人教版2019-2020学年九年级上学期期末考试语文试题B卷（模拟）

人教版2019-2020学年九年级上学期期末考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列解说有误的一项是（ ）A夜晚，月亮升起来了，月光洒在白桦树上，把叶子变成了亮闪闪的星。（解说：这句话运用了拟人的修辞手法。）B人民做操初五千米碧绿（解说：这些词的词性依次为：名词、动词、数词、量词、形容词。）C高尚慈爱忠诚奋不顾身大公无私精益求精（解说：这六个词都是褒义词。）D“快回来！”隔壁的陈奶奶大声喊着：“前面的路都被堵上了！”（解说：这一句中的冒号使用不正确。）2 . 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）A邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧的。B榜样的力量是无穷的，一年一度的“感动中国人物”评选活动对社会的引导作用是不言而喻的。C一拿到语文试卷，小明忍不住笑了，拿起笔开始答题，信心满满，手不释卷。D习近平总书记多次引经据典谈反腐，向古人借智慧，对今人敲警钟。3 . 下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）A桥上的石栏石板也雕刻得古仆美观。B桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝抡。C那时候有个意大利人马可波罗来过中国，他的游记里，十分推祟这座桥，说它“是世界上独一无二的”。D他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。4 . 下列各句中，表达得体的一句是（ ）A我们家家教很严，令尊常常告试我们，要香良试信，到社会上要清清白白地做人。B小明在失物启事中写道：“今天我在食堂丢失了宿舍钥匙，拾到的请从速交还。”C经调查研究，学生会提出了改进学校食堂服务质量的意见，并请领导尽快落实。D地震以后，班级团委议同学们向灾区捐款捐物，奉献自己的绵薄之力。5 . 下列对课文内容的理解不正确的一项是（ ）A雨说这首诗借“春雨”的真情诉说，表达了诗人对中国大地上生活的孩子们的温柔亲切的爱意，以及希望孩子们自由快乐地亲近自己、无忧无虑地快乐生活的诚挚祝福。B北国风光，千里冰封，万里雪飘。（毛泽东沁园春 雪）这三句总写北国雪景 ，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。C持节云中，何日遣冯唐。（苏轼江城子 密州出猎）这两句是作者运用的典故，作者把自己比作冯唐，希望能得到朝廷的重用。D物是人非事事休，欲语泪先流。（李清照武陵春）这两句写出了哀伤的原因和哀伤的程度，哀伤是不可触摸的。不但不能说，连想都不能想。二、现代文阅读阅读叶延滨的心寻，完成下面小题。小姑娘老低着头。身边的爷爷叹了一口气：“你看什么呀？”“不早告诉你了吗？手机！”“手机有什么好看的，总看不完？”“你不懂，手机就是个世界。”“啥世界能装在那么小的物件里。”“虚拟世界，好玩着呢。”“啊，虚无的世界。”爷爷换了一个字。老爷爷也低着头，像在寻找什么，又好像只是在想什么。身边的小姑娘说：“你找什么呀？”“没找什么，什么也没有了，也找不到了。”小姑娘听糊涂了，爷爷说的车轱辘话，没听明白。瞪大眼睛，想从爷爷嘴上听出什么？爷爷是在找东西，是心里那些记忆。那时，爷爷也是个孩子，谁都是从孩子过来的，爷爷小时候也是个爱低头看东西的孩子。坐在城市街心花园长椅上，爷爷和小姑娘，都望着面前的水泥地。这些水泥地上有很多双脚走过，现在那些脚都离开了，光滑的地面上干干净净，连一片叶子都没有。（如果这是电影，银幕上就出现了神奇的画面。）突然，这坚硬的水泥地，一下子变松软了，松软的像绸布，向四方散去。绸布波浪似的皱折带出一片雾岚，阳光把那潮湿的雾气凝成露珠，晶莹地点缀在草尖上。这些草就生长在刚才的水泥地上。茵茵绿草下松软的黑土，散发着泥土的芳芬。这是课本上的句子，小姑娘闻到那泥土的味道，想起了课本上的句子。这句子是说草原，还是说森林？草丛顶着露珠，簇拥朵朵小花。这些小花都是小姑娘没见过的。小姑娘见过花店里的花，郁金香、玫瑰、勿忘我、月季，总在该出现的时候出现，一个个都长得标准的漂亮，像去韩国整容过的名媛。草丛中的花都叫不出名，七彩缤纷，星星点点。爷爷说，它们就是老街坊，守在房前屋后。春天开花一直开到秋凉，一茬接一茬，把窗外的小天地，打扮得花枝招展。草丛边，一队小蚂蚁像一条线从他俩的眼前爬过。爷爷想，对了，我就在找你们，小蚂蚁。小蚂蚁在爷爷的记忆中，是童年最早的朋友。喜欢蹲下来，看蚂蚁搬家，抬着饼干渣，举着蚂蚱的残翅，像一队士兵去打仗。对了，蚂蚱也是好朋友，草梗上趴着，爷爷伸手，蚂蚱两只后腿一弹，消失在阳光里。阳光下那肥大的南瓜花，招摇显摆，南瓜花鲜嫰的花瓣是蝈蝈的最爱。蝈蝈叫起来好听，有蝈蝈叫的夏天才算是夏天。夏天炎热多雨，草绿花香，谁都在家里呆不住。连慢性子的蜗牛也在园子里散步。蜗牛没惹谁，但爷爷小时候对蜗牛可有意见了。上数学课的老师说，有个台阶30公分高，蜗牛白天爬上去3公分，晚上滑下来2公分，多少天爬上台阶。抢着回答：30天！错了？！多叫人丢脸的事。不说蜗牛了，反正它们爬不远。那是蟋蟀，这可是孩子们追捧的明星级昆虫。蟋蟀讲究，老园子里才有。老园子的老墙根下堆着秦砖的残角、汉瓦的碎片，这些器件逗引出蟋蟀一阵幽幽的吟叹爷爷的脸上露出了笑容，他对小姑娘说：“对呀，这就是我寻找的，我的童年世界，也是每个孩子的童年世界。有花，有草，有奇妙的昆虫。老辈人说，接地气，这就是地气和草对话，与花比美，成为昆虫们的朋友。”小姑娘高兴地说：“多好呀，我怎么没见过，这是真的吗？”她的话音刚落，刹那间，眼前的一切像海市蜃楼无影无踪，还是那块坚硬的水泥地，从眼前铺向远处。站着的水泥楼和躺着的水泥地严丝合缝，寸草不生。我的文章结束了。假如这是一部微电影，片尾还会缓缓地推出片名6 . 阅读全文思考：具体地说老爷爷是在寻找什么？概括起来说又是在寻找什么？7 . 根据要求回答下列问题。文中划线句有什么作用？_文章结尾说：“假如这是一部微电影，片尾缓缓地推出了片名”请你为这部微电影拟写一个片名。（不少于5个字）_8 . 下面关于文章的理解和分析，表述不正确的一项是（ ）A本文是一篇散文，是按小姑娘成长的经历为线索。B本文以成长为话题，通过想象来反映生活道理，运用了对话描写、景物描写。C本文通过写老爷爷与小姑娘的对话引出老爷爷的寻找，运用了插叙的叙事方法。D本文的主题也很深刻，蕴含在字里行间，读起来令人回味无穷，很具有现实意义。9 . 现实生活中很多“低头族”也像小姑娘一样，会见不到“接地气”的童年。阅读本文并结合自己的实际体验，说说为什么？10 . 读完本文和链接材料，你对于写作持有怎样的观点和建议。【链接材料】写作文，写什么内容，也是学生感到困惑的。常常给了一个题目，孩子磨蹭一两小时还一字未写。什么内容，写日常生活中的事情，写平时观察到的事物，加以总结，归纳，加以提高，不就成了一篇作文了吗？现在学校的老师布置作文，或者布置学生抄录好的作文摘要，常常让学生到手机上去抄。方便是方便，只是对提高作文写作水平毫无益处。到真正提笔写作，脑子里又是空荡荡的。主要是孩子们不知道什么叫对自己有帮助的好文章。于是我想了个办法，将我在三大报上摘录的好文章贴到我的博客上，然后通过微信好友转发到我的学生的手机上，让他们也读一读我选的文章。我选的文章比他们自己选的文章对写作有用的多，让他们仿效。王志镐关于写作阅读下面的文章，完成下列小题。画 糖 人迂回的小巷，斑驳的青石板，墨绿的青苔，那凹凸不平的褶皱就像是老树身上脱落的树皮，长在岁月的光辉里，却注定要在岁月里去尽光华，在喧器中被掩盖真容。多年以前，在那段泛黄的时光里，老人的小摊就在其中。秋日的阳光透过层层叠叠的绿叶在白色的大理石板上、琥珀色的糖人上缓缓流过，暖暖的，甜甜的。此起彼伏的吆喝，噼噼啪啪的煎油声，一路的葱蒜香儿，混合着空气里的桂花香，让老人的小摊显得格外宁静。老人是一个画糖人。只见他用一把精致的小铜勺舀上些许熔化的糖稀，透着四季的花香，香气四溢，他一手拿着竹签，一手拿着勺子，双手在白色的“画”板上翻飞舞动，细腻的糖稀随着他的手势勾勒出一个个灵动的形象，凤凰、青龙、白驹就这样从他指缝间倾泻而出。待到轻咬一口，确实不同于普通糖稀的香甜润滑，隐隐间又是秋日里安宁、恬淡的美好。一经询问，方知糖稀里藏着桂花和西柚混合的花酱。在旁人看来，老人不过是一个穿着布衣、无所事事的老头罢了，我却偏爱老人的小摊。在喧闹的小巷中，老人的小摊毫不招摇，朴素而又安宁。小摊身后的那棵大树也如老人那样静静地守候着，披着午后的光晕，拼着清风中淡淡的甜味儿。时常去老人的小摊，坐在一旁不语，静静地听老人跟我讲述每一个糖人背后的故事，而那故事又是如此流畅鲜活，仿佛就融在他的血液里，生长在他的灵魂里，从未逝去。偶然间，又听老人说起自己世代都以画糖为生，早些年，糖人的手艺很受欢迎，每每出现在大街小巷中时，都会引来一群孩子和青年。只是如今的糖人已经失去了当年的清香细腻，更多的是掺杂了香精的粗糙和腻味儿，于是糖人也渐渐退出了江湖。末了，在老人递来一支糖人的同时，也会递上一杯柠檬水，还总不忘叮嘱句:“柠檬水可以解腻助消化，别忘了喝。”抬头，对上那一双柔和宁静的眼晴，我有点失神，却又莫名安心。每每来到小摊边，我都会惊讶于老人加些许花酱的匠心，感动于老人为每支糖人加一杯柠檬水的细腻，恍惚于老人身上的质朴无华，回味他多年以来的执着追求一一坚守着一个小摊，坚持做最质朴的画糖人。时光一纵，又是几个春秋。还是那悠长的小巷，斑驳的青石板，只是那墨绿的青苔似乎淡了一点。我悄悄地走着想去嗅一嗅曾经留在我脑海中的桂花香，寻找那香甜的糖人，却一路无果。沿路的吆喝声已经散去，那一个个朴素的小摊已经被车棚小店代替。小巷尽头大树底下，空荡荡的，老人的小摊已经不知去向何处。复旦名师陈果在好的孤独中写道:“即使在最平淡而熟悉的生活环境中，我们一样能够窥见美感并享受快乐。”而我认为即使在最平凡而陌生的人身上，我们一样能够窥见美好的品质如那个画糖老人。我们都在时间的洪流中,走不出去,也回不来,吾生须臾,了无痕迹,能留下的唯有那一种精神。小巷深处，大树上，墨绿的叶子漏下几点细碎的阳光，映在长着青苔的老石板上，而树下的画糖人已经不知去向。11 . 阅读第段，请简要概括“我却偏爱老人的小摊”的原因。12 . 理解第段中划线句子中加点词语的含义。抬头，对上那一双柔和宁静的眼晴，我有点失神，却又莫名安心。13 . 第段中说“而我认为即使在最平凡而陌生的人身上，我们一样能够窥见美好的品质如那个画糖老人。”阅读全文，请简要概括画糖老人的美好品质。14 . 阅读全文，请简要概括第段“而树下的画糖人已经不知去向”这句话表达了作者怎样的思想感情。三、文言文阅读阅读下面的文段，完成后面小题(威王)二十四年，与魏王会田于郊。魏王问曰:王亦有宝乎?威王曰:无有。魏王曰:若寡人国小也，尚有径寸之珠照车前后各十二乘者十枚，奈何以万乘之国而无宝乎?威王曰:寡人之所以为宝与王异。吾臣有檀子者使守南城则楚人不敢为寇东取泗上十二诸侯皆来朝。 吾臣有肦子者，使守高唐，则赵人不敢东渔于河。吾吏有黔夫者，使守徐州，则燕人祭北门，赵人祭西门，徙而从者七千余家。吾臣有种首者，使备盗贼，则道不拾遗。将以照千里，岂特十二乘哉! 魏惠王惭，不怿而去。（节选自史记田敬仲完世家）（注释）田：打猎，后写作“畋”。径寸之珠：直径一寸的大明珠。乘（shn）：车，兵车，包括一车四马。檀子：人名，下文“肦子”“黔夫”“种首”均为人名。特：仅，只。15 . 解释下列句中加点词语在文中的意思。寡人之所以为宝与王异（_）不怿而去（_）16 . 用三条“/”给文中画线句子断句。吾臣有檀子者使守南城则楚人不敢为寇东取泗上十二诸侯皆来朝。17 . 文中威王与魏王对“宝”的理解一样吗？四、句子默写18 . 补写出下列名句的上句或下句。（只选做三小题）予独爱莲之，中通外直（刘禹锡陋室铭）百川东到海，何时复西归？，。（汉乐府长歌行）大道之行也，选贤与能，。（大道之行也）国破山河在，城春草木深。，。（杜甫春望）五、诗歌鉴赏19 . 对下面这首词不正确的一项是（ ）渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！A词一开头即写梦中所见景象，上片前两句词人借天、云涛、晓雾、星河、千帆等意象，创造了一个似梦似幻，美妙神奇，這有浪漫色彩的境界。B“仿佛”以下三句，写词人在梦中见到天帝，“梦魂”二字是全词的关键。词人在幻想的境界中，塑造了一个态度温和、关心民生的天帝。C下片开头“报”字紧承上片“问”字而来。答语中既有对日暮途穷的叹息，又有对自己空有才华却遭逢不幸的嗟怨，幽怨凄侧，深得婉约词风三昧。D“九万里”以下三句写出词人希望自己能像大鹏一样远走高飞，化用了庄子道遥游中的典故，反映出词人对的厌弃和对美好境界的追求。六、名著阅读20 . 阅读下面的语段，按要求作答。且说时迁奔出城外，到客店门前，此时天色未晓。敲开店门，去房里取出行李，拴束做一担儿挑了，计算还了房钱，出离店肆，投东便走。行到四十里外，方才去食店里打火做些饭吃。只见一个人也撞将入来，时迁看时，不是别人，却是神行太保戴宗。见时迁已得了物，两个暗暗说了几句话，戴宗道：“我先将甲投山寨去，你与汤隆慢慢地来。”时迁打开皮匣，取出那副雁翎锁子甲来，做一包袱包了。戴宗拴在身上，出了店门，作起神行法，自投梁山泊去了。时迁偷了谁的雁翎锁子甲？偷甲的目的是什么？七、作文21 . 任选一题作文。(1)题目：_从未走远要求：将题目补充完整；除诗歌外，文体不限，600字左右；文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)读下面材料，然后作文。孔子向师襄子学琴艺，一连十天都弹同一首曲子。师襄子让他换首曲子，孔子说：“我还没有掌握弹琴的技法。”一连三番，孔子都以“没有弄懂曲子的情志、不知道作曲者的为人”为由继续弹奏同一首曲子。又过了一段时间，孔子终于说：“我知道作曲者的为人了，他皮肤黝黑，个头高挑，目光远大，像个统治四方的王者，除了文王还有谁能这样呢！”师襄子深拜孔子说：“我老师曾说过这首琴曲是文王操。”世间一切事业、学问、技能、德行，只有专一坚持，才会有所作为。要求：根据材料寓意，选好角度，自拟题目；除诗歌外，文体不限，600字左右；文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、作文1、