人教版2019版七年级上学期期中考试语文试题C卷

人教版2019版七年级上学期期中考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子有语病的一项是（ ）A再塑生命的人的作者是美国著名作家、教育家海伦凯勒的作品。B在莎莉文老师的指导下，水唤醒了“我”的灵魂，并给予“我”光明、希望、快乐和自由。C因为莎莉文老师能够做到寓教于乐，因此她赢得了海伦凯勒的尊敬与爱戴。D对于海伦凯勒来说，莎莉文老师就是那个启发她、给她深切的爱的人。2 . 下列句子用语得体的一项是（ ）A班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说：“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻烦!”B我相信你读了我的文章后，一定会受益匪浅。C晚上十二点，宿舍里黄兰还在开灯看书，同学李密生气地说：“真缺德！难道人没有告诉过你这会影响别人？真是自私透顶！”D老师叫同学们互改作文，张扬在李明抄袭的作文后面写下一句评语：似曾相识燕归来。二、字词书写3 . 读下面文字，看拼音写汉字。读阿长与，我们了解阿长，卑微却让人怀念；读背影，我们看到父亲，在人生一遍狼藉时，却用一个pn shn（ ）的背影诠释父爱如山；读老王，我们听到，一个幸运的人对不幸者的ku zu（ ）；读台阶，我们体验到了父亲，圆梦时坐在高台阶上的gn g（ ）。三、现代文阅读请为善良坚守前些天，温州11岁男孩失踪的消息，牵动了所有人的心！短短几日，不光温州当地，浙江全省乃至全国的好心人都在帮忙扩散！终于，12月5日凌晨，好消息传来，孩子已于12月4日22时48分找到。人们刚松了一口气，却又被一个“神转折”震惊了，乐清市公安局5日发布警情通报称，这起令人揪心的事件竟是孩子母亲自导自演、蓄意策划的，只因与在外经商的丈夫存在感情纠纷，为测试其丈夫对其及其儿子是否关心和重视！一时间，网友们气愤不已，纷纷表示：人性的善良去哪了？其实，近些年，此类事件层出不穷。说到水滴筹，相信大家都不陌生。我们经常会在微信群里看到，当有人患严重疾病却没有条件支付昂贵医疗费的时候，家属在上传相关证明之后，可以借助此平台向广大网友求助，求助来的钱可以提现用于支付医疗费用。这本是一件好事情，可以通过很多人的救助，让自己的家人免于病痛获得重生。南宁的邓女士便是该平台受益的一方。当时，邓女士因无法支付女儿昂贵的医药费，在网上发起了筹款。大家出于爱心，纷纷众筹，很快就筹集到了25万元。但马上就有网友举报：这个家庭有着自己经营的店铺，并且生意很好，平时出行还开豪车。网友们得知真相后想找这位受助者进行询问，但这位受助者在社交平台上不但没有感谢大家，反而说出了很难听的话。明明有经济能力为什么还要去骗别人的钱？ 这样恶意消费我们的爱心难道不愧疚吗？这世界还有善良吗？在经济高速发展的今天，我们忽然发现这个社会似乎变得和我们想象的不太一样了。食品安全问题还是老生常谈，空气污染治理刻不容缓，跌倒的老人没人敢扶，西安车站甚至挂出了巨幅标语请不要和陌生人说话。看起来人性的善良已经微乎其微。但是细观身边，我们始终会看到，总有一些人用无言的行动告诉我们：请为善良坚守！郑州街头，一位环卫阿姨将自己带的鸡蛋早餐，让给不相识的盲人乞讨者。阿姨细心的把鸡蛋剥了皮，放入盲人口中，这位盲人当场跪地感谢。他虽然看不到，但却知道这一定是世上最美的人，因为善良的内心比美丽的外衣更加重要。一个孩子摸黑骑车回家，后面来了一辆车，司机全程给孩子照亮前路，用龟速慢慢开在自行车的后面。快到家时，孩子停下车，站定，给司机鞠躬答谢。他带着红领巾，是一名小学生。司机在评论里说，他拍视频是为了防止小男孩摔倒讹人，没想到是下来鞠躬，这让他更加坚信善良的力量。什么时候，我们才可以无条件地拥抱善良？大概是当每个人都遇见善良后吧。浙江江山一11岁小男孩为了给家人送雨伞，不慎跌入水流湍急的路边排水渠中，就在这危急关头,几个陌生人挺身而出，86秒,他们狂奔100多米,救起落水男孩。86秒,对大家来说也许是一段很短的时间，但是,对于拯救生命来说,却是无比珍贵。善良，是对生命最基本的尊重，也是一个人最高贵的体面。善良虽然会迟到，但是她永远不会缺席。所以，请暖心对待你身边的每一个人，因为善良是相互的, 每一个微小的善举,都是自我的一次改变,只要每个人都从自己做起,多付出自己的一点爱,最终这个世界也会变得更加美好,世界也将因你而改变!感谢为善良坚守的人们，也愿善良的好心人,都能被这个世界温柔以待。4 . 请结合文章内容，分析第一段在文中有何作用？5 . 根据文章内容，概括我们为什么要“为善良坚守”？6 . 阅读下列句子，回答括号内的问题。（1）人们刚松了一口气，却又被一个“神转折”震惊了。（加点词“神转折”在文中有何表达效果？）（2）明明有经济能力为什么还要去骗别人的钱？ 这样恶意消费我们的爱心难道不愧疚吗？这世界还有善良吗？（连续使用三个问句有何作用？）7 . 看完了文章，小汪不禁感慨：“水滴筹里面的事情都太假了，我以后再也不会在这个平台给任何人捐钱了！”请你结合文章内容，并联系生活实际，对小汪的说法做出评价。阅读下面的文章，回答小题。我最好的老师（1）怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫做凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期时因无法适应环境而（ju j）了。他一边说，一边把一个头骨传来传去。我们都作了详细的笔记，后来又进行了测验。（2）他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。（3）一定有什么地方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀。接着我意识到班里的每个人都没有及格。发生了什么事？（4）很简单，怀特森先生解释道：有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，你们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗？（5）不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验？这种老师算什么老师？（6）你们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传看凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗？怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有他不可能知道的许多事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。（7）他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。（8）怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师并不是一贯正确的。事实上没有一个人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地提出来。（9）上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明自己不但知道什么叫生物，而且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。（10）我们把这种怀疑主义带进所有课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。” （11）如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他“你错了”的勇气。怀特森先生还让我们看到，这么做有时是很有趣的。（12）这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他（jng hi）极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛，告诉他“你错了”。（选文有改动）8 . 根据注音写出汉字。ju j（ ） jng hi（ ）9 . 第（3）段，“我”在没有看到其他同学试卷的情况下，凭什么“意识到班里的每个人都没有及格”？10 . 第（10）段，历史老师上课时，为什么会有人说“凯蒂旺普斯”？11 . 本文介绍了怀特森先生哪两件事？通过对这两件事的处理说明了什么观点？12 . 文章开头写“我”对怀特森先生满是“怨恨”，后面却又写对他满心“敬佩”，这是一种什么写法?这样写法有什么好处？13 . 请写出一句与怀特森先生的教育指导思想相一致的话（或名言警句）。四、对比阅读阅读下面的文言语段，完成下面小题。凡主将之道，知理而后可以举兵，知势而后可以加兵，知节而后可以用兵。知礼则不屈知势则不沮知节则不穷。见小利不动，见小患不避，小利小患，不足以辱吾技也。夫然后可以支大利大患。夫惟养技而自爱者，无敌于天下。故一忍可以支百勇，一静可以支百动。（选自唐宋八大家散文心术）（注释）理：规律、道理。势：形势、趋势。节：节制。穷：困厄，处于困境。动：轻举妄动。支：支持，这里指应付。养：蓄养。自爱：这里指爱惜自己的军队。14 . 解释下列加点的字。（1）公将鼓之（_）（2）望其旗靡（_）（3）凡主将之道（_）（4）惟养技而自爱（_）15 . 下面句子中加点字意思相同的一组是（ ）A知势而后可以加兵 弗敢加也（曹刿论战）B无敌于天下苛政猛于虎也（捕蛇者说）C故一忍可以支百勇故自号曰醉翁也（醉翁亭记）D一静可以制百动增其旧制（岳阳楼记）16 . 用现代汉语写出下列句子的意思。既克，公问其故。（曹刿论战）_汝心之固，固不可彻。(愚公移山)_小利小患，不足以辱吾技也。_17 . （甲）（乙）两文在作战思想上有什么相同之处？阅读下面文言文，完成各题。（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职份也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（节选自诸葛亮出师表）（乙）诸葛亮围祁山，南安、天水、安定三郡反应亮。帝遣真督诸军军郿，遣张郃击亮将马谡，大破之。安定民杨条等略吏民保月支城，真进军围之。条谓其众曰大将军自来吾原早降耳遂自缚出。三郡皆平。真以亮惩于祁山，后出必从陈仓，乃使将军郝昭、王生守陈仓，治其城。明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。增邑,并前二千九百户。四年,朝洛阳,迁大司马,赐剑履上殿,入朝不趋。真以“蜀连出侵边境,宜遂伐之,数道并入,可大克也。”帝从其计。真当发西讨,帝亲临送。真以八月发长安,从子午道南入。司马宣王溯汉水,当会南郑。诸军或从斜谷道,或从武威入。会大霖雨三十余日,或栈道断绝,诏真还军。真每征行,与将士同劳苦,军赏不足,辄以家财班赐,士卒皆愿为用。真病还洛阳,帝自幸其第省疾。真薨,谥曰元侯。（节选自三国志魏书）注：真，指曹真，三国时魏国名将。18 . 解释下列句中加点的词。躬耕与南阳躬：_先帝不以臣卑鄙鄙：_帝遣真督诸军军郿军：_诸军或从斜谷道或：_19 . 给下列文中划线句断句（断三处）条谓其众曰大将军自来吾原早降耳遂自缚出。20 . 把下面句子翻译成现代汉语苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。21 . 依据选文，分别概括诸葛亮和曹真的特点。五、句子默写22 . 根据提示写出古诗文名句。（1）_，思而不学则殆。（论语）（2）_，长河落日圆。（王维使至塞上）（3）无可奈何花落去，_。(晏殊浣溪沙)（4）长风破浪会有时，_。（李白行路难）（5）“露从今夜白，月是故乡明。”杜甫借“月”表达诗人对兄弟的思念之情。请你另外写出含有“月”字的古诗句（要求写出连续的两句）“_，_。”六、语言表达23 . 最近，教育部办公厅印发了关于在中小学校开展“崇尚英雄，精忠报国”主题班会活动的通知。为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假如你被推荐为这次主题班会的主持人，请你为这次主题班会写一段开场白。要求：突出主题，语言简洁得体。(含标点限140个字内)七、名著阅读24 . 简答题（1）无常一文，除了写到庙里无常，还写了哪些无常形象？（2）无常一文，无常为人喜欢的原因是什么？八、作文25 . 写作从下面两个文题中任选一题作文。作文（1）题目：远去的声音作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。“十四岁那年，一位会看相的同乡对我母亲说：你儿子眼眸无神，骨瘦如柴，未来恐难成大器。母亲安慰和鼓励我说：阿诚，天命难算，上天一定会厚待善良、努力的人。当年我们一家生活在战乱、父亲病故、贫穷三重合奏的悲歌中。我那时唯一的信念就是建立更好的自己，才能建立更好的未来。” “你成功地追求自我，前途光明远大，那么下一阶段的追求目标是什么？我们活着又是为了什么？我认为人最大的悲哀是无聊，患上漠不关心的冷淡症，套上自命不凡的枷锁。有能力的人，要为人类谋幸福。历史上很多有创意、有抱负的人和群体，同心合力，在追求无我中，推动社会改革进步。”“各位同学，我们不一定是拯救世界的英雄，但我们谨守正知、正行、正念。因此我们可以高声回应社会：我们一生未曾不仁不义、不善不正。让我们一起共勉，同塑美好的世界。”（摘自李嘉诚在长江商学院十周年庆典上的演讲）作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，其它文体不限。（3）不少于500字。（4）书写规范、整洁、美观。（5）文中不得出现考生本人的姓名以及毕业学校名。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、2、五、句子默写1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、作文1、