步，走在了母亲的后面。母亲七十多岁了，腰板还不错，但步履已经有点蹒跚，母亲真的老了。母亲突然回头。他揉揉眼睛，加快了脚步，和母亲并肩，缓缓地向家走去。有时候，人生需要回一回头。回头，你就会看见，默默地注视着你背影的那个人。那个人，一定是这个世界上深爱着你的人。6 . 文章写了哪几次“专注背影”的画面？请概括回答。7 . 阅读下面两个句子，根据文意，分析“他”当时的心理状态。（1）他的心猛地颤抖了。（2）他揉揉眼睛，加快了脚步，和母亲并肩，缓缓地向家走去。8 . 文章以“谁关注你的背影”为题，有什么妙处？请简要分析。9 . 同是写“背影”，课文中朱自清的背影和本文在写法上、主题表达上分别有什么不同？香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。宝钗道：“何苦自寻烦恼。都是颦儿引的你，我和她算账去。你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。”香菱笑道：“好姑娘，别混我。”一面说，一面作了一首，先与宝钗看。宝钗看了笑道：“这个不好，不是这个作法。你别怕臊，只管拿了给他瞧去，看他是怎么说。”香菱听了，便拿了诗找黛玉。黛玉看时，只见写道是：月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。黛玉笑道：“意思却有，只是措词不雅。皆因你看的诗少，被他缚住了。把这首丢开，再作一首，只管放开胆子去作。”香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。宝钗笑道：“这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。”宝玉笑道：“这正是地灵人杰，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竞俗了，谁知到底有今日。可见天地至公。”宝钗笑道：“你能够像他这苦心就好了，学什么有个不成的。”宝玉不答。只见香菱兴兴头头的又往黛玉那边去了。探春笑道：“咱们跟了去，看他有些意思没有。”说着，一齐都往潇湘馆来。只见黛玉正拿着诗和他讲究。众人因问黛玉作的如何。黛玉道：“自然算难为他了，只是还不好。这一首过于穿凿了，还得另作。”众人因要诗看时，只见作道：非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。宝钗笑道：“不像吟月了，月字底下添一个色字倒还使得，你看句句倒是月色。这也罢了，原来诗从胡说来，再迟几天就好了。”香菱自为这首妙绝，听如此说，自己扫了兴，不肯丢开手，便要思索起来。因见他姊妹们说笑，便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。一时探春隔窗笑说道：“菱姑娘，你闲闲罢。”香菱怔怔答道：“闲字是十五删的，你错了韵了。”众人听了，不觉大笑起来。宝钗道：“可真是诗魔了。都是颦儿引的他！”黛玉道：“圣人说，诲人不倦，他又来问我，我岂有不说之理。”李纨笑道：“咱们拉了他往四姑娘房里去，引他瞧瞧画儿，叫他醒一醒才好。”说着，真个出来拉了他过藕香榭，至暖香坞中。惜春正乏倦，在床上歪着睡午觉，画缯立在壁间，用纱罩着。众人唤醒了惜春，揭纱看时，十停方有了三停。香菱见画上有几个美人，因指着笑道：“这一个是我们姑娘，那一个是林姑娘。”探春笑道：“凡会作诗的都画在上头，快学罢。”说着，顽笑了一回。各自散后，香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。一时天亮，宝钗醒了，听了一听，他安稳睡了，心下想：“他翻腾了一夜，不知可作成了？这会子乏了，且别叫他。”正想着，只听香菱从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好？”宝钗听了，又是可叹，又是可笑，连忙唤醒了他，问他：“得了什么？你这诚心都通了仙了。学不成诗，还弄出病来呢。”一面说，一面梳洗了，会同姊妹往贾母处来。原来香菱苦志学诗，精血诚聚，日间做不出，忽于梦中得了八句。梳洗已毕，便忙录出来，自己并不知好歹，便拿来又找黛玉。刚到沁芳亭，只见李纨与众姊妹方从王夫人处回来，宝钗正告诉他们说他梦中作诗说梦话。众人正笑，抬头见他来了，便都争着要诗看。10 . 香菱写的前两首诗都存在一些不足，黛玉是如何评价的？请从文中找出写在下面的横线上。11 . 根据你的阅读体验，你能指出文中香菱的两首诗的一些不足吗？12 . 香菱学诗可谓如痴如醉，找一找文中哪些语句写出了香菱的痴迷。13 . 选文主要写了香菱苦心写诗获得成功，说明了什么？你觉得香菱的经历对你有什么启发？14 . 黛玉是红楼梦中一个非常重要的人物，她的性格也具有复杂性。根据选文内容，谈谈你对她性格的理解。15 . 文中黛玉说香菱是“一个极聪明伶俐的人”，而宝钗却说她“本来呆头呆脑的”，两个人的看法截然不同，是否矛盾？为什么？16 . 下面是香菱诗作的第三稿（即“梦中所得”那一首），仔细品味一番，说说跟前两稿相比，这首诗好在什么地方。精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？三、文言文阅读阅读下面文言文，完成小.题。陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘远近称之何所履行”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父?”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一，周公不师孔子，孔子亦不师周公。”（注释）候，拜访，问候。履行，实践，做。绥，安，安抚。孤，封建时代王侯对自己的谦称。17 . 对文中加点的词意义的理解，不正确的一项是（ ）A弱者抚之以仁抚：安抚B孤往者尝为邺令尝：曾经C不知卿家君法孤法：法则D周公不师孔子师：学习18 . 为文中画波浪线的句子断句，正确的一项是（ ）贤家君在太丘远近称之何所履行A贤家君/在太丘远近称之/何所履行B贤家君在太丘/远近称之/何所履行C贤家君在太丘/远近称之何/所履行D贤家君/在太丘远近称之何/所履行19 . 下列说法正确的一项是（ ）A袁公问陈元方父亲，在太丘做官时身边的人是如何称赞他。B陈元方认为父亲在太丘，用德行去安抚强者，用仁慈去安抚弱者，让人们安心做事。C陈元方借周公和孔子相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲是相互效法。D文中陈元方聪明机智，对于袁公提出的问题，他能运用比喻的方法巧妙应对。四、句子默写20 . 古诗词名句默写（1）_，日高人渴漫思茶。（苏轼浣溪沙）（2）过尽千帆皆不是，_。（温庭筠望江南）（3）关关雎鸠，在河之洲。_，_。（关雎）（4）锦江春色来天地，_。（杜甫登楼）（5）_，雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（6）为了创建文明城市，提升城市文化品位，我市相关部门向市民征集含飞鸟的诗词佳句，镌刻在公园的山石廊柱上，请推荐你最欣赏的连续的两句：_，_。（课内外均可）（7）黄河是中华民族的母亲河，是中国五千年灿烂文明的摇篮。古代诗人以她为题材写下了许多脍炙人口的诗句，请任意写两句与黄河相关的完整诗句：_，_。五、课内阅读阅读狼，完成下列小题。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。21 . 下列加点词语的意义和用法正确的一项是（ ）A一狼得骨止（动词，停止）B意将隧入以攻其后也（名词，通道）C乃悟前狼假寐(副词，就)D恐前后受其敌（名词，敌人）22 . 下列语句说法有误的一项是（ ）A“屠惧”说明一开始屠夫对狼的本性缺乏认识，感到害怕。“投以骨”意图止狼，说明他对狼抱有幻想，是妥协退让。“复投之”说明屠夫对狼的态度是一再妥协退让，是下文的“暴起”做铺垫。B本文是按照遇狼-惧狼-御狼-杀狼的顺序来叙述故事的。C最后一段采用抒情的表达方式，与前文的记叙不同，起到画龙点睛、点明主旨的作用。D这个故事告诉我们人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残动物的道理。六、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下列小题。约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。23 . 发挥想象，用自己的语言描绘诗歌一二句所展现的画面。24 . 这首诗表达了诗人怎样的心情？请简析。七、综合性学习25 . 综合性学习如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务：（1）从以下表格，我们可以得到一些关于“交友”的提示。在网络聊天时，我们该怎么做？对“网络聊天”的处理方式大大方方与网友见面提供个人虚设信息，保护隐私对人坦诚，毫无保留既要真诚、守信，又要谨慎，注意明辨是非4%54%13%64%_（2）请你为这次主题活动设计两个活动环节。交友方式大调查_（3）模仿例句，续写两个句子。朋友是湍急河流上的一座小桥，帮助我们顺利达到成功的彼岸。朋友是_。朋友是_。八、作文26 . 写作（两题任选一题）（一）、 爱是非常珍贵而又常被忽略的东西。你领略过被爱的那份喜悦吗？你体验过付出爱的快乐吗？请你以“爱”为话题写一篇作文，文体不限，题目自拟，不少于600字。 （二）、请以“青春的味道”为题写一篇作文。认真审题，注意运用多种表达的方式，注意文章主题思想的表现。不少于600字。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、综合性学习1、八、作文1、