人教版2020年七年级上学期期末考试语文试卷（I）卷

人教版2020年七年级上学期期末考试语文试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中加点成语使用错误的一项是（ ）A人的一生，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转的风景。B小王同学在学校辩论会上引经据典、断章取义，赢得了大家的阵阵掌声。C他们两人的爱好、处事方法迥然不同，谁也没法理解谁，谁也没法改变谁。D我市上下齐心协力，掀起“创卫”高潮，经过外璃粉刷、护栏改造、路面平整等系列改造，城市面貌焕然一新。二、字词书写2 . 根据拼音写出汉字或给加点字注音。（1）水藻真绿，把终年zh x（_）的绿色全拿出来了。（2）你只会感到更go mio（_）、深远，并让凄冷的雨滴去纯净你的灵魂。（3）看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的ju bi（_）。（4）一霎（_）时我感到了责任的重大。（5）但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅（_）临人间。（6）后来发生了分歧（_）：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思3 . 阅读下面的文字，完成小题徽派建筑在总体布局上，依山就势，构思精巧，自然得体；在平面布局上，规模灵活，变幻无穷；在空间结构和利用上，造型丰富，讲究韵律美，以马头墙、青di瓦最有特色；在艺术的综合运用上，溶石雕、木雕、砖雕为一体，显得富丽堂皇。（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。规模（_）韵律（_）di（_）瓦（2）文中“_”是错别字，正确写法是“_”。（3）“变幻无穷”中“穷”的意思是_； “富丽堂皇”中“堂皇”的意思是_。（4）根据前后文意，在横线处补写适当的短语。_三、现代文阅读阅读原来你离我那样近，完成下面小题。原来你离我那样近安宁那一年她到北京读书，父亲跟随她一起北上打工。她从没有去看望过父亲，亦无法找到他工作的地方。她只从父亲口中，模糊知道他在一个新开发的工地上当民工，风餐露宿。每个月领了钱，父亲便会定时地打到她的卡上。她知道自己在心底，其实并不希望父亲能来看她。她羡慕那些总能收到父母寄来的包裹或是打来电话的舍友，看她们故意大呼小叫地在她面前将漂亮的衣服、好吃的特产一股脑儿展示给她；或者听他们在电话里，温柔地朝父母撒娇，声音如一朵花儿，羞涩无比。她们与父母家人远隔千里，却如同近在咫尺；而她与父亲，明明同在北京，却好像远在天涯。常有舍友在挂掉电话后，漫不经心地问她：“你父母什么时候来看你？”她总是模棱两可地回答说：“他们忙呢。”这也是父亲曾给她的理由。他来到北京，只主动给她打过一次电话，听得出是在嘈杂的工地上，应该是借了别人的手机。他只匆匆地说，很忙，记得自己照顾好自己，我会每月给你寄钱。她还没有来得及问及父亲的情况，便听见那边有人喊：“55秒了，快挂！”之后，电话那端便只剩下“嘟嘟”的声音。她记得“话吧”的老板，怪异地看她一眼，那视线里鲜明的不屑如一把尖锐的刀子，瞬间刺入她的身体。她一直以为，在北京各个工地间辗转的父亲，与她不会有相见的机会，除非回家。但没有想到，她与他却以一种难堪的方式，看到彼此。那是学校社团组织的一次电影展，她的舍友临时有事，便让她在门口帮忙发放“意见反馈表”，并照顾嘉宾。就在她完成了所有工作打算回到座位上安心观看电影的时候，门口突然传来一阵争吵。她随着看热闹的人跑去围观，发现穿着制服的门卫正拉着一个明显是民工的男人朝外走。到台阶处的时候，门卫用力地将男人一推，男人一个趔趄，便重重地跌倒在台阶下的花池旁。周围一群同样衣着的民工，一哄而上，试图反击。一片混乱的叫嚷声中，她渐渐弄清了事情的原委，原来这群在学校建筑工地干活的民工，听人说晚上礼堂里有免费的电影，便纷纷涌了过来；被门卫拉着的那个民工，假说找自己的女儿，试图混进去看。门卫当然识破了他的伎俩，几番争执，便有了她最初看到的一幕。礼堂里的灯渐次暗了下去。她转身要走，背后突然传来一个熟悉的声音：我就是要找我女儿，她叫陈叶，学外语的。她一下子怔住了。那一刻，她觉得似乎被一根钉子给钉住了，她想要挪动脚步，却发觉所有的努力都是徒劳，而且，愈是挣扎着想要逃脱，心底的疼痛就来得愈是剧烈。最终，在人群的拥挤里，她没有回头，迅速地走开。但当所有的灯熄灭，电影在黑暗中开始时，她的泪水终于哗哗流了下来。从没有想到，父亲离她如此地近，近到不过是几百米，便可以从那片喧嚣的工地走到她的宿舍。可是，父亲却从来没有找过她。直到那天晚上，他喝了点酒，又被保安欺负，在一群民工的怂恿下，终于在礼堂门口喊出她的名字。她与父亲，原都是没有勇气的人。只是，她的怯懦，是因为卑微;而父亲的躲闪，则是源自对她最深的爱。（有删节）4 . 结合语境，分析文段中加点词语“模棱两可”暗示出“她”怎样的心理。5 . 第段在文章中起什么作用？结合文章作简要分析。6 . 先找出与第段画线句子相呼应的句子，再结合文章谈谈这种写法的好处。7 . 通读文章，谈谈你对“她与父亲，原都是没有勇气的人。只是，她的怯懦，是因为卑微;而父亲的躲闪，则是源自对她最深的爱”一句的理解。阅读走一步，再走一步选段，完成小题。走一步，再走一步时间在慢慢地过去，影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临，周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。我一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到杰里和爸爸的喊声。爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样？爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。他用手电筒照着我，然后喊道：“现在，下来。”他用非常正常、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。“听我说吧，”我父亲说，“不要想有多远，有多困难。你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光指着的地方，看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看见了吗？”他大声问道。我慢慢地挪动了一下，“看见了。”我回答。“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头，这就是你要做的。它就在你下面一点，你能做到，不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步，相信我。”这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了，“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的。” 我照做了，“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。（11）就这样，一次一步，一次提一个地方落脚，接照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。（12）突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄做的感觉。（13）此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对一一因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步。再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成自己的目标，这个时候，再回头看。就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。8 . 请结合选段内容，概括文中“我”的心理变化过程。9 . 从描写的角度看，第段中画线的句子运用哪种描写方法？有何作用？10 . 请结合选文内容，谈谈你对第（13）段中画线句子的理解。四、句子默写11 . 根据提示填写课文原句。_，凭君传语报平安。 出淤泥而不染，_。草树知春不久归，_。 谁家玉笛暗飞声，_。选择无处不在。面对陋室，刘禹锡选择坦然：“斯是陋室，_”；面对年迈的父亲，木兰选择担当，奔赴战场：“_，关山度若飞”。五、课外阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。何岳轶事秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝其留金也。旦日携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人感谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉;寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！注释：封识（zh）：封存的标记。利：贪图。暂犹可勉：短时期内还可以勉励自己不起贪心。12 . 请用斜线（）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。问 其 银 数 与 封 识 皆 合13 . 请写出下列句子中加点词的意思。（1）其人感谢而去（_）（2）俟他日来取（_）（3）其人欲分数金为谢 （_）（4）略不动心（_）14 . 请用现代汉语写出文中画线句的意思。问其银数与封识皆合，遂以还之。闻其侄以他事南来，非取箱也。15 . 请各用四字词语概括文中写到的两件事。16 . 为什么作者认为何岳第二次的行为比第一次更难能可贵呢？六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成后面小题观书有感朱熹半亩方塘鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。17 . 请你将第一、二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。18 . 请你谈谈后两句诗歌的深刻含义。七、综合性学习19 . 阅读下面语段，完成-题。经过半个学期的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。蓦然回首，我们发现，七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光未然的黄河颂，感受到黄河万丈狂斓的气势；读端木蕻良的土地的誓言，我们感受到作者在广大的关东原野上炽（ ）痛的爱国情怀；读臧克家的说和做记闻一多先生言行片段，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qi（ ）而不舍的精神；读杨振宁的邓稼先，感受到邓稼先鲜为人知的背后为国献身情怀；A。结合语境，给加点字注音，根据拼音写出汉字。炽（ ）痛 qi（ ）而不舍鲜（ ）为人知文中有一个错别字的一个词是“_”，应改为“_”。请仿照前面句子在A处续写一句话。_八、作文20 . 作文.在生活中，人人都在盼望着。小学时盼望上中学，中学时盼望上大学，大学时盼望?在你十多年 的人生旅程中， 你曾有过怎样的盼望呢？在你对未来的畅想中， 你又有哪些盼望呢？请以盼望为题这 一篇文章。 注意： 这个题目的范围是很宽泛的，可回忆，可畅想等；具体的写法和角度也可以多种多样。可记叙，可抒情，可议论等；但内容要具体，不可空泛；除诗歌外，文体不限；题目自拟。600 字左。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、二、字词书写1、2、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、课外阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、综合性学习1、八、作文1、