人教版2019版七年级上学期第一次月考语文试题D卷

人教版2019版七年级上学期第一次月考语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（ ）A酷爱（k）仰望（yng）分泌（b）棱角分明（lng）B妥帖（ti）温柔（ru）主宰（zi）别具匠心（jing）C宽敞（ chng）慰藉（j）履行（l）独树一帜（zh）D蔓延（mn）镶嵌（qin）云霄（xio）余音绕粱（ling）2 . 下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A学校心理健康教育和生涯规划教育互为补充，相得益彰。B我们若能追问科学根据，一些虚妄的学说便不攻自破了。C这首诗用语自然、意境清新，充分体现了作者矫揉造作的写作功力。D想要建造一个现代化的社会，就要破除这些根深蒂固的错误观念。3 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A这个养猪场养的猪不少于500头左右。（将“左右”改为“以上”）B为防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（将“不再”改为“再次”）C每一个有志青年将来都希望自己成为一个对国家对社会有贡献的人。（将“将来”移到“自己”后面）D经过这次活动，使我受到了深刻的教育。（删去“使”字）4 . 下列加横线的字注音及词语书写无误的一项是（ ）A鲜腴 (y)密匝匝（z）八卦篱笆B绿釉(yu)乍一看 (zh)幕年吆唤C炽红(ch)择净 (z)苔痕避邪D缅甸( din)花骨朵 (g)碟子黄闷鸡5 . 下列说法有误的一项是（ ）A“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”中的“杏花雨”指春雨，“杨柳风”指春风。B“高见”“令尊”“贵姓”是敬辞，而“久仰”“见谅”“奉陪”是谦辞。C宋代把论语大学中庸孟子合称为“四书”。D“强欲登高去，无人送酒来”，岑参在这句诗中化用了陶渊明的典故。6 . 以下文段的正确语序是（ ）如此看来，也许母亲才真正是超凡脱俗，直面人生、无悔人生的。是季节，就得春归夏至，秋去寒来，有春天的盎然，夏天的葱郁，秋天的收获，冬天的沉积。至于季节变了，晚秋带来寒意，更没必要大惊小叹，加件衣服足矣。是人，就得有生有老，苦乐年华，有孩提的烂漫，成年的有为，老年的思考，终年的无悔！在母亲那里，我仿佛又听到了这样的秋：世上万物都像一出戏，是有头有尾、有始有终的。ABCD二、现代文阅读阅读和秋相遇在莫斯科，完成小题。和秋相遇在莫斯科梁衡汽车在从机场往莫斯科的公路上飞驰，两边的景物忽闪而过，我突然有一种感觉：像在他乡遇到一个故人，很熟很熟的，但又一下想不起名字。莫斯科的郊外比北京显得开阔，茸茸的衰草一直铺到天边，草地上红色的小木房，东一座西一座，漫不经心地散落着。而天是洗过一样的，湛蓝湛蓝。路边的白桦林被风轻拂着伸向远方，一抹冷绿中又显出些亮亮的黄叶，像画家随意点染了几笔。天地间疏朗而又清静。八小时前我还在北京机场的大楼里随人流拥来挤去，现在看着这异国的风光，陌生中却又生出一种似曾相识的亲切来。我的头贴在玻璃窗上，细细地体味着，寻觅着，车子进入市区，车流如梭，行人穿着夹大衣在街上漫步，便道上的落叶在他们脚下轻轻地打着旋。一株红衣李树从车窗前忽闪而过，红红的如一团旺火。我心中一亮，啊，明白了，我飞了几千公里在这里追上了秋天，一下降落在它的怀抱里，今年我与秋相遇在莫斯科。第二天，我们去参观一个大教堂。这实际是座公园，古老的建筑加上初秋的树林谐和而幽静。合抱粗的杨树并不太密，却好大一片，深深地望不出去。树叶黄了，风一吹飒飒地飘落下来，而地上的草却还是绿色不减，丰厚如茵。阳光斜射进来，被切割成丝丝缕缕，切成一幅壮美迷离的奇景。我一头钻进树林，喊道：“快给我照一张，要这树，这草，这光。”要不是顾及客人的身份，我真想就地躺成一个大字，去一试大地的温柔与空气的清凉。林间三三两两的游人悠闲地走着，与树林、草坪、秋色融在了一起。说是公园可无论如何也没有我在国内香山脚下或颐和园廊上看到的那种熙熙攘攘，好静啊，人们一个两个，在自自然然地来去。我对着大树，我仰望天空，在品着秋，秋是什么呢？像一只无形的手在空中撒了一把显影剂，于是天高了，云淡了，繁叶抖落了，树干清瘦了，空气清亮了，空间开阔了。热闹的夏就这样显像为沉静的秋。最使我深得秋味的是基辅的一次聚会。那天苏中友好协会基辅分会邀我们去座谈。基辅本有“栗树之城”之称，协会的小楼更是埋在栗树深处，十分幽静。座谈结束后主人特为中国客人准备了两个小节目。房角原有一架钢琴。这时走上来两位男女歌唱家，他们深情地唱了一支人生相会只有一次。这歌声琴声贴着天花板、擦着墙，在身前身后低回慢转，我们沐浴在一个乐声的温泉之中。我想起一个成语，说风景好时曰“秀色可餐”，现在我们就正餐着一曲妙乐，这是何等精神享受呵。我这样想着，猛一抬头看到厚厚的橡木窗户外那参天的栗树，和栗树枝后依稀可见的楼房。街上的汽车正一辆辆地疾穿而过，却没有一点声音，像鱼儿在水里游。我耳听美妙的音乐，眼看无声的车流，久久地凝视那黄绿相间的栗树枝叶，顿悟到一种从未有过的境界。动与静是这样巧妙地结合，这是秋给予的吗？秋真是一个过滤器，她滤掉了夏天的蝉鸣蛙鼓，还要滤掉这尘世的烦恼与躁动。聚会结束后，我步行回旅馆。涅瓦河顺着街道，傍着宫墙，从市中心静静地流过。白浪轻轻地拍打着两岸黑色的石条，碧水倒映着远处金顶的教堂。我边走，边眺望这水濛濛、波闪闪的河面。河对岸是巍巍的冬宫，河面上是那艘著名的阿芙乐尔号巡洋舰，当年这两个新旧势力的代表，现在一个在岸边，一个在水上，都成了供人凭吊的文物。秋风送来河面上的雾气，湿润润的。在这里，或者说在这里的秋景中，我看到的，不只是一个过滤了的季节，而且是一个过滤了的世纪。（选自粱衡散文集追寻遥远的美丽，有删改）7 . 将第段中与第段画线句子相呼应的一句抄写在下面。8 . 作者与秋相遇在莫斯科，他参观了大教堂，与友人相聚在“栗树之城基辅”，感受到了莫斯科的秋具有_、_的特点。9 . 本文的语言形象生动而富有感染力，请从下面两句中任选一句，说说其妙处。（1）秋是什么呢？像一只无形的手在空中撒了一把显影剂，于是天高了，云淡了，繁叶抖落了，树干清瘦了，空气清亮了，空间开阔了。热闹的夏就这样显像为沉静的秋。（2）这歌声琴声贴着天花板、擦着墙，在身前身后低回慢转，我们沐浴在一个乐声的温泉之中。10 . 文章结尾句“在这里，或者说在这里的秋景中，我看到的，不只是一个过滤了的季节，而且是一个过滤了的世纪”应怎样理解？三、句子默写11 . 附加题（1）根据你的课外古诗词积累,填写下面的诗句。_，万户捣衣声。（子夜吴歌）_，越中山色镜中看。（兰溪棹歌）（2）诗人笔下的冬天是千姿百态的，雪也是意蕴丰富的：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”中的雪是寂静的；“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”中的雪是欢快的。请你从课外积累中分别选择一句写雪的古诗，写在下面横线上。（示例除外）_，_。四、课内阅读阅读陈太丘与友期，完成下列小题。陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。12 . 解释下列加点字。（1）陈太丘与友期行（2)尊君在不（3）相委而去（4）元方入门不顾13 . 请用现代汉语翻译下面句子。（1）待君久不至，已去。 （2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。14 . 请结合文章具体内容说说陈元方是一个怎样的人？15 . 这则故事告诉我们什么道理？五、诗歌鉴赏阅读古诗，完成下面小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。16 . 全诗是围绕哪个字展开来写的？17 . 赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”几句。六、综合性学习18 . 阅读下面一段文字，完成后面小题哲人曾说：“慢舞于云端，不如贴地徐行。”生命的原本节奏，我想，应是缓慢平和的，似湘江之水潺潺流动；似舟上渔歌，黄昏之晓，余音袅袅，不绝如l；似西藏古寺的傍晚钟声，轻轻然，铿铿然。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。潺潺（_）铿铿然（_）不绝如l（_）(2)文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。(3)“贴地徐行”中，“徐”的意思是_。(4)这段文字主要运用了_、_等修辞手法，写生命平和缓慢的节奏。七、作文19 . 题目一：我想对您说要求：（1）题目一要补充完整题目；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、综合性学习1、七、作文1、