人教版2019版九年级上学期期末教学质量检测语文试题C卷

人教版2019版九年级上学期期末教学质量检测语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学常识表述正确的一项是（ ）A论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，道家经典著作之一，孔子是我国伟大的思想家和教育家。B朱自清，字佩弦，现代小说家、诗人、学者。我们学过的春就是他的代表作。C冰心的繁星、春水两部诗集的主要内容是对母爱、童真、大自然的歌颂和对人生的思考感悟。D西游记是施耐庵的作品，书中主要描述了唐僧师徒四人西天取经的故事，赞扬了师徒四人不畏艰险和百折不挠的精神。2 . 下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）A他的故事讲得真实、感人。B告诉我你是坐汽车来呢?还是坐飞机来？C考文科各系的人数，据不完全统计：中文系已达1230人，历史系已达986人。D我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”3 . 下列没有使用修辞手法的一项是（ ）A火中有你万里的躯体/有你千年的面容/有你的云 你的树 你的风B蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，细看时，还沾着些故国的泥土啊C老朋友，我的心弦紧绕着你，就像你的树皮一样与你连在一起！D星光因你而闪烁/波光因你而摇曳4 . 下列词语中有错别字的一项是A生疏累赘矜持大无畏千钧重负B吟唱钦佩昔日弧零零海市蜃楼C渺小深宵醒悟茉莉花以身作则D诘问校对丰饶赤裸裸目不窥园二、现代文阅读阅读下文，回答问题。弘扬新时代尊师风尚廖曌进入新时代，人民群众向往更好的教育，更好的教育呼唤更多好教师，教师对学生的成长起着举足轻重的作用。在人生教育的关键阶段，遇见好教师是一生的幸运，我们常常感叹好教师难遇。好教师难遇的背后，一方面反映了人们对当前教育的更大期待，另一方面，反映出教师群体面临的窘境。走出窘境，培养出更多的好老师，让学生在不同的阶段都能遇见好教师，需要我们大力弘扬新时代尊师风尚。弘扬新时代尊师风尚，增强教师职业的吸引力。近几年，教师招聘常常出现“空档”，缺额人数逐年加大，如2019年江西特岗教师招聘：共284个岗位，缺额人数913人。教师职业的吸引力正朝着“鸡肋”的方向迈进，这些情况迫切需要社会进一步弘扬尊师风尚。弘扬新时代尊师风尚，就在于增强教师职业的吸引力。增强教师职业的吸引力，就要全面提高教师整体地位。进入新时代以来，教师的整体地位得到提升，但还需要进一步增强教师的幸福感、成就感和荣誉感，吸引更多的优秀人才进入教育行业来。弘扬新时代尊师风尚，营造厚植教育情怀的氛围。教育需要有先进典型示范，教育更需要有情怀。教育工作本身有特殊性，作为教育的主体，教师更是有特殊性，这种特殊性体现在教师对职业的认可，对教育的浓厚情怀。可以这样说，一个人对教育职业没有认可，对教育没有情怀，是成为不了一个好教师的。而对职业的认可、对教育的情怀，根源于社会对教育的重视程度，根源在于社会尊师的风尚。也正是基于这一认识，从1984年设立教师节开始，35年来，每年表彰一大批优秀教师，目的就在于弘扬尊师风尚，也只有大力营造尊师风尚，才能激励更多的教师成长为优秀教师。弘扬新时代尊师风尚，让更多的教师成为好教师。好教师不是天生的，有外在要素，也有教师自身的努力。弘扬新时代尊师风尚，在于增强教育事业的吸引力，除此之外，也需要有良好的培养机制以及教师自身努力。培养好教师，同样需要科学的制度机制和教师自身努力相结合。百年大计，教育为本。在教育的星空中，好教师应当如璀璨的群星，为教育增添无穷的魅力。弘扬新时代尊师风尚，让更多的好教师涌现出来，教育的明天必将更加美好。5 . 选文是从哪几个方面证明中心论点的？6 . 选文第段画线句运用了什么论证方法？请分析其作用。7 . 请结合自身实际，简要说说你遇见的“好老师”是怎样的。阅读父亲进城送梨一文，完成小题（20分）父亲来了几次电话催我回家，说院子里的梨熟了，让我摘些带回城里吃，说要不是他的腿跌伤了，早送梨进城了。每次接到父亲这样的电话，我总是支吾着应付他，说等休息时会抽空回家。可心里却想，特意回家摘些梨带回城里，好像城里没有梨似的。回家一趟，时间浪费了不算，那车票钱足够买几十斤梨。再说今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。谁知，中秋节前的一天，父亲瘸着腿突然出现在家门口，身后背着一只蛇皮袋，像一个行乞的老人。我连忙接过父亲的蛇皮袋，挺沉!父亲紧跟在我身后提醒着，袋里放的是梨，轻点放下，别把梨碰伤了。一听父亲是送梨来的，我有点没好气地埋怨起来：“爸，你腿还伤着呢，大老远送梨来干嘛？要来也不打个电话，我好去车站接你呀!”父亲愣住了，好一会儿才说：“你你们忙，没时间回家摘梨，我总不能看着梨长在树上烂掉呀!就过节了，中秋节也可以用它敬月啊！”父亲涨红了脸表白着自己进城送梨的理由。妻回来了，一听说父亲特意送梨进城，也埋怨起来：“爸，你以后别这样，知道吗，城里的大街小巷到处都有卖梨的，才几毛钱一斤！”父亲被妻的话呛得没一声言语，一副局促不安的样子,仿佛自己走错了家门。我和妻的话对父亲有着一种无意的伤害。中饭时他很少说话，吃得也很少。饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父亲执意要回乡下。我再三挽留，父亲却执拗得像个孩子。在去车站的路上，父亲耷拉着脑袋，一瘸一拐地走在我的前面。我劝他别把我和妻的话放在心上，父亲只是默默地走路。望着父亲花白的头发，一种不可名状的愧疚感像一块石头重重地压在我心上。回到家中，看到餐桌上一只只青翠的梨，我的眼睛湿润了，眼前出现了十几年前父亲带我们忙着栽梨树苗的情景妻走过来，对我说：“把梨送给邻居吧！”我木然地拒绝，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。妻见我如此神情，抢下我的梨，去厨房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨递给我时，我轻声说：“你也该尝一口，家里的梨真甜！”妻或许听出我的话外之音，也削了一只吃起来。她刚吃一口，便惊讶地叫道：“这梨，怎么这么甜！”父亲送来的梨，美美地喂足了我们今年因多雨而厌吃水果的胃。我奇怪，父亲是用什么方法种出如此甜津津的梨的。过了几日，我和妻回乡下看望父母。回到家，父亲没在，去了屋后的田里。我和母亲说起父亲送梨的事。母亲说：“对梨树呀，你爸可费神了。他早就从天气预报中听到今年雨水多，一开春，就请人在梨树周围竖起了四根竹篙。梨树挂果后，每逢雨天，他总是扯上塑料布替树遮雨，说这样长熟的梨可以原汁原味。他呀，早把这棵梨树当作自己的命根子了，有虫也不喷农药，宁愿自己站在凳子上，踮着脚捉虫，施的肥也是农家肥，说这样的梨才算是绿色食品。”母亲还说：“你爸看着梨一天天长大成熟，常在嘴边念叨着一句话人老了，不能为孩子们做些什么了，只有这树上的梨，能让他们甜甜心。” 听着母亲的话，我的眼里含满了泪水，透过窗户，望着院子里依然静立在梨树旁的竹篙，感觉那是一束束爱的光柱。（选自时文选粹2011年4月，有改动）8 . 父亲来了几次电话催“我”回家摘梨，“我” 为什么不把这件事放在心上？（4分）_9 . 第段写“我”和妻子对父亲的“埋怨”，在文章中起什么作用？（4分）10 . 结合上下文，品味下列语句的含义。（6分）饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。我木然地拒绝，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。11 . 阅读链接材料，回答问题。（6分）链接：我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了。背影背影中的父亲和选文中的父亲有何相似之处？（3分）_背影中的“我”和选文中的“我”对各自父亲的态度有何相似之处？（3分）_三、文言文阅读阅读下面的文言文，回答下列小题。费祎字文伟，江夏人也。少孤，依族父伯仁。仁将祎游学入蜀。会先主于定蜀，祎遂留益州。时许靖丧子，允与祎欲共会其葬所。及至葬所，诸葛亮及诸贵人悉集，车乘甚鲜，允犹神色未泰，而祎晏然自若。丞相亮南征还，群僚于数十里逢迎，年位多在祎右，而亮特命祎同载，由是众人莫不易观。延熙七年，魏军次于兴势，假祎节，率众往御之。光禄大夫来敏至祎许别，求共围棋。于时羽檄交驰，人马擐甲，严驾已讫，祎与敏留意对戏，色无厌倦。敏曰：“向聊观试君耳！君信可人，必能办贼者也。”祎至，贼遂退，封成乡侯。琬固让州职，祎复为益州刺史。祎当国功名，略与琬比。选自三国志费祎传，有改动【注释】共会其葬所：一起到许靖之子的葬地去。泰：泰然，平和。晏然自若：泰然自若。在祎右：比费袆年长且职位尊贵。假祎节：后主授予费袆调兵的符节。羽檄交驰，人马擐甲，严驾已讫：战事正急，军书往来传递，人马披甲戴盔，战车整备完毕。12 . 解释下列句中加点词的意思。仁将祎游学入蜀（_） 时许靖丧子（_）诸葛亮及诸贵人悉集（_） 魏军次于兴势（_）13 . 下列各句与例句中“为”的用法相同的一项是（ ） 例句：祎复为益州刺史A不足为外人道也 (桃花源记)B得而腊之以为饵 (捕蛇者说)C（毕昇）又为活板 (活板)D吴广为都尉 (陈涉世家)14 . 用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。光禄大夫来敏至祎许别15 . 翻译下列句子。(1) 而亮特命祎同载，由是众人莫不易观。_(2) 故为之说，以俟夫观人风者得焉。 (捕蛇者说)_(3) 予尝求古仁人之心，或异二者之为。 (岳阳楼记)_16 . 费祎深受诸葛亮器重，定有很多突出之处，请你结合文章内容写出两点。_四、句子默写17 . 根据课文默写潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下）_，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思） 遥怜故园菊，_。（岑参行军九日思长安故园） 学而不思则罔，_。（十二章）_，于我如浮云。（十二章）正是江南好风景，_。（杜甫江南逢李龟年）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面两手诗词，完成后面小题。（5分）渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。人不寐 ，将军白发征夫泪。从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。18 . 渔家傲和从军行在内容上有着相似之处，请作简要分析。19 . 请简要分析两首诗词在思想情感上的异同点。六、名著阅读20 . 阅读下列文段，完成练习A连夜使人往润州唤取B，B听得楚州安抚差人到来有请，自忖道：“哥哥取我，必有话说。”便同干人下了船，直到楚州，迳入州治拜见。A道：“兄弟，自从分散之后，日夜只是想念众人。吴用军师，武胜军又远。花知寨在应天府，又不知消耗。只有兄弟在润州镇江较近，特请你来商量一件大事。”B道：“哥哥，什么大事？”A道：“你且饮酒。”吃了半响酒食,将至半酣，A便道：“贤弟不知，我听得朝廷差人赍药酒来，赐与我吃。如死，却是怎的好？”B大叫一声：“哥哥，反了罢！”A道：“兄弟，军马尽都没了，兄弟们又各分散，如何反得成？”B道：“我镇江有三千军马，哥哥这里楚州军马，尽点起来，并这百姓，都尽数起去，并气力招军买马，杀将去。只是再上梁山泊倒快活！强似在这奸臣们手下受气。”A道：“兄弟，且慢着，再有计较。”不想昨日那接风酒内，已下了慢药。文段中A是_，B是_，A在酒内下毒的原因是_。七、作文21 . 阅读下面文字，根据要求作文。触动，因外界某种刺激而引起(感情变化、回忆等)。春日出游，身边的景物千姿百态，哪些触动了你的心灵？漫游书海，哪些大师触动了你的情思？请以“触动”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟；有真情实感；文体不限；不少于600字(写成诗歌不少于30行)；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、作文1、