人教版2019-2020学年九年级上学期期末考试语文试题D卷（模拟）

人教版2019-2020学年九年级上学期期末考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。心中的净土刘一骄甘孜的天空，与成都实在是迥然不同。有时成都的天空雨后会露出让人期待已久的淡蓝，金灿灿的阳光让很多人痴迷。但甘孜的天空，永远是深深的蔚蓝，如海一般的天空中高悬着一颗一直火辣的太阳。在这澄净的天空下，是高低起伏的山丘，与其包夹着的一望无垠的草原。山地是生机盎然的，青翠的绿色将它们包裹。沿着穿梭其中的公路前行，很容易看到“牲畜出没，缓慢前行”的标牌。不久之后，总是能看到群牛摇晃着尾巴，或是在草地里，或是在公路边，悠然自得地低头吃草，丝毫不注意身边飞驰而过的汽车。最令人惊喜的是这里大片大片的云朵，每一朵云，都大得像能吞进一座山丘一样，呈现千姿万状的形态，庞大的它们却静静地悬挂在群山的上方，如同雪一般圣洁，而又轻盈。稻城是壮美的。它纯净无瑕，仿佛一个圣地。它海拔高，却不会带给人高处不胜寒的感觉。而稻城的灵魂，则是被称为“蓝色星球上最后一片净土”的亚丁。进入亚丁，冷冷的空气直接钻进衣服里，但并不怎么刺骨。坐进车中，沿途有很多美丽的风景，山与地相互结合，不单调，也不繁杂，恰到好处。这里的树实在是漫山遍野，山脚下、道路边，一排一排的。不管转向何方，看向哪里，生命的颜色总会出现。同行的人说，这里的秋天是个好季节。我想是的。想想，整个亚丁成了一个金色的世界，与洁白的雪山相互呼应，确实让人赏心悦目。一路上，总是有一座雪山在我们前方。它被群山紧紧簇拥着。其它的山都是绿色的，只有它，在这一片一片的绿色之中，带给了我一片赏心悦目的白。就像一盏明灯，照着我们朝着它前行。亚丁有三座“神山”，但由于时间的问题，我们只近距离地接近了一座，正是先前所见名叫“央迈勇”的洁白雪山。从餐厅的阳台往外眺望，“央迈勇”似乎近在咫尺。信步下楼，两座青山之间，眼前是一大片草地。绿茸茸的芳草中，夹杂着些许鲜艳的小花以及一个一个小巧的水洼。两山身披绿衣，围成一个“V”，山脚下，山坡上，满是密密麻麻的“小树”形成的森林。雄伟的山围护着一片池塘，也许是因为水太清了，一眼望去，只能看到水底的石头和青苔，一条鱼也没有。抬头，只见在那两座山形成的“V”中，“央迈勇”傲然挺立。它像是一把三角形的宝剑，顶端是锋锐的剑尖，染上了雪的颜色，寒光夺目。整座山没有一丝绿色，被灰色与白色覆盖。自山顶往下，白色灰色层层渐变，与周围的山形成了强烈的视觉反差。周围的青山绿树芳草，似乎是弥漫红尘气息的俗世，而这座高耸入云的白色雪山，则如仙境般圣洁、出尘。浑身洁白的“央迈勇”如同是从天外飞来的一般，给整个亚丁添上了圣洁的气息。雪山、青山、森林、草地、池塘、水洼当每一个都能成为单独景点的秀美景观汇聚在一起的时候，亚丁就有了它独特的风韵。这里没有因众多游人的到来而失去自己的高洁，是一处完完整整的人间净土。1 . 文章以“甘孜的天空，与成都实在是迥然不同。有时成都的天空雨后会露出让人期待已久的淡蓝”作为文章的开头，有什么作用？2 . 全文是按照什么顺序进行记叙和描写的？请结合文章内容简要分析。3 . 结合全文，说说文章标题中“心中的净土”指的是什么。4 . 从修辞手法的角度赏析下面的句子。一朵云，都大得像能吞进一座山丘一样，呈现出千姿万状的形态，庞大的它们静静地悬挂在群山的上方，如同雪一般圣洁，而又轻盈。5 . 从内容和结构两方面谈谈你对全文最后一段的理解。阅读下面的文字，完成下列小题。李大柱去哪儿了张军霞老十街路口，人来人往。路口有家牛肉面馆，雪白的墙壁上，用粉笔写着一行字：“李大柱去哪儿了？”偶然，顾客中正好有人叫李大柱的，就会半开玩笑地问：“你们找我有什么事呀？”服务员会反问：“你真的叫李大柱？”顾客就较了真，掏出身份证，往桌子上一拍：“绝无假冒！”服务员见状，就会毫不含糊地说：“好，今天您在我们店里吃饭，免单！”正当顾客不知所以时，牛肉馆的老板，胖胖的王师傅，就会笑眯眯地迎上来：“欢迎您光临！今年不是最流行去哪儿了吗？时间去哪儿了，爱情去哪儿了，我们小店也跟着时尚一把。不过，凡是名字叫李大柱的人来吃饭一律免费，这可是我这里的老规矩了。”说话间，一碗热腾腾的牛肉面已经上桌，还搭配着精美的小菜，名字叫李大柱的顾客继续追问：“这规矩真奇怪，为什么呀？”老王一笑：“说来话长呀！三年前的一个傍晚，我骑着三轮车去买菜，走到路口，忽然有辆摩托车冲过来，我摔倒在地上，头上顿时血流如注，骑摩托车的人却一下子跑远了。我疼痛难忍，连连呼救，当时，正是下班高峰期，路上行人很多，可他们谁也不肯停。就在我快要昏过去时，有位开着货车的小伙子，快速跑过来，他扶起我，还拨打了急救电话。很快，我被送到了医院，等我清醒过来时，小伙子却就没了踪影。我问遍了所有的医生和护士，他们只记得，有一个人和小伙子一起来的，他们只听到同伴叫他李大柱出院之后，我想了很多办法，想要找到好心人李大柱，却一直没有任何消息。无法报答这份恩情，让我十分过意不去。一次偶然，我想到这个主意，就是凡是来店里吃饭的顾客，只要名字叫李大柱，我就不收费。我想，也许总有一天，我会遇到真正的恩人，向他当面说一声谢谢”老王的故事讲完了，顾客在恍然大悟之余，往往也会竖起拇指称赞他的创意。慢慢地，很多来老顾客都熟悉了这个故事，他们时常问老王：“找到李大柱了吗？”一天晚上，面馆打烊了，服务员在收拾餐桌时，发现了一个装着钱的纸袋，还有一封信，上面这样写着：“老王你好，一年多以来，我时常到你的面馆吃饭，每次看到墙上面的字，内心都很煎熬。本来，我在老家当快递员，一天上班时，忽然接到家人的电话，说父亲突发心脏病，我在赶往医院的途中，撞倒了一位刚刚走出菜市场的老大妈，由于恐慌，我没有停留。等到父亲痊愈出院，我脑海里始终忘不了撞人的那一幕。最终，我逃离家乡来这里打工，偶然在你的面馆里听到了李大柱的故事。我又来过很多次，却始终没有告诉你们，我的名字也叫李大柱。现在，我决心回老家去弥补欠下的良心债，在离开之前，我想留下这些钱，就算为今后在这里吃饭的李大柱们买单吧！”老王看完信，什么也没说，只是拿起粉笔，郑重地将墙上的字又描写了一遍。老十街路口，人来人往。6 . 小说写了关于“李大柱”们的哪些事？请分点简要概括。事件一：_事件二：_事件三：_7 . 仔细揣摩下列句子中的加点词语，根据要求完成任务。（1）顾客就较了真，掏出身份证，往桌子上一拍：“绝无假冒！”（根据加点词语，结合上文，在“较了真”后进行神态描写，要求符合人物性格和本文语言风格，不超过15个字。）（2）老王看完信，什么也没说，只是拿起粉笔，郑重地将墙上的字又描写了一遍。（老王为什么如此“郑重”？）8 . 文中首尾都写到“老十街路口，人来人往”，有什么作用？9 . 小说为什么以“李大柱去哪儿了”为标题？结合选文，谈谈你的理解。二、对比阅读读下面（甲）（乙）两个语段，完成各题。（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归?（乙）（范仲淹）性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉，要子衣食仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。守杭之日，子弟知其有退志，乘间请治第洛阳，树园圃，为逸老地。仲淹曰：“人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！吾今年逾六十，生且无几，乃谋治第树园圃，顾何待而居乎！吾之所患在位高而艰退，不患退而无居也”及卒，谥文正。既葬，帝亲书其碑日“褒贤之碑”。仲淹为政主忠厚，所至有恩。其卒也，羌数百人哭之如父，斋三日而去。注释重肉：两种以上的肉。义庄：一种慈善救助机构、由范仲淹开创。守杭之日，指的是他做杭州知府的时候。乘间：趁着空闲（的时候）。治第：建府宅。树：种植。逸老：安享晚年。苟：如果。形骸：形体、身体。顾：但，却。羌酋：羌族首领。10 . 解释下列句中加点的词。（1）波澜不惊：_（2）吾谁与归：_（3）子弟知其有退志：_（4）既葬，帝亲书其碑：_11 . 选出下列句中加点词用法和意义相同的一项A至若春和景明/四时之景不同B而或长烟一空/或王命急宣C性至孝/色愈恭，礼愈至D以赡族人/以塞忠谏之路也12 . 翻译下列句子。（1）不以物喜，不以已悲。（2）吾之所患在位高而艰退，不患退而无居也。13 . （甲）文结尾“微斯人，吾谁与归”一句有何言外之意？14 . 范仲淹的“古仁人之心”在（乙）文中有怎样具体的表现？请简要概括出来。三、情景默写15 . 古诗文默写。（1）露从今夜白，_。(杜甫月夜忆舍弟)（2）_，_，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修醉翁亭记）（3）_，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。(毛泽东沁园春雪)（4）诗人总是把自己真诚的愿望寄寓在诗词中，苏轼在水调歌头中用“_，_”抒发了与亲人共赏人间美景的良好愿望。（5）面对人生中的困难和挫折，我们要像李白行路难(其一)里说的“_，_”那样，对未来充满信心和希望。（6）酬乐天扬州初逢席上见赠中借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含深刻哲理的句子是：_，_。四、作文16 . 阅读下面材料，按要求作文。有位作家到一所学校给孩子们上课，播放了迪士尼推出的一个生态纪录片。片中，成千上万的旅鼠跟着前面带队的旅鼠往前冲，经过沼泽、树丛，最后奔到一处悬崖，悬崖下面是大海。前面的旅鼠跳下悬崖，后面的也跟着全部跳下。看完片子，作家问孩子们有何启示，孩子们回答说“不要盲从”。可接下来，作家告诉孩子们，那个片子是假的。孩子们顿时目瞪口呆生活错综复杂，扑朔迷离，总有些现象难辨真伪，总有些事情出乎意料，总有些人难识真面对此，我们需要有一双慧眼。请以“借我一双慧眼”为话题，写一篇500字左右的文章。五、其他为庆祝改革开放四十周年，同学们准备举办一次展览，下面是同学们整理的一些材料，请根据要求，完成下列小题。国家博物馆西侧广场，“伟大的变革”五个大字巍然矗立。展馆大门两侧，“紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利”的标语格外引人注目。馆内人头攒动，热情洋溢。40年硕果累累，中国书写世界“发展奇迹”。（甲）“可上九天揽月，可下五洋捉鳖。”国家博物馆一楼大厅两侧，长征系列火箭模型、天宫号空间站模型和蛟龙等深海探测装备模型，展示着我国改革开放40年来取得的重大科技成果。在一些科技领域，我们由“跟跑者”变为“并跑者”，甚至是“领跑者”。面对眼前所见到的40年的历史巨变，人们掩饰不住内心的激动。40年风雨征程，平凡人奏出“时代华章”。新中国第一张专利证书，改革开放后首张个体工商户营业执照，首个私营企业执照，首张博士学位证书，第一份盲文高考试卷，展厅里展出的无数“第一”，讲述着平凡人的故事。40年矢志改革，不忘初心，砥砺奋进。“青春是用来奋斗的”“同人民一起奋斗青春才能亮丽”“每一个青年都应该成为社会主义建设者和接班人”（乙）在“教育助推中国梦”展区的多个显眼处，人们站在习近平总书记给青少年的寄语前，沉思、驻足。这些耳熟能（xin）的寄语背后，折射出改革开放40年特别是党的十八大以来党中央、国务院对青少年健康成长的深情牵挂和亲切关怀，对改革开放未来的美好期待。，（jin）往知来。站在40年改革开放的新起点之上，今天的中国正乘着改革的东风，重新出发，起笔书写中国改革开放“下半场”新的传奇（丙）新的史诗。17 . 下列加点字的注音、根据拼音所写的汉字，全都正确的一项是（ ）A人头攒（cun）动硕果累累（li）耳熟能详鉴往知来B人头攒（zn）动硕果累累（li）耳熟能详见往知来C人头攒（cun）动硕果累累（li）耳熟能详鉴往知来D人头攒（zn）动硕果累累（li）耳熟能详见往知来18 . 文段两个处应填入的词语正确的一项是（ ）A天翻地覆抚今追昔B天崩地裂谈古论今C天崩地裂抚今追昔D天翻地覆谈古论今19 . 同学们在阅读材料时批注了自己的感受，下列说法中有误的一项是（ ）A文段（甲）处引用诗句“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，“可上九”“下五洋”展示了我国在航空、航天和深海探测方面的成就，“可揽月”“可捉鳖”形象地凸显了我国大国重器的实力。B文段（乙）处是个病句，语序不合理，应改为人们在“教育助推中国梦”展区的多个显眼处，站在习近平总书记给青少年的寄语前，沉思、驻足。C文段（丙）处标点应该填顿号，因为“新的传奇”“新的史诗”两个短语是并列关系，且都做“书写”的宾语，在同一短句中，语气停顿就比逗号短。D文段中反复使用“40年硕果累累40年风雨兼程40年矢志改革”这样格式，加强语气，高度赞颂改革开放40年的成就。20 . 同学们在准备展览的过程中，为祖国的成就而骄傲，为自己担负的责任而自豪，情不自禁地想到了一句词：“数风流人物，还看今朝。”（1）这句词的作者是_，题目是_。（2）下面是这首词的书法作品，赏析有误的一项是（ ）A作品1是楷书，笔画平正，结体整齐。悬挂在教室恰代表同学们方方正正做人，勇担未来重担的决心。B作品2是篆书，有强烈的中国传统文化气息，字体有象形性，形体匀称整齐，略显修长，疏密有致，给人以美感。悬挂在教室可以营造良好的氛围，让同学们内心宁静，常思致远。C作品3是行书，结构简省，笔画连绵。汪洋恣肆，狂乱中又不乏优美。期待同学们对未来充满激情，热爱生活，创造生活。D作品4是隶书，写得非常庄重大气，横画长而直话短，整体略微宽扁。希望激励同学们沉稳做事，大气为人，继往开来，成为国家栋梁。21 . 给下列字词注音。崇祯（_）更（_）定更有痴似相公者（_）拏一小舟（_）拥毳衣（_）雾凇（_）沆砀（_）长堤（_）与余舟一芥（_）铺毡对坐（_）强饮（_）喃喃（_）22 . 海底两万里是_(作者名)的三部曲的第二部，第一部是_,第三部是_。第 11 页 共 11 页参考答案一、现代文阅读1、2、二、对比阅读1、三、情景默写1、四、作文1、五、其他1、2、3、