人教版2019-2020年度七年级上学期期末语文试题（II）卷（练习）

人教版2019-2020年度七年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 对下列文学和文化常识判断正确的一项是（ ）A春的作者，是现代著名诗人、散文家、教育家朱自清。文章结构严谨，采用总、分、总的结构方式，按照盼春、绘春、赞春的顺序，表达了对春天的赞美。B济南的冬天作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，著有小说四世同堂茶馆，话剧龙须沟骆驼祥子C雨的四季作者是当代散文家刘湛秋。本文以“雨的四季”为题，展现了雨在春夏秋冬不同季节的形象与特点，只是赞美了南国的雨的滋润。D古代关于官职升迁有很多说法:贬、谪、迁都表示调动，左迁表示升官调任；擢是升官；除、授是担任某一职位。2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A今大上午我市中小学举行了最大规模的地震应急演练，近十万名师生参加了演练。B我市创建全国卫生城市不仅能够提升城市文明形象，而月可以改善市容市貌，净化城市环境。C随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强，使得一些方言剧种的传承与发展迎来了难得的历史机遇。D中国诗词大会通过选手的激烈比拼及嘉宾的精彩点评，唤起了观众心中对传统诗词文化的记忆和情怀。3 . 下列词语中有错别字的一项是（ ）A无动于衷惶恐张皇失措荒僻B鸡零狗碎琐屑物竞天择接济C衰草连天烦燥消声匿迹伎俩D因地制宜制裁巧妙绝伦取缔4 . 给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（ ）每天拿出点时间读一点好书是可以开阔眼界，增长知识，启迪思维的语文学习，得法于课内，得益于课外课外阅读是课内阅读的延伸和补充是可以塑造良好的精神气质的ABCD5 . 下列各句中，语言表达得体的一句是（ ）A我前几日登门拜访，正巧您不在，您的家父已经把您调离的事告诉我。B我刚在舅舅家坐下来，他就有事失陪了，我只好无聊地看看电视。C您寄来的特产我就笑纳了，感谢您一直以来对我的关心。D这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。6 . 古诗文诵读，首先是读准字音。下列句中加点字读音有误的一项是（ ）A庶竭驽（n）钝，攘（rng）除奸凶，兴复汉室，还于旧都。（出师表诸葛亮）B常有高猿长啸（xio），属（sh）引凄异。（三峡郦道元）C参（cn）差（c）荇菜，左右芼（mo）之。（诗经关雎）D衹（zh）辱于奴隶人之手，骈（pin）死于槽枥之间。（马说韩愈）二、现代文阅读阅读文章，回答问题。祖父和他的牛祖父爱牛，是因为从小就与牛打交道。对地处浙东四明山麓的小山村而言，耕牛就是最重要的生产工具。没有耕牛，庄稼的收成就无法保障。因为家里养了牛，孩提时的祖父，白日便天天与牛在一起。我从小寄养在小山村祖父祖母家，颇能感受祖父对牛的爱怜。祖父赶牛耕田时，似乎很少吆喝，虽手握竹鞭，但那竹鞭小得似乎只能用来挠痒，且只是悬而不抽。我很是纳闷，同样的牛，何以到了祖父手里，就那般驯服了呢?渐渐地，我看出了其中的端倪。每当田间休息时，祖父并不急于吃我送去的点心，而是将牛牵到田塍旁的水渠边，先让牛饮水解渴，再让它吃自己早就准备好的草料。看着牛不慌不忙、舒心惬意地吃着草，祖父这才安心地坐下来吃点心。可不知为何，祖父一边吃着点心一边仍不安地双眼紧盯着耕牛，我心里想祖父怎么这么不放心呢?“你看，这畜生又来了，拍死你!”不一会儿，只见祖父一把放下碗和筷，像离弦的箭一样，腾地冲向耕牛，用他那长着老茧但却结实有力的手“啪”地按向耕牛的臀部一侧。未等我反应过来，祖父已经带着他的战利品回来了。原来，他拍死了一只体积硕大的牛虻。他神情严肃地说:“这牛虻最讨厌，总是吸牛的血，若时间长了，叮咬的次数多了，牛会生病的。”每次耕田回来，祖父总是赶牛下溪滩，用他那把自制的大板刷替耕牛洗澡。到了暑天的晚上，祖父还会在牛棚一隅点上一堆驱坟蝇的草，以确保耕牛能睡上一个安稳觉，好好恢复体力。冬天是耕牛歇息的时光，一般养牛者只是牛给准备一些稻草吃就完事了。然而，祖父还是会千方百计地去一些山坡暖阳处找寻青草。即便是准备稻草，他也是精心挑选。牛棚的窗户破漏了，他总是在第一时间自己动手去修。年三十的傍晚，他还会烧一锅粥并掺和些蔬菜给牛吃。他笑呵呵地对家人说:“人要过年，可别忘了牛。没有牛的帮助，哪来丰收?”同样的牛，大凡经祖父打理过的总是长得格外的膘肥和健壮。按祖父的说法，那就是“一分投入一分产出，放水则必缩水”。养了这多年的牛，牛会老，也会死，村里人称为“倒”。按照传统的习惯，以及当年的政策规定，牛只有“倒”了，才可宰牛并分配给各家各户。祖父祖母家，有时能分到一二斤牛肉。无论是宰牛的现场抑或家里烧煮牛肉之时，祖父总是在自言自语“罪过罪过”中远走，去亲戚家做客。祖父九十三岁以前还在放牛，只是不同于当年为生产队养牛，这牛是他自己买的。他说，看不到牛，心里堵得慌。因为牛，祖父的晚年生活过得很充实。尽管农村而今实现了机械化耕田，这牛已然失去了它本来耕田的价值，但祖父还是像先前那样爱着他的牛，视其为伴，精心侍弄，毋敢懈怠。有一年，祖父将养了几年的一头牛转让给了附近村里的村民，可想不到，几个月后它竟偷偷跑了回来，细心的祖父发现这头牛的身上有几处伤痕。祖父爱怜不止，于是跟人家商量，又把它买了回来，直至善终。祖父这种对待耕牛的态度，在我更愿意把它看作是人与自然和谐的一种淳朴认知。须知道，物也是有尊严的，对待物的态度，究其实，也是对待人的态度和对待自己的态度。祖父走后，我记得最深的，恰恰是他赶着拖犁铧的老牛，耕耘在小山村无垠的土地上，翻飞一坨坨肥沃的泥土，像一种丰收的预告。7 . 文章围绕“祖父和他的牛”主要写了五件事，请结合下表的提示，简要概括其余的三件事。段落内容概括休息时祖父先让牛吃喝然后自己才吃饭自己买牛放，相伴度过晚年8 . 说说下句中加点词语的表达效果。 祖父一边吃着点心一边仍不安地双眼紧盯着耕牛。9 . 如果将第段中画线句改为“人不可忘恩负义，过年，不能忘却牛的贡献，是牛的辛勤劳作，换来了五谷丰登。”你认为好不好？请阐述理由。10 . 下面是一处伏笔，请在文中找出与之相对应的内容，并说说作者这样写的作用。我很是纳闷，同样的牛，何以到了祖父手里，就那般驯服了呢?11 . 请联系自己的生活实际，谈谈你读完本文后的感受。阅读下面的材料，完成小题。“刷脸时代”来临，您准备好了吗?“漂亮的脸蛋能出大米吗?”曾是一句著名的电影台词。在刷脸支付时代来临的当下，每一张普通的脸蛋都有可能刷出“米”来。作为一种新型支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。刷脸认证的靠谱程度到底有多高？准确度能与人眼识别相比吗？对此，有关专家举了个例子：像碟中谍里汤姆克鲁斯那样采用人皮面具这招，已无法从目前人脸识别技术下蒙混过关，因为其识别准确率已达到99.99%。刷脸支付具有以下特点：采用人脸检测技术可防止用照片、视频冒充真人，有高安全性；人脸比对结果实时返回，有高实时性；采用海量人脸比对，有高准确率。例如某餐饮企业在进行人脸识别前，会用3D红外深度摄像头进行检测，判断采集到的人脸是否是照片、视频等，能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。刷脸技术用于银行卡等的小额支付时，对老年人很友好。老年人一般记性会变差，各种卡的密码又不能设得太简单。刷脸支付，用户不必记住多个复杂的密码，降低了老年用户的使用难度。人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。在授权的应用程序上，用户刷脸完成身份核验后，就能领取电子交通卡、电子社保卡等，不再需要随身携带实体证件。部分人担心的因化妆等使容颜发生变化的问题，要看具体情况。机器可识别化妆，但若整容幅度过大，或脸部信息随着年龄增长而改变，则可能无法识别。不过，使用者只需去系统更新脸部照片就可解决。进入“弱隐私”时代，刷脸支付就好比是一把“芝麻开门”的钥匙，开启系统进入应用过程中，大量用户的人脸信息被采集并储存。与之连通的商业机构等均有可能正当地获取用户的个人信息，包括姓名、职业、手机号还有你的脸，甚至你不同的表情等。在信息即价值的时代，这样精准翔实的“立体”资料，必将成为各方环伺围猎的目标。但并不是说，人脸被收录就必然指向泄漏，乃至被用来行骗牟利；只是刷脸技术的成熟，让我们真正进入了一个“弱隐私”时代。加之行业内各自为政，缺乏统一标准，使得形势更为严峻。在这个技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的“脸”，值得我们每个人深思。12 . 下列对文章题目的理解，不正确的一项是A刷脸技术准确、便捷，刷脸时代的到来是必然的，我们要做好拥抱这个时代的准备。B刷脸技术可能会泄露个人隐私，让我们进入“弱隐私”时代。C我们要好好洗洗刷刷自己的脸了。D我们要提高保护个人隐私的意识。13 . 下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是A第段例举汤姆克鲁斯的例子，作用是具体说明刷脸认证准确度高。B第段画线句子运用比喻的修辞手法，“围猎”生动形象地说明各方对个人信息的争相抢夺。C第段中“如何看好我们的脸，值得我们每个人深思”中的“脸”指脸指代个人信息，包括姓名、职业、手机号以及你的脸、你的不同表情等。D刷脸支付，用户不必记住多个复杂的密码，但是老年用户使用还是有很大风险的。14 . 赵爷爷记性差，常常忘记银行卡密码，银行建议他办理刷脸取款业务。他担心别人会拿着他的照片去刷脸取款，又担心自己皱纹增多难以识别，请你用文中相关知识帮助他消除顾虑。阅读下文，完成下面小题。傅雷杨绛说起傅雷，总不免说到他的严肃。傅雷的严肃确是严肃到十分，表现了一个地道的傅雷。他自己可以笑，他的笑脸只许朋友看。在他的孩子面前，他是个不折不扣的严父。阿聪、阿敏那时候还是一对小顽童，只想赖在客厅里听大人说话。大人说的话，也许孩子不宜听，因为他们理解不同。傅雷严格禁止他们旁听。有一次，客厅里谈得热闹，阵阵笑声，傅雷自己也正笑得高兴。忽然他灵机一动，蹑足走到通往楼梯的门旁，把门一开。只见门后的哥哥弟弟背着脸并坐在门槛后面的台阶上，正缩着脖子笑呢。傅雷一声呵斥，两孩子在咚咚一阵凌乱的脚步声里逃跑上楼。梅馥也赶了上去。在傅雷前，她是抢先去责骂儿子；在儿子前，她却是挡了爸爸的盛怒，自己温言告诫。等他们回来，客厅里渐渐回复了当初的气氛。但过了一会，在笑声中，傅雷又突然过去开那扇门，阿聪、阿敏依然鬼头鬼脑并坐原处偷听。这回傅雷可冒火了，梅馥也起不了中和作用。只听傅雷厉声呵喝，夹着梅馥的调解和责怪；一个孩子想是哭了，另一个还想为自己辩白。我们谁也不敢劝一声，只装作不闻不知，坐着扯谈。傅雷回客厅来，脸都气青了。梅馥抱歉地为客人换上热茶，大家又坐了一会儿辞出，不免叹口气：“唉，傅雷就是这样！”有人说傅雷“孤做如云间鹤”：傅雷却不止一次在钟书和我面前自比为“墙洞里的小老鼠”一是否因为莫罗阿曾把伏尔泰比作“一头躲在窟中的野兔”呢？傅雷的自比，乍听未免滑稽。梅馥称傅雷为“老傅”；我回家常和钟书研究：那是“老傅”还是“老虎”，因为据他们的乡音，“傅”和“虎”没有分别，而我觉得傅雷在家里有点儿老虎似的。他却自比为“小老鼠”！但傅雷这话不是矫情，也不是谦虚。我想他只是道出了自己真实心情。他对所有的朋友都一片至诚。但众多的朋友里，难免夹着些不够朋友的人。误会、偏见、忌妒、骄矜，会造成人事上无数矛盾和倾轧。傅雷曾告诉我们，某某“朋友”昨天还在他家吃饭，今天却在报纸上骂他。这种事不止一遭。傅雷讲起的时候，虽然眼睛里带些气愤，嘴角上挂着讥请，总不免感叹人心巨测、世情险悉，觉得自己老实得可怜，孤弱得无以自卫。他满头棱角，动不动会触犯人；又加脾气急躁，止不住要冲撞人。他知道自己不善在世途上圆转周旋，他可以安身的“洞穴”，只是自己的书斋；他也像老鼠那样，只在洞口窥望外面的大世界。他并不像天上的鹤，翘首云外，不屑顾视地下的泥津。傅雷对国计民生念念不忘，可是他也许遵循刚第特的教训吧？只潜身书斋，做他的翻译工作。傅雷爱吃硬饭。他的性格也像硬来粒儿那样僵硬、干爽；软和懦不是他的美德，他全让给梅馥了。朋友们爱说傅雷固执，可是我也看到他的固而不执，有时候竟是很随和的。他有事和钟书商量，尽管讨论得很热烈，他并不固执。他和周煦良同志合办新语，尽管这种事钟书毫无经验，他也不擦弃外行的意见。他有些朋友（包括我们俩）批评他不让阿聪进学校会使孩子脱离群众，不善适应社会。傅雷从谏如流，就把阿聪送入中学读书。钟书建议他临什么字贴，他就临什么字贴；钟书忽然兴用草书抄笔记，他也高兴地学起十七贴来，并用草书抄稿子。1954年在北京召开翻译工作会议，傅雷未能到会，只提了一份书面意见，讨论翻译问题。讨论翻译，必须举出实例，才能说明问题。傅雷信手拈来，举出许多谬误的例句；他大概忘了例句都有主人。他显然也没料到这份意见书会大量印发给翻译者参考：他拈出例句，就好比挑出人家的错来示众了。这就触怒了许多人，都大骂傅雷狂做；有一位老翻译家竟气得大哭。平心说，把西方文字译成中文，至少也是一项极繁琐的工作。译者尽管认真仔细，也不免挂一漏万；译文里的谬语，好比猫狗身上的跳蚤，很难捉拿净尽。假如傅雷打头先挑自己的错作引子，或者挑自己几个错作陪，人家也许会心悦诚服。假如傅雷事先和朋友商谈一下，准会想得周到些。当时他和我们两地间隔，读到钟书责备他的信，气呼呼地对我们沉默了一段时间，但不久又回复书信未往。傅雷的认真，也和他的严肃一样，常表现出一个十足地道的傅雷。有一次他称赞我的翻译。我不过偶尔翻译了一篇极短的散文，译得也并不好，所以我只当傅雷是照例敷衍，也照例谦逊一句。傅雷怫然忍耐了一分钟，然后沉着脸发作道：“杨绛，你知道吗？我的称赞是不容易的。“我当时颇像顽童听到校长错误称赞，既不敢笑，也不敢指出他的错误。可是我实在很感激他对一个刚试笔翻译的人如此认真看待。而且只有自己虚怀若谷，才会过高地估计别人。15 . 作者在刻画人物时运用了多种写作手法，请以第段为例进行分析。16 . 杨绛擅长通过一些生活琐事来展示人物性格，这在老王一文已有所见，请分条概述本文三段所写之事。17 . 请结合文章内容分析傅雷的性格特点。三、句子默写18 . 补写出下列名句中的上句或下句。（1）杨花落尽子规啼，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（3）_，江春入旧年。（王湾次北固山下）（4）夜发清溪向三峡，_ 。（李白峨眉山月歌）（5）_，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）（6）遥怜故园菊，_。（岑参行军九日思长安故园）（7）不知何处吹芦管，_ 。（李益夜上受降城闻笛）（8）兄女曰：“_。”公大笑乐。（刘义庆世说新语言语）（9）曾子曰：“吾日三省吾身：_？_ ?_?”（10）论语中阐述学习与思考关系的句子是：_，_ 。四、课内阅读阅读狼，完成下列小题。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。19 . 下列加点词语的意义和用法正确的一项是（ ）A一狼得骨止（动词，停止）B意将隧入以攻其后也（名词，通道）C乃悟前狼假寐(副词，就)D恐前后受其敌（名词，敌人）20 . 下列语句说法有误的一项是（ ）A“屠惧”说明一开始屠夫对狼的本性缺乏认识，感到害怕。“投以骨”意图止狼，说明他对狼抱有幻想，是妥协退让。“复投之”说明屠夫对狼的态度是一再妥协退让，是下文的“暴起”做铺垫。B本文是按照遇狼-惧狼-御狼-杀狼的顺序来叙述故事的。C最后一段采用抒情的表达方式，与前文的记叙不同，起到画龙点睛、点明主旨的作用。D这个故事告诉我们人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残动物的道理。五、作文21 . 阅读材料，按要求写作。小时候的牛汉，把一半的语文课本送给乔元贞，是一种长大；小英子，硬着头皮独自去汇款，是一种长大：可爱的你，为刚刚下班回家的父母沏上一壶热茶，是一种长大长大意味着学会为他人着想，长大意味着学会承担责任，长大意味着学会感恩回报请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于 600 字的作文。提示与要求:(1)内容具体，有真情实感，不得套作抄袭。(2)文体不限，除诗歌除外。(3)文中不能出现真实的人名、校名和地名。22 . 阅读下面的文字，按要求作文。生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好请以“有真好”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：请将题目补充完整。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、3、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、作文1、2、