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人教版2019-2020学年七年级下学期期中语文试题(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加线成语的使用不正确的一项是( )A微博上,不同群体表现出的特征各异:“70后”好为人师,制造深度话题;“80后”从不袖手旁观,参与度较高;“90后”则基本上是娱乐。B春节刚过,武大的樱花就开放了,花期仅一个多月,市民们趋之若鹜。即使是下雨天,校园内也是人山人海。C似乎学习好了就什么都好了,这种观念在有些成绩优秀的同学脑中根深蒂固,在一定程度上限制着他们的发展。D那些航空领域的拓荒者,很多已经离开人世,但他们筚路蓝缕的感人形象一直深深印在人们的记忆中。2 . 下列关于格列佛游记和西游记的说法中,不正确的是( )A格列佛被侏儒扔进装着奶酪的银碗里,狼狈不堪;孙悟空变成小飞虫钻进了铁扇公主的肚子,大显神通这些情节都体现了作者非凡的想象力。B格列佛游记写了格列佛航海漂流到小人国、大人国、飞岛国和狮驼国的奇遇;西游记写了唐僧途经宝象国、乌鸡国、西梁女国、朱紫国等地发生的故事。C格列佛游记写到宫廷用比赛绳技的方式来选拔官员,西游记中,车迟国的君主宠信奸佞,把邪道奉为国师,都是对社会政治的辛辣批判与讽刺。D格列佛游记里从黄瓜中提取阳光的情节,表露了作者对现代科技的怀疑;西游记中,孙悟空拔出猴毛变成猴子,可看作是对克隆设想的精彩描述。二、字词书写3 . 给文段中加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。千百年来,咏月的诗人不计其数,中国人之钟情于月亮,在于其明澈而不炫(_)目,宁谧而不沉寂。秦风汉韵,唐诗宋词,都融在如练的月华中。古人咏月,让人看见的不是jio(_)洁的月光,而是千年诗赋的动人华章。月亮那温馨怡人的风致,飘逸脱尘的气韵,晶莹剔透的品质,慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。月亮就是诗心,举头一望,心灵自会变得澄明。三、现代文阅读阅读理解。最后一壶水这是爷爷给我讲的他遇着的一个真实故事。我爷爷曾在国民党部队里呆过,那一年内战,爷爷所在的排,30来人,艰难地行走在一片杳无人烟的大沙漠中。爷爷是这个排的排长。顶头上司让他们横穿沙漠,将一被捕的共产党员押送至另外一座城市。他们押送的这位共产党员,是学医的,曾经在外国留过学。国民党在一次扫荡中。接到密报,抓住了他。爷爷还说,这个共产党员是条硬汉子,在国民党的严刑逼供中,始终紧咬牙关,一声未吭,当然也没有在他的口中捞到任何秘密。气急败坏的国民党,残忍地将他的舌头割了下来,使这位共产党员再也不能从嘴里说出一个字来。爷爷有一副好心肠,每次在沙漠中几十号人喝一壶水时,爷爷首先让这位共产党员喝。然后大家再依次喝一点,润润喉咙。应该明白,人在沙漠中行走,水就是生命。也不知爷爷他们就这样在沙漠中走了多少天。带的几十壶水也日渐减少,最后,仅剩下一壶了。爷爷的脸色顿时严峻起来,他知道,自己手下几十号人和这位共产党员的生命都系在这壶水上。强忍着干渴给身体带来的不适,向前又走了一段路程,终于撑不住了,望着大家干裂的嘴唇。爷爷用脏得不能再脏的大手从行囊中拿出了最后一壶水。爷爷望着手上的这个与其他水壶不一样的水壶,心颤抖了。这壶水等于是几十条生命啊。爷爷小心翼翼地打开这个与众不同的水壶,看了看,眼睛潮湿了。爷爷还是像往常一样,将水壶递到这位共产党员面前,让他先喝第一口。这些日子来,已与爷爷和爷爷的手下人渐渐熟悉的这位共产党员,睁着一双干枯但又有神的眼睛,看看爷爷,又看看爷爷手下的兵。忽然。他的一双大眼睛_水壶上的外国文字。一种莫名其妙的恐惧从眼神露了出来。停顿,短暂的停顿。猛地,这位共产党员接过爷爷手上的水壶,嘴对着水壶的嘴。咕咚。咕咚,咕咚,眨眼之间,一壶水让这位共产党员喝了个底朝天。惊愕,愤怒的惊愕。在这沙漠地带,水是生命,比金子还珍贵。就在爷爷的手下对这位共产党员的做法纷纷指责时,只见站着的这位共产党员的双腿软了下来,嘴里吐出肥皂沫状的泡泡,不一会儿,他倒了下去,闭上了双眼。一脸惊讶的爷爷,发现这位共产党员的嘴角挂着一丝安详的微笑。爷爷和他手下的人安葬了这位共产党员。在以后的几天中,爷爷带领手下的几十号人克服种种困难,终于走出了死亡地带。一直对共产党员喝水一幕念念不忘的爷爷,拿着那个水壶找到一位懂外文的大夫询问。大夫接过水壶一看上面的外文,很吃惊地问爷爷,用这壶装过什么。丈二和尚摸不着头脑的爷爷说装过水喝。大夫直摇头,连声说,不可能,不可能。大夫还说,壶上面写着外国一种剧毒药的名称,显然是装过毒药的,如果喝用这壶装过的水,人畜只要喝一小口,也会没命的。爷爷听到这儿,彻底明白了那位共产党员为什么要抢着把一壶水喝完。压在心头的疑惑是解开了,但心头却又像压了什么东西似的沉重起来。后来,爷爷率领他的几十号手下,起义参加了共产党领导的队伍。再后来。爷爷也加入了共产党。4 . 文中画线短语“脏得不能再脏的大手”,表明了当时人们处在怎样的恶劣环境中?5 . 文中画线处“停顿,短暂的停顿”。作者为什么在此作这样的强调?6 . 文中_处填入的短语应是(_)A看了看B望了望C盯住了D看过了请你说说选择这个短语的理由。7 . 面对最后一壶水,文中那位共产党员从眼神流露出“恐惧”,也有过“短暂的停顿”,为什么牺牲后嘴角却挂着“安详的微笑”?8 . 当爷爷明白那位共产党员为什么那样做后,“心头却又像压了什么东西似的沉重起来”,结合最后两段,请你说说爷爷在思考什么?阅读母亲我狗,完成后面小题小时侯我极怕狗。现在想来,虽称不上是“谈狗色变”,也确有些“说狗心寒”,对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间,远处的几声狗叫都能把我的心吊起来,好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候,学校要求上早学。可整个村子上三年级的就我一个,另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了:学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子,白天和别人一起倒还不怎么怕;这早上起来,黑咕隆咚的 邻居大婶也来劝母亲:“别让洪水上了吧,就弟兄一个,他爹又不在家,万一有个好歹咋向他爹交代呢?”母亲笑着谢了大婶,摸摸我的头说:“我送他,学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼:“你,能行吗?”母亲顿了一下,点点头。第二天早上,我一觉醒来,发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了,起来吧。”母亲见我醒了,转身为我打来洗脸水。待我洗好脸,她到院里找了一根木棒拿在手中,夹上我的书包,然后拉上我:“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子,拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。到了那个村子,我的心也不再那么恐惧了,只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围,像是怕狗突然从暗处扑上来似的。忽然,我感到母亲的手湿漉漉的,有些发抖,我抬头看着母亲,母亲赶忙俯下身拍拍我的头:“洪水,别怕!有妈在,狗子不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的,心慢慢的安稳下来。以后,母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校,然后再回去作饭。几年过去了,有一次同大婶闲谈,一句话说得我心猛的一颤:母亲对狗的怕其实一点也不亚于我!她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪,我真想跑到正忙碌的母亲身边,抱住她大哭一场为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心!如今我已不再是那个怕狗的小孩子了,而母亲依然很怕狗。于是每次外出,我总细心的守护在母亲的身旁因为,我忘不了那个怕狗的童年;忘不了母亲那只手,湿漉漉的,有些发抖9 . 用简要的语言概述文章的主要内容。10 . 文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的,试借用文中的语句进行说明。11 . 文章多次写到母亲湿漉漉的手,结合文章内容谈谈这样写有什么作用。12 . 母亲到底是胆大还是胆小?结合文章内容,谈谈你的看法。四、句子默写13 . 默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。关关雎鸠,_。窈窕淑女,君子好述。(诗经关雎)男女衣着,悉如外人,_,并怡然自乐。(陶渊明桃花源记)_,愁云惨淡万里凝。(岑参白雪歌送武判官归京)_,似曾相识燕归来。(晏殊_)而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,_,渔歌互答,此乐何极!(范仲淹岳阳楼记)夕日欲颓,_。(陶弘景与谢中书书)鹏之背,不知其几千里也。怒而飞,_!(庄子)一则)剪不断,理还乱,是离愁。_。(_)相见欢)五、课内阅读孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。14 . 解释加点词语在文中的意思。(1)蒙辞以军中多务(_)(2)孰若孤(_)(3)及鲁肃过寻阳(_)15 . 把文中划线的句子翻译成现代汉语。(1)孤岂欲卿治经为博士邪!(2)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!16 . 下列对文章的分析理解,不正确的-项是( )A本文虽极简略但剪裁精当,省略了吕蒙就学的过程,更加突出人物的风采。B本文人物对话言简意丰,生动传神,富于情味,生动再现三位人物的情态。C鲁肃和吕蒙的对话,从侧面表现了吕蒙的学有所成,也突出了孙权的善劝。D“非复吴下阿蒙”一句表达了鲁肃对吕蒙当年不学无术的轻视、嘲笑之意。六、课外阅读阅读下面的文言文,完成下列小题。 少有美誉 献之字子敬,少有盛名,而高迈不羁,虽闲居终日,容止不殆,风流为一时之冠。尝与兄徽之、操之俱诣谢安,二兄多言俗事,献之寒温而已。既出,客问安王氏兄弟优劣,安曰:“小者佳。”客问其故,安曰:“吉人之辞寡。以其少言,故知之。”尝与徽之共在一室,忽然火发,徽之遽走,不遑取履,而献之神色恬然,徐呼左右扶出。夜卧斋中,而有偷人入其室,盗物都尽。献之徐曰:“偷儿,青毡我家旧物,可特置之。群偷惊走。工草隶,善丹青。七八岁时学书,羲之密从后掣其笔,不得,叹曰:“此儿后当复有大名!”尝书壁为方丈大字,羲之甚以为能,观者数百人。桓温尝使书扇,笔误落,因画作乌驳犊牛,甚妙。(选自晋书王羲之传) (注释)容止:容貌举止。殆:懈怠。吉人:这里指优秀的人。乌驳: 黑色17 . 请写出下列句子中加点词的意思。(1)客问其故 (2)而献之神色恬然(3)盗物将尽 (4)撒盐空中差可拟18 . 下列句中“之”的用法和例句相同的一项是( )例句:青毡我家旧物,可特置之。A久之,目似暝B宋之丁氏C禽兽之变诈几何哉D友人惭,下车引之19 . 请用现代汉语写出下列句子的意思。(1)俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”(2)吉人之辞寡,以其少言,故知之。20 . 少有美誉中,写了有关王献之的哪几件事?请概括。七、诗歌鉴赏夏夜宿表兄话旧窦叔向夜合花开香满庭,夜深微雨醉初醒。远书珍重何曾达,旧事凄凉不可听。去日儿童皆长大,昔年亲友半凋零。明朝又是孤舟别,愁见河桥酒幔青。注:宿,留宿过夜。话旧,叙谈过去的事。窦叔向,唐代诗人。在唐代宗时为宰相常衮赏识,仕途顺利平稳。而当德宗即位,常衮罢相,他也随之贬官溧水令,全家移居江南。夜合花,落叶乔木的花朵。酒幔青,从前酒店门前招客的幌子。21 . 诗歌表达了作者怎样的情感?22 . 本诗艺术表现朴素自然、浑然天成,试任选一个角度(语言、结构、写法)写一段赏析文字。八、名著阅读23 . 名著阅读“人物的塑造往往决定了故事的成败”, 请从以下两个视角中选择一个,结合AB选项中的一个人物及其故事进行阐述。(视角一)有些人物貌不惊人、行不出众,却深深感动了作者和读者。(视角二)有些人物则在其不幸的人生遭遇中改变了形象。A长妈妈B骆驼祥子我选(视角_),人物_。_九、作文24 . 下面两题,选做一题。要求:内容具体,有真情实感;除诗歌外,文体不限;字数在600字左右;凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用AB、C等英文大写字母代替;不得抄袭。(1)“我认为完整的自己,其实散落在各处,你去一个地方,你就学习到那边人看世界跟生命的角度,你就剪回来一片;你经历一件事情,你就领悟到了事件中为人处事的道理,你就剪回来一片。然后你可以一片一片地拼回完整的自己,你就会有一个比较不一样的世界观,跟看待生命的角度。”这就是做一只鸟一样,飞跃千山万水,天南海北,最终找回完整的自己。请以“拼凑完整的自己”为题目,完成一篇文章。阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。有一家闻名遐迩的饭店,饭店有一道菜,客人都说味道鲜美,远远胜于其他饭店。这道菜其实是很普通的清蒸鱼。料是普通的料,谁都买得到,做法也很普通。不同的是,当鱼蒸好端上饭桌后,服务员会告诉客人:“还要再焖5分钟才能吃。”如果有顾客强行提前吃,服务员将坚决制止客人莫不争相夹食。其实清蒸鱼?端上来时就已经蒸好了闻着香味,客人口水直流,食欲被激起,胃口大开第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、课外阅读1、七、诗歌鉴赏1、八、名著阅读1、九、作文1、
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