人教版2019年八年级上学期期末语文试题B卷（模拟）

人教版2019年八年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。B针对近来频频发生的校园暴力事件，几个学校的领导进行了深刻反思。C消费者通过网络平台购买商品，其合法权益受到损害的，可以向销售者要求赔偿。D执法人员最近加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。2 . 下列句子中没有错别字的一项是A郎平用她的人生积淀赋于女排精神新的内涵，使之形成荡气回肠、气吞山河的力量。B晨曦像薄纱一样从天井倾泻而下，老屋每个角落明灭不定，似乎在诉说岁月的苍桑。C中国是最早卫戍管辖南海诸岛及其周边海域的国家，拥有南海主权的铁证毋庸置疑。D这家电商企业心无旁鹜地研发新技术，坚持不懈地攻关求突破，实现了跨越式发展。3 . （2018届江苏省高邮市九年级上12月考）下列对句子主干的提取正确的一项是（ ）A东关街是扬州城里最具有代表性的一条历史老街。东关街是老街。B于勒叔叔在把自己应得的那一部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那部分。 于勒叔叔占用我父亲那部分。C蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。企鹅躲藏悬崖底下。D2017年2月15日上午9时，中国人民政治协商会议江苏省扬州市第八届委员会第一次会议隆重开幕。 政治协商会议隆重开幕。4 . 下列各组词语中加点字注音有误的一项是（ ）A瘫痪（hun） 憔悴（jio） 尴尬（n ）高邈（mio）B匿笑（n）菡萏（dn）静谧（m）酝酿（nin）C攲斜（q）感慨（ki）黄晕（yn）水藻（zo）D刹那（ch）卖弄（nng）干涸（h）沐浴（m）二、现代文阅读（新闻调查）中科院调研组通过问卷、访谈、实地称重等方式走访了某大城市的中小学和营养餐公司。通过学校餐厅的样本获取和测算得出结论，该城市中小学生人均粮食浪费量约为每餐130克，浪费率为22%。在浪费食物的构成上，主食和蔬菜是主要品种，分别占总量的45和30%；肉类和汤水分别占15%和10%调查显示，尽管营养餐搭配合理，但仍有超过一半的学生倾向于在校外用餐。38%的学生选择大众餐馆，27%的学生选择西式快餐店，17%的学生选择中式快餐店。为什么舍近求远？在校园餐饮满意度调查中，只有14%的学生对校园餐饮表示满意，53%的学生认为餐饮口味、质量有待提高，33%的学生更是直接填“不满意”。（网友评论）河边的柳：营养餐种类少，口味差，谁都吃不习惯。龙门大侠：营养餐是流水线生产的，再加上从做好到学生吃上，中间至少隔了两个小时，有时候大米饭的上层都有些硬结了，要是胃肠弱的孩子吃了，很容易胃疼。冷眼旁观者：很多学生喜欢到校外就餐，恐怕还有攀比思想在作怪。吃得起外卖、烤串、西式快餐，说明家庭条件好，自己在班上有面子。汉河楚界：现在的孩子条件太好了，不差钱，家长也没有给孩子灌输要珍惜营养餐的思想。（专家观点）农业农村部食物与营养发展研究所研究员王东阳：一方面，餐饮业可根据个人身体需求，提供精准化、定制化的学生营养配餐；另一方面，需要培养中小学生的科学膳食观念，从供需两侧发力，减少校园餐食浪费。中国营养餐产业技术创新战略联盟秘书长孟庆芬：“食育教育对孩子的健康成长很重要，让孩子们认识食物、珍惜食物、学会选择健康的生活方式，培养良好的饮食习惯，是食育教育的本质任务。家长是孩子饮食习惯形成的第一责任人。不挑食、不偏食、合理膳食的良好饮食习惯需要家长、学校、社会持之以恒共同努力，食育应该成为健康教育的重要组成部分。”5 . 以上材料依次谈论的是校园餐饮浪费的_、_及解决办法。6 . 下列说法不符合文意的一项是（ ）A中科院调研组调查结果显示，在浪费食物的构成上，主食和蔬菜的浪费量大大超过肉类和汤水。B网友龙门大侠的评论指出学生对校园餐饮满意度较低在所难免：网友汉河楚界的评论强调对孩子要加强珍惜营养餐的思想教育。C专家们提出了从供需双方入手减少校园餐食浪费的思路，强调良好饮食习惯和食育需要家长、学校、社会共同努力，家长是孩子饮食习惯形成的第一责任人。D从上文的主要数据及各方观点与评论可以看出，营养餐配餐公司必须多考虑学生的需求，提高餐饮质量，这是解决问题的根本办法。阅读下文，完成小题。儿女总是父母的作品王安忆天下的母亲都爱操心，我妈妈是天下母亲中最爱操心的母亲。在她眼里，我们儿女全是还没孵出蛋壳的鸡，她必须永远孵着我们。妈妈时常辅导我们功课，尤其是算术，她不希望我们去搞文科，而要我们搞理工科。她明白理工科的基础，在小学里便是算术了。有一次，临近大考，她辅导我“换算”。她一定要问我：“一丈等于多少米?”我说：“老师只要我们知道一米等于多少市尺就行了。”可是，妈妈说：“万一有一道题目是一丈等于多少米，你怎么办呢?”她的逻辑是对的，我想不出任何道理来反驳，于是便只能无奈地跳脚了。其实，她辅导我语文恐怕更合适一些，可她并不辅导，只管制我读书。第一次看红楼梦是在我小学四年级，妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来，反弄得我好奇得难熬，千方百计想要知道那胶布后面写的是什么。后来，我和姐姐先后去插队，终于离开了家，可我们却像风筝，飞得再高，线还牢牢地牵在妈妈手里，她时刻注意我们的动向。后来，我到了一个地区级文工团拉大提琴，妈妈凡是路过那里，总要下车住几天。有一次，我告诉她，我们去了一个水利工地演出，那里有一座大理山，有许多大理石等等。妈妈便说：“这是个散文的意念，你可以写一个散文。”这时候，我已年过二十，大局已定，身无所长，半路出家的大提琴终不成器。妈妈在我们身上寄托的理工之梦早已破灭，又见我一人在外，饱食终日，无所事事，反倒生出许多无事烦恼，便这么劝我了。之后，闲来无事，写成一篇散文，不料想这成了我第一篇印成铅字的作品，给了我一个当作家的妄想。于是，我便开始舞文弄墨，每一篇东西必须妈妈过目，然后根据她的意见修正，才能寄往各编辑部，再次聆听编辑的意见，再次修正。她比编辑严格得多，意见提得极其具体、细微。我常有不同意之处，可是总不如她合乎逻辑，只好心服口服地按照她做了。然后，我去了北京讲习所，风筝的线仍然牵在她手里，每一篇东西总是先寄给她看。不过，与先前不同的是，妈妈同意让我听了编辑部的意见以后，再考虑她的意见。这时，我如同闸门打开，写得飞快，一篇连一篇，她实在有些应接不xi了。终于有一天，她紧接一封谈意见的信后又来了一封信，表示撤销前封信，随我去了。风筝断了线，没头没脑地飞了起来，抑或能飞上天，抑或会一头栽了下来，不过，风筝自己也无须有什么怨言了。这后一封信是在我爸爸的劝说下写的，爸爸劝妈妈不要管我，随我自己写去。这是爸爸对我们的一贯政策，他对我们所有的担心只有一点，就是过马路。出门必须说一句：“过马路小心！”其他都不管了。似乎普天下只有过马路这一危机，只要安全地穿过马路，人平安无事地在，做什么都行，什么希望都有。长大以后，说话行事，人家夸，总夸“你爸爸妈妈教养得好。”有所不满，总说：“给你爸爸妈妈宠坏了。”似乎，对于我们，自己是一点功绩也没有的。或许也对。小时候，我喜欢画画，画的画也颇说得过去，可无奈大人要我学外语，请来老师，一周三次上英语课。只能应付。到了末了，连敷衍也敷衍不下去了，只得停了课。如今，我每周两次，心甘情愿地挤半小时汽车，前往文化宫学习英语，苦不堪言地与衰退的记忆力搏斗着，不由想，假如当年，父母对我拳棒相加，也许这会儿早能看懂原版著作了。再一想，假如当年，大人听顺我的志趣，或许现在也能画几笔了。倒是这样似管非管，似不管也非不管，弄出了一个做小说的梦。想来想去，儿女总是父母的作品。他们管也罢，不管也罢，都是他们的作品。风筝或许是永远挣不断线的。7 . 根据第段的拼音写出汉字。应接不xi8 . 第段画线句运用修辞手法，其表达效果是9 . 根据全文的内容，按要求完成下列表格成长过程妈妈的行为女儿的感受小时候临考时，妈妈辅导我换算无奈、着急后来二十岁时，妈妈鼓励我写散文出乎意料服气、佩服我在讲习所时，妈妈写信来表示撤销意见10 . 对文中第画划线句理解不妥当的一项是（ ）A把“儿女”看做“风筝”，“父母的管教”和“关爱”则是“风筝线”。B父母对儿女的影响或许会永远伴随着儿女，就像风筝和线一样。C父母与儿女就像风筝和线一样牵连着的，要懂得珍惜这份情感。D父母是儿女的缔造者，只因血缘之亲而成为风筝和线股，紧紧相系。11 . 文中记叙了妈妈很多事情，为什么在第段还要写爸爸的一件事？三、句子默写12 . 根据课文默写古诗文（1）衣沾不足惜，（2）山随平野尽，（3），一览众山小。（4）白头吊古风霜里，（5）使至塞上描绘一幅塞外夕照图的名句是，（6），铁马冰河如梦来。（7）庭下如积水空明，盖竹柏影也。（8）雾凇沆砀，上下一白。四、课内阅读阅读下面的文言文，完成下列小题周亚夫军细柳文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉日：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑回：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖回：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝日：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。13 . 对下列句中加点词语的解释，正确的一项是A居无何居：居然。B改容式车式：同“轼”，文中解释为车前的横木。C介胄之士介胄：铠甲和头盔，文中解释为披甲戴盔。D将军亚夫持兵揖曰兵：兵符。14 . 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A已而之细柳军往之女家（富贵不能淫）B其将固可袭而虏也杂然而前陈者（醉翁亭记）C天子为动由是则可以辟患而有不为也（鱼我所欲也）D以备胡全石以为底（小石潭记）15 . 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是A这篇文章分三段。第一段，交代边境的紧张形势和刘礼、徐厉、周亚夫的三军驻地。B第二段，主要描写了汉文帝劳军的经过，略写了汉文帝在细柳营被挡的一段史实，详略之间表现了周亚夫治军之严。C全文赞扬了周亚夫忠于职守、治军严明和不卑不亢、刚正不阿的品格，同时也体现出汉文帝的深明大义和知人善任。D文章重在刻画周亚夫这个人物形象，但直接描写他的并不多，而是把大量笔墨用在霸上、棘门军与细柳军的对比上，用在描写细柳军的严明军纪上。五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，回答问题。饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。16 . 诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“_”和“_”。17 . 请从炼字角度说说“釆菊东篱下,悠然见南山”妙在何处? 六、名著阅读18 . 昆虫记是一部优秀的科普著作，也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。在作者笔下，_像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；_“为它的后代做出无私的事献，为儿女操醉了心”；而被毒蛇、蜘蛛咬伤的_也会“愉快的进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。七、综合性学习19 . 千古风尘洗尽浸天黄沙，但褪不尽传统文化熠熠光辉。（8分）（触摸文化）“素胚勾勒出青花/笔锋浓转淡/瓶身描绘的牡丹/一如你初妆/冉冉檀香透过窗/心事我了然/宣纸上/走笔至此搁一半”（选自青花瓷）,请从上面歌词中找出两个承载着传统文化印记的事物名称。（2分） （感受民俗）下面三句诗分别对应三种温州地方习俗，请连线。（3分）一村一船遍一邦，处处旗脚争飞扬听鼓词春祈饮酒会拦街，酒醴笙簧处处皆划龙舟锦绣一丛齐坐听，盲词村鼓唱娘娘拦街福（歌颂传统）请仿照上下节把下面这首小诗补写完整。（3分）备选事物：二胡京剧象棋筷子陶瓷民居写的是汉字说的是汉语翻的是华夏神农编好的日历尊的是孔子敬的是黄帝请的是本草纲目派来的中医八、作文20 . 阅读下面文字,根据要求作文。你进入初中学习已经一年了,这一年中你一定经历了许多事情,品尝到了上中学的各种滋味。请以“上中学的滋味”为题目作文。要求:有真情实感;文体不限;不少于600字（写成诗歌不少于30行）;文章中不要出现真实的地名、校名和人名。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、