人教版2019版九年级上学期期末语文试题A卷（练习）

人教版2019版九年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 经过一学期的学习，小华积累了一些作家作品的相关信息，其中表述有误的一项是A写景散文春的作者是朱自清，字佩弦，著有散文集背影欧游杂记等。B狼选自文言小说集聊斋志异。作者蒲松龄，他是明代文学家。C皇帝的新装是丹麦作家安徒生的作品，他还写了海的女儿丑小鸭等童话。D寓言杞人忧天选自列子。今本八篇中，内容多为民间故事、寓言和神话传说。2 . 下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）A丹麦作家安徒生的的作品皇帝的新装是一篇童话，童话的特点就是通过想象和夸张来反映生活。B以虫治虫选自北宋科学家沈括的梦溪笔谈，说明开展生物防治，利用某些农作物害虫的天敌消灭虫害，是促进农业增产的一项有效措施。C朱自清的春、梁衡的夏、老舍的济南的冬天，这些散文都描绘出季节的千姿百态。D蔚蓝的王国是俄国作家屠格涅夫的散文诗，他有“欧洲俄罗斯的第一位小说家”之称。其代表作有猎人笔记战争与和平罗亭等。二、基础知识综合阅读下列选文，完成各题。去的尽（jn jn）管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地(挪移逃走）了；我也茫茫然跟着旋(xun xin)转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我（发现觉察）他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。3 . 在短文括号中选择正确的读音和最恰当的词语依次写下来。（_）（_）（_）（_）4 . “去来的中间，又怎样地匆匆呢？”是个（ ）句，这种句式的特点是（ ）A、只问不答B、自问自答C、答在问中5 . 叠词“伶伶俐俐”在文中的意思是什么？好处是什么？6 . 照文中划线句子的样子仿写，表现时光在不经意中来去匆匆。三、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题 日常生活中不难看到这样的情景：有的人因为一些鸡毛蒜皮的小事便恶语相向，甚至动起手来；有的人缺乏同情心，在别人遇到困难时无动于衷；还有的人能关爱家人和朋友，但对其他人却漠不关心这些现象都是缺乏友善之心的表现，即有悖于中华民族的传统美德，也不符合现代文明的发展方向。人是社会关系的总和，在生活和工作中对人友善，是公民应具备的基本道德素养。社会主义核心价值观也把“友善”作为4字核心价值观中的一项。因此，我们有必要在全社会倡导友善。友善，意味着宽以待人，不苛求于人，不强加于人。友善待人，表明人胸怀宽广，精神境界纯洁高尚。友善待人，是中华民族的传统美德之一，古代贤哲对这个问题有许多精辟的论述。孔子明确提倡“躬自厚而薄责于人”，荀子则更强调了友善的重要，他说：“与人善言暖若绵帛，与人恶言深于矛戟。”一个人友善待人，人必友善待他，这样，才有助于成就大事业，整个社会氛围才会和谐，社会总体效率才会提高。可以说，一个充满友善的世界才是美好的世界。友善，还意味着乐于助人，互爱互助。对处于困境中的人伸出援助之手，发扬友爱互助精神，人间就会充满美好的真情。近年来，我国广大人民群众开展了各种互帮互助活动，如“希望工程”、“送温暖”活动等，使传统美德在新的历史条件下得到发扬光大，充分体现了社会主义大家庭的和谐人际关系，促进了社会主义精神文明的建设。对亲人、好友、同事友善，也许不难，但能以友善之心对待陌生人，却并非易事。我们倡导的友善，其理想境界是广具爱心。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，”“四海之内皆兄弟”、只有推己及人，普施善心，广推善举，我们的社会才会充满温馨。友善是和平的使者。在经济全球化、人际交往日趋频繁的今天，让我们共同努力，以取得协调的发展。7 . 从文章第、段看，“友善”指的是什么？8 . (1)文中的观点是什么？这种观点是怎样的背景下提出来的？ (2)从行文来看，、两段的顺序能否颠倒，为什么？9 . 文中、两段运用的主要论证方法分别是什么？有什么效果？10 . 请结合文本，联系实际，谈谈你对“友善是和平的使者”的认识。阅读下面的文章，完成下列小题。都江堰余秋雨我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。如果说长城占据了辽阔的空间，那么，它却实实在在地占据了邈远的时间。长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数民众输送汩汩清流，有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。因此，可以毫不夸张地说，它永久性地灌溉了中华民族。有了它，才有诸葛亮、刘备的雄才大略，才有李白、杜甫、陆游的川行华章。说得近一点，有了它，抗日战争中的中国才有了一个比较安定的后方。它的水流不像万里长城那样突兀在外，而是细细浸润、节节延伸、延伸的距离并不比长城短。长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活。长城摆出一副老资格等待人们的修缮，它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。我去都江堰之前，以为它只是一个水利工程罢了，不会有太大的游观价值。只是要去青城山玩，得路过灌县县城，它就在近旁，就乘便看一眼吧。因此，在灌县下车，心绪懒懒的，脚步散散的，在街上胡逛，一心只想着青城山。七转八弯，从简朴的街市走进了一个草木茂盛的所在。脸面渐觉滋润，眼前愈显清朗。忽然，天地间开始有些异常，一种隐隐然的骚动，一种还不太响却一定是非常响的声音，充斥周际。如地震前兆，如海啸将临，如山崩即至，浑身起一种莫名的紧张。不知是自己走去的还是被它吸去的，终于陡然一惊，我已站在伏龙观前，眼前，急流浩荡，大地震颤。即便是站在海边礁石上，也没有像这里强烈地领受到水的魅力。这里的水，要说多也不算太多，但股股叠叠都精神焕发，合在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命。这种比赛又极有规矩，奔着奔着，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割为二，直窜出去，两股水分别撞到了一道坚坝，立即乖乖地转身改向，再在另一道坚坝上撞一下，于是又根据筑坝者的指令来一番调整也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。已经咆哮到让人心魄俱夺，也没有一滴水溅错了方位。阴气森森间，延续着一场千年的收伏战。水在这里，吃够了苦头也出足了风头，就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿，把最强悍的生命付之于规整，付之于企盼，付之于众目睽睽。看云看雾看日出各有胜地，要看水，万不可忘了都江堰。这一切，首先要归功于遥远得看不出面影的李冰。他是郡守，手握一把长锸，站在滔滔的江边，完成了一个“守”字的原始造型。他开始叫人绘制水系图谱。他当然没有在哪里学过水利。但是，以使命为学校，死钻几载，他总结出治水三字经（“深淘滩，低作堰”）、八字真言（“遇湾截角，逢正抽心”），直到20世纪仍是水利工程的圭臬。他的这点学问，永远水气淋漓，而后于他不知多少年的厚厚典籍，却早已风干，松脆得无法翻阅。他大愚，又大智。他大拙，又大巧。他以田间老农的思维，进入了最澄澈的人类学的思考。人们到这儿一次次纳闷：这是谁呢？死于两千年前，却明明还在指挥水流。站在江心的岗亭前，“你走这边，他走那边”的吆喝声、劝诫声、慰抚声声声入耳。没有一个人能活得这样长寿。李冰在世时已考虑事业的承续，命令自己的儿子作三个石人，镇于江间，测量水位。李冰逝世400年后，也许三个石人已经损缺，汉代水官重造高及3米的“三神石人”测量水位。这“三神石人”其中一尊即是李冰雕像。这位汉代水官一定是承继了李冰的伟大精魂，竟敢于把自己尊敬的祖师，放在江中镇水测量。他懂得李冰的心意，唯有那里才是他最合适的岗位。这个设计竟然没有遭到反对而顺利实施，只能说都江堰为自己流泻出了一个独特的精神世界。石像终于被岁月的淤泥掩埋，20世纪70年代出土时，有一尊石像头部已经残缺，手上还紧握着长锸。有人说，这是李冰的儿子。即使不是，我仍然把他看成是李冰的儿子。出土的石像现正在伏龙观里展览。人们在轰鸣如雷的水声中向他们默默祭奠。在这里，我突然产生了对中国历史的某种乐观。只要都江堰不坍，李冰的精魂就不会消散，李冰的儿子会代代繁衍。轰鸣的江水便是至圣至善的遗言。11 . 分析第段采用了什么写法？有什么作用？12 . 第段浓墨重彩，对都江堰的水流做了极为生动的描绘，作者这样写有什么用意？13 . 联系上文，说说你对“轰鸣的江水便是至圣至善的遗言”这句话的理解。14 . 本文写了在都江堰水利工程前的所见所闻所感，请探究作者的创作意图。四、对比阅读（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（陈太丘与友期行）（乙）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（论语）子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗小车无軏其何以行之哉?”（ 论语为政）（注）其：代词，他。輗（n）：牛车车辕与轭相连接的木销子。軏（yu）：马车车辕与轭相连接的木销子。行：行走15 . 解释下列划横线词在文中的意思。（1）期日中期：_（2) 太丘舍去去：_（3）相委而去 委：_（4）三省吾身省：_16 . 下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（ ）A大车无輗/小车无/軏其何以行/之哉B大车无輗小车/无軏/其何以/行之哉C大车无輗小车/无軏/其何以行之哉D大车无輗/小车无軏/其何以行之哉17 . 翻译句子。（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （2）元方入门不顾。18 . （甲）（乙）两文体现了一个共同的主题，这个主题是什么呢？请联系生活，谈谈你的启发。五、句子默写19 . 古诗文填空。(1)微君之故，_？（式微）(2)_，子宁不嗣音？ (子衿)(3) 蒹葭苍苍，_。(蒹葭)(4)城阙辅三秦，_。(送杜少府之任蜀州)(5)八月湖水平，_。(望洞庭湖赠张丞相)(6)小石潭记中具体描绘潭周围景色的诗句是：_，_，参差披拂。(7)写两句关于“雨”的古诗_，_。(8)写两句关于“花”的古诗：_，_。六、诗歌鉴赏诗歌鉴赏 论诗 赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 江山代有传人出，各领风骚数百年。20 . 诗歌第一句中的“李杜”分别指谁？第四句中的“风骚”又指什么？ 21 . 这首诗的主旨是什么？表现了作者怎样的主张？ 七、语言表达22 . 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。在我国的历史长河中，拥有太多的“工匠精神”。“百工圣祖”鲁班，终其一生都在追求技术的极致，这是发明家的工匠精神；贾岛字斟句酌、反复推敲，“两句三年得，一吟双泪流”，_；王羲之“慕张芝，临池学书，池水尽黑”，这是墨客的工匠精神。而今，_。当下，对物质利益的追求在很多时候遮蔽了人们对精神价值特别是超越性价值的追求。正是这种“工匠精神”的缺失，导致在国内很多人对“中国制造”敬而远之继而盲目崇拜进口，在国际上我们的很多技术领域仍然缺乏响当当的“中国名片”。所以说，在“一带一路”的背景下，“工匠精神”更是时代的呼唤，是“中国制造”实现华丽转身的灵魂所在。八、名著阅读23 . 名著阅读。下面三句话中哪两句是李逵说的？请结合水浒传的内容，分析李逵形象。（1）“哥哥分付教我不要吃酒。今日我已到乡里了，便吃两碗儿打甚么鸟紧！”（2）“贤弟不知，男子汉空有一身木事，不遇明主，屈沉在小人之下，受这般腌臜的气。”（3）“教我两个走了许多路程，千难万难寻见了，却放出这个屁来！莫要引老爷性发，一只手捻碎你这道冠儿，一只手提住腰胯，把那老贼道倒直撞下山去！”九、作文24 . （1）进入初中，意味着人生新的旅程开始。对人生，我们会有许多想望，许多憧憬；同时也会滋生不少困惑和忧思。请以“我的向往”（或“我的憧憬”“我的困惑”“我的忧思”等）为题，写一篇600字左右的文章。（2）走进七彩生活，人们常常发出“真好”和赞叹和感激。“有家真好”，那里充满浓浓的亲情；“有朋友真好”，他们帮我们驱赶孤独，带来快乐；“有音乐真好”，那里是我们心灵的乐园；“有梦真好”，我们的人生有了寄托请以“有真好”为题，写一篇作文。（不限文体，字数600左右）同学们，根据你的喜好，请从以上两个题目中任选一个作文。要求：1、写真事抒真情，以我手写我心。 2、叙事条理清晰，情感真挚感人。3、书写工整，卷面清洁。 4、字数600字左右。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、语言表达1、八、名著阅读1、九、作文1、