人教版2019-2020学年七年级上学期期末语文试题（I）卷（练习）

人教版2019-2020学年七年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列关于文学作品的表述有误的一项是（ ）（分）A繁星春水是现代女作家冰心创作的诗集。作品仿用印度诗人泰戈尔飞鸟集的形式，抒写了作者的感想和回忆。B水浒传的开篇词“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”是对梁山好汉的赞颂。这部小说的作者是元末明初的罗贯中。C格列佛游记中的主人公格列佛是一名外科医生，他广闻博见，先后四次出海，历经磨难，见识了不同国度的风土人情。D诗经是我国最早的一部诗歌总集，又称为“诗三百”。分为“风”“雅”“颂”三部分，常用赋、比、兴手法。关睢为其中的开首篇。二、字词书写2 . 根据拼音写出相应的词语。（1）生命在那些终于要dio xi_的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。（2）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，pn shn_地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。（3）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，wi mio wi xio_。（4）若不是mio shu u d_，便确是经过锤炼的语言的精华。三、现代文阅读（一）某班读完西游记前十五回之后，全班以小组为单位进行了西游记专题探究活动，请按要求完成下面的选文探究。正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。真君见他败走，大步赶上道：“那里走？趁早归降，饶你性命！”大圣不恋战，只情跑起。将近洞口，正撞着康、张、姚、李四太尉、郭申、直健二将军，一齐帅众挡住道；“泼猴，哪里走！”大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿，飞在树梢头钉住。那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道：“走了这猴精也，走了这猴精也！正嚷处，真君到了问：“兄弟们，赶到那厢不见了？”众神道：“才在这里国住就不见了。”二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，嗖的一翅飞起去，变作一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作只大海鹤，钻上云霄来。大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道；这必然下水去也，定变作鱼虾之类。等我再变变拿他。果一变变作个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上。等待片时，那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青;似鹭鸶，顶上无缨;似老鹮，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩！”急转头，打个花就走。二郎看见道：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似艇鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无显；似鲂鱼，鳃上无针。他怎么见了我就回去了，必然是那猴变的。”赶上来，刷的啄一嘴。那大圣就撺出水中，一变，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中。二郎因嗛他不着，他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。水蛇跳一跳，又变做一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上。二郎见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓满，一弹子把他打个躘踵。那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿，大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨乌，只有一间小庙，急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：是这猢狲了！他今又在那里哄我，我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”大圣听得，心惊道：“好很，好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛。若打了牙，捣了眼，却怎么是好？扑的一个虎跳，又冒在空中不见。却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火，见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。正看处，有人报：“又一个爷爷来了鬼判急急观看，无不惊心。真君却道：“有个什么齐天大圣，才来这里否？”众鬼判道：“不曾见什么大圣，只有一个爷爷在里面查点哩。”真君撞进门，大圣见了，现出本相道：“郎君不消嚷，庙宇已姓孙了。”这真君即举三尖两刃神锋，劈脸就砍。那猴王使个身法，让过神锋，掣出那绣花针儿，幌一幌，碗来粗细，赶到前，对面相还两个嚷嚷闹闹，打出庙门，半雾半云，且行且战，复打到花果山，慌得那四大天王等众提防愈紧。这康、张太尉等迎着真君，合心努力，把那美猴王围绕不题。3 . 大小二圣变身斗法的原因是什么，请回顾前面章节，简要概括。4 . 画横线的语句写了大小二圣精彩的斗法过程，请结合加点词揣摩人物的性格特征。（1）大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿，飞在树梢头钉住。（2）二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类，等我再变变拿他。5 . 课文中描述的打斗经过，紧张中透着诙谐；所使用的语言，常给人妙趣横生的感觉，请细心品味，从“情节紧张有趣”和“语言妙趣横生”中任选一处加以评析。我选（_）：评析_。6 . 在探究活动结束之后，小明提出了他的疑问：西游记篇幅很长，一共100回，又属于古典白话文，读起来感觉有些吃力，七年级的学生到底该怎么阅读西游记这样的古典白话文呢？老师给同学们提出了以下阅读策略：快速阅读法；精读和跳读；批注法，请选取其中的任一方法，结合西游记这部作品，提出你的阅读建议。阅读下面的文章，回答后面小题种树老人种树老人死了，死后没有一副棺材。种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。种树老人一辈子什么都不会做，只会种树：解放前种树为了娶媳妇，但没有娶上；解放后种树，为了种树。种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子。临死的时候，对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了，做完就走了。老人前二十年种的树，公社化的时候毁了。中间二十年种的树，承包制的时候砍了。最后二十年，老人没要一分地，就要了村东那片九百亩的大沙丘，在上面盖了个土棚子，喂了条小黄狗，就开始种树了。老人从不种娇贵的树，只种杨、柳、榆、枣等北方平凡易活的树，种那种插个枝就能长大，戳个洞就会发芽，对大自然要求极少的树。老人对树像对自己的孩子，从舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子里没了一根檀条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁坏过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里，领着黄狗转来转去，修材剪树，看调皮的松鼠、快乐的喜鹊、爱叫的乌鸦村里人都说老人是个傻子，只有老黄狗说不是；村里人都说老人是个疯子，只有小鸟说不是。直到有一天，县林业局的老韩来了，出神地看着碗口粗的林子说：“这些树至少值百十万呢。”人们才都说老人最精明，于是光秃秃的村子里也开始有人种树了。老人的树成材了。人们说老人要盖最漂亮的小楼，要买汽车，要去娶东村五十多岁的寡妇但老人仍然住在自己的草棚子里面，领着走不动的老黄狗转来转去，直到，直到老人死去。来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。老人种了一辈子的树，把自己也种进了树里。7 . 文中句子“老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人”这话与上文的哪句话相照应？其深刻含义是什么？8 . 文章开头画横线的句子运用了什么表现手法？这样写有什么好处？9 . 下列句子朴实而富有表现力，请作简要赏析。种树老人死了，死后没有一副棺材。种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里。老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去10 . “老人种了一辈子的树，把自己也种进了树里。”联系全文看，“把自己也种进了树里”表现了什么？四、对比阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（乙）有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来妇人仓皇沉水避之二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。意虎之食人，先被之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！（注释）庶几：差不多，有那么一点。在这里是“希望”的意思。被：施加。11 . 解释下列句子中加点的词。（1）甚矣，汝之不惠（_）（2）子子孙孙无穷匮也（_）（3）有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者（_）（4）不惧之人（_）12 . 下列句中加点词语意思和用法相同的一项是（ ）A以残年余力以顺为正者B虽我之死虽乘奔御风C何苦而不平必先苦其心志D河曲智叟亡以应马无故亡而入胡13 . 用/划分句子节奏，划两处。虎自山上驰来妇人仓皇沉水避之二小儿戏沙上自若。14 . 翻译下列文言语句。（1）曾不能毁山之一毛，其如土石何？（2）虎熟视久之，至以首抵触。15 . 下列对（甲）（乙）两文内容理解分析不合理的一项是（ ）A（甲）（乙）两文均用了对比的写法来突出人物形象。（甲）文河曲智叟鼠目寸光，而愚公目光远大；（乙）文妇人的“仓皇”有力地反衬了小儿的“自若”。B（甲）文体现了愚公坚世世代代永不放弃、锲而不舍的精神，如今流传为“愚公精神”。C（乙）文小儿胆大痴傻，毫不畏惧老虎，老虎竟离奇地死去了，实在怪哉。D（甲）文以叙述、描写为主，而（乙）文由叙述、描写，转而议论，揭示了某种道理。五、情景默写16 . 默写古诗文中的句子。1.愁与恨之类，原是一种抽象的情意，看不见，摸不着。李清照的武陵春化虚为实，语意新奇，描摹愁思的绝妙佳句是_，_。2.辛弃疾的破陈子为陈同甫赋壮词以寄之一词充分表达作者作战目的和最高理想的句子是_，_。3.出师表中揭示先汉兴隆原因的语句是“_，_，_。”揭示后汉颓废原因的语句是“_，_，_。”4. 古代有不少写“雪”的诗篇，请你写出两个含“雪”字的诗句。（要求出自不同的诗篇，课内外均可。）_，_。_，_。5.须晴日，看_，_。惜秦皇汉武,_；唐宗宋祖，_。（沁园春雪）六、课内阅读文言文阅读自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”17 . 解释下列加点的词。（1）略无阙处（2）素湍绿潭（3）绝巘多生怪柏（4）或王命急宣18 . 翻译下列句子。（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（2）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。19 . 根据理解，写出句子。（1）文中侧面衬托山势髙峻的句子是:（2）三峡秋景的特点:20 . 著名作家余秋雨先生在散文三峡中写到“长江行途的最险处无疑是三峡”，请结合郦道元笔下三峡山水的特点分析余秋雨这么说的原因。七、诗歌鉴赏阅读下面一首古诗，完成题目。别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（注释）董大：指唐代著名的琴师董庭兰。黄云：乌云。曛：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。21 . 从格律看，这是一首_诗歌，从选材看，这是一首_诗歌。诗歌的前两句中的_和_两词点明了季节。22 . 诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？八、作文23 . 题目：书，我的良师益友要求：（1）不少于500字。（2）字迹端正，卷面洁净，标点规范。（3）不得出现真实的校名、老师名。（4）写记叙文。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、情景默写1、六、课内阅读1、七、诗歌鉴赏1、八、作文1、