人教版2019-2020学年九年级上学期期末语文试题（II）卷(练习)

人教版2019-2020学年九年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面加点字注音完全正确的一项是（ ）A殷红（yn）孤孀（shung）仰之弥高（m）目不窥园（ku）B阖眼（h）挚痛（zh）气冲斗牛（du）惊涛澎湃（bi）C字帖（ti）可汗（k hn）深恶痛绝（w）鞠躬尽瘁（cu）D震悚（sng）愧怍（zu）家喻户晓（y）扑朔迷离（shu）2 . 选出下列没有错别字的一项（ ）A大自然用“死”的物质创造了这样丰富多采的生命。B声音虽及其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张驰不定。C人类为自己取得的这些成就喜形于色，然而谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？D到了需要逢场作戏、八面玲珑、看风使舵、左右逢缘的时候，就更指着杨巴那张好嘴了。3 . 下列各句中，有语病的一项是（ ）A中国社会科学院中国城市竞争力第17次报告的调查显示，近年来，武汉发展迅速，在强手如林的城市竞争中，排名连年上升。B伴随着第七届世界军人运动会的开幕，让湖北武汉以灯光秀的形式上演别样“军运大片”，两江四岸近千栋建筑灯光璀璨，吸引着游客纷纷前来观赏。C数千年来，众多纵横的江湖奔流直下，它们塑造了这个美丽阔大的城市，也塑造了一个快意的人间。D在讲述武汉是“人才交汇的码头”时，一篇图文这样描述“最夸张的是诗仙李白，他在武汉迎来送往不低于十次，堪称武汉社交小王子。”二、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。马的眼镜莫言吴先生为我们讲课，应该是在1984年的冬季，前后讲了十几次。他穿着一件黑色呢大衣，戴一顶黑帽子，围一条很长的酱紫色的围巾。进教室后他脱下大衣解下围巾摘下帽子，露出头上凌乱的稀疏白发，目光扫过来，有点鹰隼的感觉。他目光炯炯，有两个明显的眼袋，声音洪亮，略有戏腔，一看就知道是讲台上的老将。因为找不到当年的听课笔记，不能准确罗列他讲过的内容。只记得他第一节讲杜甫的兵车行。杜诗一千多首，他先讲兵车行，应该是有针对性的，因为我们是军队作家班。这首诗他自然是烂熟于心，讲稿在桌，根本不动，竖行板书，行云流水后来才知道他的书法也可称“家”的他的课应该是非常精彩的，他为我们讲课显然也是十分用心的，但由于我们当时都发了疯似的摽劲儿写作，来听他讲课的人便日渐减少。最惨的一次，偌大的阶梯教室里，只有五个人。这也太不像话了，好脾气的徐怀中主任也有些不高兴了。他召集开会，对我们提出了温和的批评并进行了苦口婆心的劝说。下一次吴先生的课，三十五名学员来了二十多位，怀中主任带着系里的参谋干事也坐在了台下。吴先生一进教室，炯炯的目光似乎有点湿，他说：“同学们，我并不是因为吃不上饭才来给你们讲课的！”这话说得很重，许多年后，怀中主任说：“听了吴先生的话，我真是感到无地自容！”吴先生的言外之意很多，其中自然有他原本并不想来给我们讲课，是徐怀中主任三顾茅庐才把他请来的意思。那一课大家都听得认真，老先生讲得自然也是情绪饱满，神采飞扬。吴先生讲庄子秋水篇那一课，就是只来了五个人那一课。那天好像还下着雪我愿意在我的回忆中有吴先生摘下帽子抽打身上的雪花的情景。我们的阶梯教室的门正对着长长的走廊，门是两扇关不严但声响很大的弹簧门。吴先生进来后，那门就在弹簧的作用下“哐当”一声关上了。我们的阶梯教室有一百多个座位，五个听课人分散开，确实很不好看。我记得阶梯教室南侧有门有窗，外面是礼堂前的很大一片空场。因为我坐在第七排最南边的座位上，侧面便可见到窗外的风景，那天下雪的印象多半由此而来。我记得我不好意思看吴先生的脸。虽然只有五个人听讲，但吴先生那一课却讲得格外昂扬，好像他是赌着气讲。“秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己”先生朗声诵读，抑扬顿挫，双目烁烁，扫射着台下我们五个可怜虫，使我们感到自己就是目光短浅不可以语于海的井蛙、不可以语于冰的夏虫，而他就是虽万川归之而不盈、尾闾泄之而不虚，却自以为很渺小的北海。讲完了课，先生给我们深深鞠了一躬，收拾好讲稿，穿戴好衣帽，走了。随着弹簧门“咣当”一声巨响，我感到这老先生既可敬又可怜，而我自己，则是又可悲又可耻。因为当时我们手头都没有庄子的书，系里的干事便让我将秋水、马蹄这两篇文章及注解刻蜡纸油印，发给每人一份。刻蜡纸时我故意地将马蹄篇中“夫加之以衡扼，齐之以月题”中“月题”的注释刻成“马的眼镜”，其意大概是想借此引逗同学发笑吧，或者也是借此发泄让我刻版油印的不满。我没想到吴先生还会去看这油印的材料，但他看了。他在下一课讲完时说：“月题”，是马辔头上状如月牙、遮挡在马额头上的佩饰，不是马的眼镜。然后他又说我感到他的目光盯着我说“给马戴上眼镜，真是天才！”我感到脸上发烧，也有点无地自容了。毕业十几年后，有一次在北大西门外遇到了吴先生，他似乎老了许多，但目光依然锐利。我说：吴先生，我是军艺文学系毕业的莫言，我听过您的课。他说：噢。我说：我听您讲庄子的秋水、马蹄，很受启发，写了一篇小说，题目叫秋水，写了一篇散文，题目叫马蹄。他说：噢。我说：我曾在刻蜡纸时，故意把“月题”解释成“马的眼镜”，这事您还记得吗？此时，正有一少妇牵着一只小狗从旁边经过，那小狗身上穿着一件鲜艳的毛线衣。吴先生突然响亮地说：“狗穿毛衣寻常事，马戴眼镜又何妨？”(选自文汇报2017年3月16日，有删节)4 . 结合全文，简要概括吴先生授课的特点。5 . 我感到这老先生“既可敬又可怜”的原因分别是什么？6 . “我愿意在我的回忆中有吴先生摘下帽子抽打身上的雪花的情景”，为什么？7 . 试分析两处画线句流露的不同情感。金龟子科中有一些贪食树根或农作物根的品种，给农业造成大害。而松树金龟子的危害，照我看来，成不了灾。它的幼虫有烂叶、朽木吃就足够了。成虫也只是啃啃松针，从不贪得无厌。如果我是松树林主人的话，我对它造成的小损失不会太放在心上。茂密的松树被吃掉些树叶，损失点松针，算不得重大事件。别去打扰它吧！它是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰。8 . 请概括选文主要说明的内容。9 . “算不得重大事件”句中“算不得有怎样的表达效果？请作简要分析。10 . 文段中划线句运用了哪种说明方法，有何作用？三、对比阅读阅读下面（甲）（乙）两段文言文，完成后面小题。（甲）若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（乙）滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻（遗留）祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正(文正)患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求岳阳楼记。故记中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。（注释）负依仗。贻遗留。规劝诫。11 . 岳阳楼记中有很多脍炙人口的成语，其中，形容春风和煦、阳光明媚的是_；形容心境开阔、精神愉快的是_。12 . 下面句中加点词的意义相同的一组是（ ）A或异二者之为为众忌疾B不以物喜扶苏以数谏故选自陈涉世家C先天下之忧而忧亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也（选自出师表）D子京忽以书抵文正即书诗四句，并自为其名（选自伤仲永）13 . 翻译下面各句，并将你翻译句子的方法用简洁的语言归纳出来。句子翻译：（1）噫！微斯人，吾谁与归？（2）自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。翻译方法归纳：14 . 理解填空。从甲文可以看出，范仲淹具有_品质。从乙文可以看出范仲淹对滕子京的态度是_，滕子京是一个_的人。15 . 九百多年前，范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，被无数仁人志士奉为座右铭。联系社会生活，谈谈这种思想在今天所具有的现实意义。四、句子默写16 . 名句默写(1) 蝉则千转不穷， _。（吴均与朱元思书）(2)春蚕到死丝方尽 ，_。 （李商隐无题）(3） _，身世浮沉雨打萍。 （文天祥过零丁洋）(4)_，月如钩。（李煜相见欢） (5)停杯投箸不能食，_。（李白行路难） (6)行到水穷处，_。（王维终南别业）五、诗歌鉴赏17 . 行香子秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。这首词用_的手法，浅近的语言，为我们描绘了一幅醉人的_。上片结句写花，下片结句写莺燕蝶，一静一动，互相呼应，意趣盎然。六、语言表达18 . 请用“不必说也不必说单是”造句。七、名著阅读19 . 世说新语按内容分为三十六类，你最喜欢_类，这一类你最喜欢的古人是_，用自己的话概括他的主要特点_。八、综合性学习20 . 综合性学习古人曰“腹有诗书气自华”，高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”，读书可以增长见识、 陶冶情操，可以与古今中外的名人对话，可以明白做人的道理。在 4 月 23 日“世界读书日” 来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，晨阳学校准备开展以“读书伴我成长”为主 题的活动。请你根据要求，完成下列任务。(1)请你根据本次主题活动，仿照示例设计两种活动形式。示例:活动形式一:举办读书故事交流会活动形式二：_活动形式三：_(2)下表是某同学搜集到的本校学生阅读情况调查表，请根据相关数据，用简洁的语言写出 你的两个发现。晨阳学校学生阅读情况调查表调查内容2015 年2016 年2017 年不喜欢阅读32%23%13%喜欢 阅读阅读纸质书籍23%24%26%用手机、电脑阅读45%53%61%你的发现：_(3)假如你是这次活动的主持人，请你设计一段简洁的开场白。（要求：至少运用一种修辞 手法，不少于 60 字）_九、作文21 . 同学们告别了小学生活，进入了初中的学习阶段。新的生活会让你获得新的感悟，明白新的道理。请你结合自己升入初中以来的生活，以“我懂得了_”为题，写一篇记叙文。要求：在“我懂得了”后面的横线上填上恰当的文字，将题目补完整。除诗歌以外，文体不限，不少于600字。感情真挚，不得抄袭。文中不得出现真实的人名、校名和地名。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、