人教版2019年九年级上学期第二次月考语文试题A卷（模拟）

人教版2019年九年级上学期第二次月考语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 根据材料内容，画横线处填入最恰当的是哪一项?我曾经踞起脚尖远望，结果远不如登上高处看得广;我登上高处向人招手，胳膊并没有加长，但远处的人也能看得见;顺着风呼喊，声音没有更加激昂，但听的人却能听得很清楚。因此，在学习的道路上，我们要。A勇于多方尝试，不断激发自我潜能B立定远大目标，确立人生未来方向C善用周遭资源，以收事半功倍之效D结交学习伙伴，获得他人指点帮助2 . 下列句子中加点的词语使用恰当的项是（ ）A朗读时必需真正理解文句的意思，否则音质再好、语言再流畅也是枉然无功;甚至还 会产生歧义.B“一带一路”构想传承和延续了古丝绸之路的精神，被赋予了时代的新内涵，为地区 和全球可持续增长开辟了新空间。C一位退休女护土跪地 30 分钟救人的举动被热心人拍了下米，并发送到了朋友圈，很快成为了人们道听途说的热门话题。D清晨，在高大茂密的树林里。我边走边学着噪鹃的叫声，很快就听见它们鳞次栉比的应和声，美妙极了。3 . 下列短语类型相同的一项是A雄伟壮丽改革开发热烈欢迎B中国飞船一泓泉水生日礼物C老师讲课大家唱歌安排任务D漂亮极了热爱祖国报纸杂志二、字词书写4 . 把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字填在指定方格内。只有他的照相至今还挂在我北京y（ ）居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中pi（ ）见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫（ ）的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为（ ）“正人君子”之流所深恶痛j（ ）的文字。（出自藤野先生）汉字注音5 . 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(书写工整、美观)至爱亲情，血浓于水。慈爱、关爱、孝t（_），渗透在浓浓的亲情之中。亲情是一支古老的藤，承载着父母对子女的情s（_）；亲情是一幅绚丽的画，描绘着gu（_）丽动人的诗篇；亲情是一首嘹亮的歌，演奏着和xi（_）的乐章。三、现代文阅读听过很多道理，才能过好这一生敬一山（1）韩寒电影里有一句台词“听过很多道理，依然过不好这一生。”这句似是而非的话，曾经引发很多共鸣。可如果仔细推敲，会发现这句话充满迷惑性。过不好这一生，是要怪很多道理没用，还是怪自己根本不会听？（2）有一段谈音乐的感悟是这样的：倾听了不同国家的音乐，接触了不同风格的异域音调，我由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受，从而更有意识去寻找“中国味”。（3）对一位音乐人来讲，不同国家的音乐、不同风格的异域音调，就是音乐世界里的“很多道理”。可是听过，不代表懂得，不代表能内化成自己的音乐才能。一个不善听、不会听的人，听完之后还是可能感慨，“听过那么多音乐，依然无法找到感觉”。（4）可显然，这不是异域音乐的错，是自身耳朵没有真正张开，是自身心灵的世界依旧封闭。不妨换个视角，如果没有听过异域音乐世界的很多“道理”，不把自己放在更广阔的坐标下，一个人有可能真正懂得什么是“中国味”，什么是独特而优质的音乐吗？很难。没有广博的见闻、平等的交流，很多时候只会走向狭隘和自以为是。（5）沟通和交流永远重要，努力去听很多道理永远重要，但广闻博见、万流归宗，最终能否滋养自身成长，还是取决于如何善待这些道理、如何汲取营养。（6）如果听过看过之后，或者匍匐于别人的优秀，或者傲视于别人的欠缺，那都无助于自我成长。尤为有害的是，如果听过很多道理，依旧导向盲目、封闭，比如因为理解力的贫乏，视天下音乐不过如此，反为“中国味”的优越性沾沾自喜，那结局当然是“过不好这一生”。（7）人总是活在种种道理中，正如“中国味”的音乐总是鸣响在世界音乐的谱系中。过好这一生的人，定然听过、总结过很多道理；把“中国味”音乐做的很好的人，定然倾听过种种异域曲调而善于融会贯通。（8）不要再盲目感慨“听过很多道理，依然过不好这一生。”如果关上耳朵封闭心灵，这一生很可能更为不堪。那些喜欢“中国味”音乐的人，也不要以为关起门来搞音乐，就能让“中国味”更纯正强烈。如果不持续地听很多道理、听世界曲调，人会连自己这一生过得好不好，都失去了理性的判断。6 . 阅读全文，理清文章思路，完成下面表格。7 . 文章主要用了比喻论证和对比论证，请举一例并分析其作用。8 . 在论述过程中，文章常使用某些词语或句子来推进论证或转换话题，如关联词、设问句等。试从第4段中找出这类词句，具体分析。9 . 下面两则名言，从某种角度而言也是对怎样才能过好这一生的诠释。请选择其一，结合文意，谈谈你的理解。风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。读万卷书，行万里路。阅读下面文字，完成小题。没有背影的父爱对于父亲，我一直想写却不敢写。也许是他对我的爱不轻易言表的缘故吧。“五一”的时候我没有回家，父亲打电话来询问我的情况，还说到表叔打儿子，打得很凶，最后孩子赌气不去上学，甚至发誓不参加中考了。我听到父亲在电话里深深地叹了口气，他也许是在感叹为人父实在是困难，而做儿子的却总是对此浑然不觉。接完父亲的电话，我好一会儿缓不过劲来。我奇怪我的记忆里竟然没有一次挨打的情景。父亲对我太好，很早就达到了关系平等的地步，他会征求我的意见，一如征求我的母亲的意见。而我到了青春期之后，却处处与他为难，让他吃尽了沟通的苦头。我经常任性 妄为，做了很多不可理喻的 事，让父亲很不开心。对这些父亲从不提起，他总面带着满足的微笑，平静地接受街坊邻居对我们兄妹的赞美，为我们骄傲。小学的时候，我因为玩爆竹炸伤了自己。躺在床上休息的时候，我听见父亲和母亲互相埋怨，最后竟然打了起来。我听着刺耳的茶杯破碎声，突然产生了一种强烈的愧疚感，不禁默默地流泪，不知道哭了多久，才沉沉睡去。朦胧中，我感觉到一双温暖的手在擦拭 我冰冷的脸庞，那么柔和， 那么小心翼翼。我睁开眼睛看到是父亲，他在哭!他一个大男人像小孩子一样在没出息地哭!旁边是同样默默哭泣的母亲。那一晚上，我们仨都没能睡着，我们都在自责。我发誓以后一定不再闯祸，我是能承担责任的人了。就在那个晚 上，我猝不及防地长大了。中学的时候，老师讲朱自清的背影时布置了一项作业:也写一篇关于父亲的背影。真奇怪，我的脑海里恍惚没有父亲的背影。直到这时，我才发现父亲其实一直都是在以迎接者的姿态接纳我:记得上中学后，父亲陪我走路上学，他让我走在前面，自己拎着包紧紧跟着，我的影子就在他沧桑的脸庞上忽隐忽现;我乘车外出，他会目送着我坐的车子渐渐走远，直到消失，我只能推测他什么时候会背过身去;家乡四面临水，坐船跟吃饭一样稀松平常，而只要我坐船回家，常常在江心就能眺望到码头上站着一个人，那一定是我的父亲。我的父亲啊，他为什么就不能早早地转过身子，让我也看看他的背影呢?他 和我面对面地站着，青春站过去了，激情站过去了，生命也站过去了宝贵的一半。后来我考上了大学，还是一所名牌大学。在我们的小村子里，我一下子成了名人，但父亲只是用平静的声音回复那些溢美之辞。 他默默地打理好我的行囊并送我到学校。安顿好了之后，我送他到车站。那次似乎是我第一次送他，也是他第一次主动走到我前面。我看着他微微佝偻的身躯有说不出来的难受，谁知他突然转过身子，对我说:“我今天还是不回去了吧。”说着就又往学校的方向赶，仿佛儿子的大学是他的大学，于他充满了温和而强烈的归属感。回到校园，我们一起参观了传说中的樱花大道和民国时的建筑。每到一处，他都努力而贪婪地看着，仿佛要把永久的遗憾和逝去的理想看回来，仿佛要把四十多年似水的年华看回来。我知道，这么多年了，他心中的那个梦并没有死，它还活着，它要化作浪漫樱花在我的大学开放。现在我上了大学，妹妹在最好的高中做最好的学生。看起来很美，但家里的开支却日渐凶猛。为了供我们兄妹俩安心读书，父亲又拾起了荒废多年的养蜂手艺。母亲偷偷告诉我，最熟练的养蜂专家一天也要被蜜蜂蜇上五六次。我在学校里看到盛开的鲜花，便似乎看到父亲正被蜜蜂攻击，他所有裸露在外的黝黑的皮肤都是被攻击的目标。我甚至一度想回到家乡，杀死他的蜂王，踹翻他的蜂箱。我们总劝他带上防护面罩，但这也没起多大作用，养蜂是细活，很多时候要靠眼睛和手感。父亲还是不得不经常裸露面庞去接触蜜蜂，顶多端一盆肥皂水在旁边，被蜇了就迅速抹一下，草草了事。前几天看到同学写的一句话“父亲是我的致命武器”，一种刻骨铭心的认同感油然而生。我的父亲于我，也是这样。 你不知道现在我有多爱他，爱他甚过我的青春，我的理想，甚至我的生命。我愿意他找个机会狠狠地揍我一顿，补上我为人子应该承受的痛楚。我愿意为他祈祷，为他折寿几年，只愿他多活几年，让我多做几年孝子。我要告诉他，如果有来世，我还要做他的儿子， 永生永世做他这个没有背影的父亲的儿子。我还要告诉人们，其实父亲和孩子，他们是彼此的致命武器，孩子们一定要珍惜父亲的旷世伟大的恩情。这份情值得我们用全部的热爱和尊敬、用一辈子的时间来偿还。10 . 结合文章内容分析，谈谈以“没有背影的父爱”为题的好处。11 . 文章通过回忆了父亲在“我”不同的成长阶段关爱“我”的 几件事，小学时父亲哭泣自责并抚慰被爆竹炸伤的“我”中学时父亲跟在后面陪“我”走路上学_大学时 父亲送“我”上学并和“我”一起参观校园_12 . 品味语言，回答问题。(1)结合语境，说说文中第段中划线词的表达效果。他一个大男人像小孩子一样在没出息地哭!(2)从从表现手法和表达效果等角度，品评赏析第段画线句。我在学校里看到盛开的鲜花，便似乎看到父亲正被蜜蜂攻击，他所有裸露在外的黝黑的皮肤都是被攻击的目标。13 . 结合文章内容，谈谈你对第段画线句的理解。就在那个晚上，我猝不及防地长大了。14 . 本文与朱自清的背影表现的都是真挚感人的父爱，请从写法、内容等方面，简要比较一下两篇文章在表现父爱上有哪些不同。四、情景默写15 . 古诗文默写。(1)题破山寺后禅院中的“_,_”两句诗,写出了环境的清幽及人生的启示。(2)李白送友人中即景取喻,形容友人行踪飘忽不定与自己对友人的依依不舍之情的诗句是:“_,_。”五、课外阅读16 . 阅读下面的文言语段，完成下列小题。关羽字云长，河东解人也。亡命奔涿郡，先主于乡里合徒众，而羽与张飞为之御侮。先主为平原相，以羽、飞为别部司马，分统部曲。先主与二人寝则同床，恩若兄弟；而稠人广坐，侍立终日。随先主周旋，不避艰险。从先主就刘表。表卒，曹公定荆州，先主自樊将南渡江，别遣羽乘船数百艘会江陵。曹公追至当阳长坂，先主斜趣汉津，适与羽船相值，共至夏口。孙权遣兵佐先主拒曹公，曹公引军退归。先主牧江南诸郡，乃封拜元勋，以羽为襄阳太守、荡寇将军，驻江北。先主西定益州，拜羽董督荆州事。羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类。亮知羽护前，乃答之曰：“孟起兼资文武，雄烈过人，一世之杰，当与益德并驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也。”羽美须髯，故亮谓之髯。羽省书大悦，以示宾客。（节选自中华书局三国志关羽传，有删节）（注）先主：指刘备。曹公：指曹操。孟起：马超的字。益德：张飞的字。将文中画横线的句子翻译成现代汉语。羽省书大悦，以示宾客。六、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成后面小题过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。17 . 下列对本诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）A首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含有深挚沉痛的感情，极有艺术感染力。B颈联运用比喻的修辞手法，巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，构成对仗工整的对偶句，写出了形势的险恶。C尾联通过直抒胸臆的方式，点明主旨，起到了震撼人心、感动天地的艺术效果。D这首诗之所以流传千古，主要原因在于诗中所表现的威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。18 . 请对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”作简要赏析。七、名著阅读19 . （题文）名著阅读（1）下列关于文学名著的说法，正确的一项是（_）A钢铁是怎样炼成的这部小说重点塑造了两个与保尔柯察金有过密切交往的女性形象。其中冬妮娅是一个优秀的共产党员，她爱憎分明，热爱自己的信仰，与保尔志同道合。B施耐庵的水浒传用许多笔墨刻画了杨志这一英雄形象，其中“怒杀泼皮牛二”“押送生辰纲”“醉打蒋门神”都是与他相关的情节。C斯威夫特在格列佛游记中运用荒诞手法，想象了一个人兽颠倒的国度，讽刺了人性的丑陋与人类社会的弊端，这个国度是大人国。D伊索寓言以极为讽刺、幽默的叙述故事的形式，告诉人们许多充满韵味的人生处世哲理，爆发出机智的火花，蕴含着深刻的寓意。（2）阅读下面的名著选段，完成后面的题目。不多时，只见两个到来：前面一个十八九岁的妇人，背后一个五六十岁的老儿，手里拿串拍板，都来到面前。看那妇人，虽无十分的容貌，也有些动人的颜色，拭着眼泪，向前来道了万福。那老儿也都相见了。文中“妇人”拭泪，说明她刚哭过，她哭是因为_。打发这父女俩走后，鲁提辖做出了_的壮举，体现了他_的性格。八、综合性学习20 . 阅读下面的文字，完成后面小题绿，是夏日树阴下的那潭清泉，里面荡漾着几根绿油油的小草。绿，是浓装淡抹总相宜的西湖，引得无数文人为之神魂颠倒。绿，是朱自清先生笔下的梅雨潭，成为脍炙人口的美文。无庸置疑，绿是最令人心动的颜色。当你在草坪旁的路上走过，那些嫩绿的小草朝你左右摆动时，难道你感觉不到绿的生机、绿的活力？还有，那高大挺b、郁郁葱葱的树木，那竹林中力争上游的竹子，都充溢着绿的血液，绿的生命、绿的气息。草木、竹林为他们是绿而感到jio傲和自豪。(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。荡漾（_）挺b（_） jio傲（_）(2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。(3)文中“脍炙人口”的意思是_；“无庸置疑”的意思是_。(4)把文中画线的句子改为陈述句：_九、作文21 . 按要求作文。请以“把我的快乐告诉你”为题目，写一篇文章。要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“”代替，否则扣分；不得抄袭；不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、2、三、现代文阅读1、2、四、情景默写1、五、课外阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、