人教版2019-2020年度九年级上学期第一次联考语文试题D卷

人教版2019-2020年度九年级上学期第一次联考语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、现代文阅读1 . “人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。”（错过）这句话运用了什么修辞手法，用简洁的话直接说出它的意思。阅读下面的文段，完成小题 乐趣的果实梁启超生活里充满了各种各样的乐趣，像繁花的品种一般多。人人都有自己的乐趣。有的人把读书当作乐趣，在繁重的工作之余，还要从时间的隙缝中偷光苦学；有的人把运动当作乐趣，每天不跑跑跳跳，舒舒筋骨，就觉得老不自在；有的人把劳动当作乐趣，到了不能劳动的时候，还要撑持着起来干点活；自然也有人把吃喝玩乐、闲游浪荡，当作最大的乐趣。至于那些更等而下之的“乐趣”，就不必去说它了。乐趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品质，当然也反映了人的世界观。乐趣，也可以说是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总要开花，总会结果。把乐趣比作种子，那么，你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了；你从自己为之陶醉的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。例如读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实； _不同的乐趣，结不同的果实。结什么果，完全是由种子乐趣的本身来决定的。这本来是一个十分浅显的道理。但是有的人还是常被俗艳的花朵从低级趣味中得来的欢娱所迷，以致看不清自己所倾心的乐趣蕴藏着恶的因子；自然也预料不到它要结成的果实是恶果和苦果。就以安逸这种“乐趣”为例吧！热衷于安逸的人们，在轻飘飘的环境中，享受着软绵绵的生活，沉浸在感官的欢娱里，逸乐所开的花朵使他们变得醉醺醺了，还怎能使他们看到这种“乐趣”所潜藏的危机，和它必然要结成的名叫“空虚”和“腐败”的恶果呢？人人都需要有生活的乐趣和从中得到的欢娱。我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣，和从中得到使自己为之振奋的那种欢娱。因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。千万不要被俗艳的欢娱之花所迷。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。2 . 本文的中心论点是。3 . 第（2）段运用的论证方法是，论证的分论点是。4 . 用原文回答“乐趣的果实”比喻的是什么？第（5）段中加点的“俗艳的欢娱之花”比喻的是什么？5 . 在第段的横线上，仿照前面的句式和修辞手法，续写一句话，要使上下文衔接自然，文意贯通。二、对比阅读读下面（甲）（乙）两个语段，完成各题。（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归?（乙）（范仲淹）性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉，要子衣食仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。守杭之日，子弟知其有退志，乘间请治第洛阳，树园圃，为逸老地。仲淹曰：“人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！吾今年逾六十，生且无几，乃谋治第树园圃，顾何待而居乎！吾之所患在位高而艰退，不患退而无居也”及卒，谥文正。既葬，帝亲书其碑日“褒贤之碑”。仲淹为政主忠厚，所至有恩。其卒也，羌数百人哭之如父，斋三日而去。注释重肉：两种以上的肉。义庄：一种慈善救助机构、由范仲淹开创。守杭之日，指的是他做杭州知府的时候。乘间：趁着空闲（的时候）。治第：建府宅。树：种植。逸老：安享晚年。苟：如果。形骸：形体、身体。顾：但，却。羌酋：羌族首领。6 . 解释下列句中加点的词。（1）波澜不惊：_（2）吾谁与归：_（3）子弟知其有退志：_（4）既葬，帝亲书其碑：_7 . 选出下列句中加点词用法和意义相同的一项A至若春和景明/四时之景不同B而或长烟一空/或王命急宣C性至孝/色愈恭，礼愈至D以赡族人/以塞忠谏之路也8 . 翻译下列句子。（1）不以物喜，不以已悲。（2）吾之所患在位高而艰退，不患退而无居也。9 . （甲）文结尾“微斯人，吾谁与归”一句有何言外之意？10 . 范仲淹的“古仁人之心”在（乙）文中有怎样具体的表现？请简要概括出来。三、句子默写11 . 默写古诗文中的名句名篇。(1)请在下列横线上填写出古诗文名旬。关关雎鸠，_。 (诗经关雎)_，鸡犬相闻。 (陶渊明桃花源记)大漠孤烟直，_。 (王维使至塞上)_，大庇天下寒士俱欢颜! (杜甫茅屋为秋风所破歌)政通人和，_。 (范仲淹岳阳楼记)_，化作春泥更护花。 (龚自珍己亥杂诗)(2)根据提示写出相应的名句。登飞来峰中能表达“高度决定视野”这一哲理的句子是：_。_。欧阳修醉翁亭记中描写春夏花繁树茂景色的句子是：_。_。四、诗歌鉴赏12 . 运用课外阅读积累的知识，完成下面题目。（1）下面这首咏物的小诗，选自艾青的镜子。在这首小诗中，作者通过来反观人生，饶有兴味。仅只是一个平面/却又是深不可测/它最为真实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的主人/谁都从中发现自己/或是醉后酡颜/或是鬓如霜雪（2）下列选项中，不是艾青作品的一项是A北方B火把C光的赞歌D飞鸟集阅读下面诗歌，完成题目。假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉1938年11月17日13 . 这首诗写于全面抗战开始后的1938年，当时日军攻占了华北、华东、华南地区，中国人民奋起抵抗。诗人在这国土沦丧、民族存亡关头，满怀对祖国的_和对侵略者的_写下此诗。诗歌用一只鸟生死眷恋土地作比喻，表达_的情感。14 . 赏读诗歌，理解诗歌运用的象征手法。说说“被暴风雨所打击着的土地”“悲愤的河流”“激怒的风”“温柔的黎明”各有什么象征意义。15 . “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”试说说你对这句话的理解。16 . 在国家危难之时，像雷电颂我爱这土地都曾激励无数志士奋起救国。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”这样精粹的语言几乎众所皆知。你还知道哪些脍炙人口的爱国名句？试写两句。五、综合性学习17 . 选词填空。疲惫疲倦（1）连续不断的考试，令同学们身心（_）。（2）总理为人民，日夜工作，不知（_）。悲哀悲痛（3）破坏自己的家园（地球），是人类的（_）。（4）人们心情非常（_）。挣脱挣扎（5）被压迫人们（_）枷锁求得解放。（6）贫困人在死亡线上（_）。深思沉思（7）我们做事前要（_）熟虑。（8）他（_）了片刻，立刻做出答案。六、作文18 . 阅读材料，按要求写作。大千世界，绚丽多彩。为田野着色，大地呈现生机勃勃的景致；为生活着色，人间充满暖意盈怀的真情；为梦想着色，人生拥有执着不懈的追求；为心灵着色，我们收获受用无穷的真知请以为着色为题，写一篇作文。要求：写一篇600字以上的文章，文体不限(诗歌除外)。书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。第 8 页 共 8 页参考答案一、现代文阅读1、2、二、对比阅读1、三、句子默写1、四、诗歌鉴赏1、2、五、综合性学习1、六、作文1、