第十单元甲方乙方——合同的订立

.课 题甲方乙方合同的订立课 时教 学目 标一、知识与技能：了解合同的特点，识记合同的概念，理解合同订立的原则和合同生效的条件，懂得要约和承诺成立的条件。二、过程与方法：通过教学，是学生能正确区分要约与要约邀请、承诺与新要约，初步掌握合同订立的基本程序，懂得运用合同法律保护自己的合法权益。三、情感、态度和价值观：通过教学，使学生懂得合同订立的严肃性和谨慎性，增强学生的责任意识和守法意思。教学重点合同订立的程序、合同的生效条件教学难点要约和要约邀请的区别课 型新授课授课时数2教学设想与教具使用课 外作 业布 置教后记教 学 过 程 设 计一、 合同的概念（板书）契约，当事人之间的法律 口头合同：简便易行，但纠纷时举证困难 书面合同：便于举证 合同书、信件、电报、电传、传真形式、电子邮件、电子数据交换其主要经过两个程序：要约和承诺二、合同的订立程序（板书）1、要约：（外贸术语：发盘）一方当事人希望和他人订立合同的意思表示条件： 必须是特定人所谓的意思表示 有明确的受要约人，有时也可不明确，如“悬赏广告” 要约必须有缔结合同的目的如邀请参加婚礼的请柬，尽管表示了当事人的真实意愿，但不是要约；要约人向相对人提出的意思表示必须具有与之订立合同的主观目的，否则不应该视为要约，而只是视为要约邀请 邀请发出要约，对行为人不具有任何法律效力，我国合同法第十五条规定：“寄送的价目表、拍卖广告、招标公告、招股说明书、商业广告等视为要约邀请。” 要约内容必须包括足以使合同成立的主要条款，内容具体明确，如商业名称、数量、价格、规格、价格浮动、税收、装船发货、货款支付、索赔、不可抗力、其他规定等 表明经受要约人承诺，要约人即接受该项意思表示的约束。 一旦承诺，合同成立要约失效的情形拒绝要约的通知到达受要约人要约人有效地撤销要约（须受要约人作出承诺之前）承诺期限届满，受要约人不作出承诺受要约人对要约内容做出实质性变更（变更的为新要约）2、承诺（板书）受要约人同意要约的意思表示举例问：如果采用电子邮件来接受要约，应怎样理解要约的到达时间？（与承诺一样）特定计算机首次未指定首次到达任何系统成立条件： 受要约人向要约人对要约内容作出的意思表示（板书）特定，其他第三人作出的视为要约 须与要约的实质性内容完全一致（非实质性：承诺）一致承诺修改新要约 须在要约的有效期内作出的答复要约规定按要约未规定 对话（口头）及时承诺 非对话：合理的时间；过时，承诺迟到新要约 须具备相应的形式（板书）以要约要求为准缄默或不行动不具有承诺的意思，因此不属于承诺例：买鞋的讨价还价（过渡）合同成立等于合同生效吗？“合同一经批准，即行生效”、“几年几月几日起生效”三、合同生效的条件（板书）1、合同当事人具有缔结合同的能力完全民事行为能力人有效合同限制民事行为能力人效力待定合同无民事行为能力人无效合同2、合同当事人的意思表示真实 欺诈、胁迫或趁人之危可撤销合同 以合法形式掩盖非法目的无效合同 不真实或意思表示瑕疵 重大误解可撤销合同 显失公平可撤销合同3、不违反法律或社会公共利益如买卖身契、买卖妇女、儿童；租赁房屋以开设赌场、枪支买卖合同等都属无效。四、合同的终止（板书） 履行 解除 债务人依法将标的物提存 终止后，当事人应遵循诚实信用 免除债务 原则，根据交易习惯履行通知、 债权债务归于同一人 协助、保密的义务 其他 讨论：如果合同约定的履行地点不明确，合同是否生效？该如何处理？课堂小结课后练习课外作业布置板书设计：一、 合同的概念契约，当事人之间的法律 口头合同： 书面合同：二、合同的订立程序1、要约：一方当事人希望和他人订立合同的意思表示条件：见书要约失效的情形拒绝要约的通知到达受要约人要约人有效地撤销要约承诺期限届满，受要约人不作出承诺受要约人对要约内容做出实质性变更2、承诺受要约人同意要约的意思表示成立条件：见书三、合同生效的条件1、合同当事人具有缔结合同的能力2、合同当事人的意思表示真实3、不违反法律或社会公共利益四、合同的终止（板书） 履行 解除 债务人依法将标的物提存 免除债务 债权债务归于同一人 其他 4.