2020年六年级道德与法治下册第一单元《完善自我健康成长》单元检测卷(II)卷

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2020年六年级道德与法治下册第一单元完善自我健康成长单元检测卷(II)卷 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、选择题1 . 当你遇到纷争或者冲突,心里很气愤时,你应该怎么做( )。A以眼还眼,以牙还牙。B忍气吞声。C静下心来,站在对方的角度分析问题。2 . 我们一定要好好( )自己。A爱惜B糟蹋C生气D讨厌3 . 自尊者豁达,面对他人批评时的正确态度是( )。A过于敏感,斤斤计较B有则改之,无则加勉C事事要多忍让,不与他人过多争论D得理不饶人,及时予以回击4 . 下列行为不属于男生应有的是( )A为小事和同学打架B帮助女生提重物C每天勤洗澡、勤换衣D保持自己的良好外在形象,提升自己的内在气质5 . 关于反思的说法,有误的一项是( )。A每日坚持反思,必有收获B清晨适合反思,晚上不适合反思C掌握反思的时机,能达到事半功倍的效果6 . 下面与反思有关的句子是( )。A吾日三省吾身B良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒C人非圣贤孰能无过7 . 快乐是:( )A辛勤劳动后B把别人的作业抄袭后C看到丰收的成果后8 . 下列做法属于纵容现象的是( )。A表扬成绩优秀的明明B原谅不小心弄坏了我铅笔的方方C隐忍冒犯他人人格的琳琳D批评玩火的洋洋9 . 下列关于反思说法你不赞同的是( )A事情失败的时候可以反思B反思的过程不重要C考试成功的时候可以反思10 . 周五下午放学,小强上公交车的时候非常拥挤,后边的一高个青年把小强的鞋子踩下来了,如果你是小强你会怎么想( )。A他肯定是故意踩我脚的B我有时也会踩到别人的脚C我一定要踩他一脚二、填空题11 . 与人沟通还要学会_。12 . 当我们思考过去的事情,并从中得到(_)或教训时,就是在反思(_)。13 . 掌握_,可以让我们更好地进行_。14 . 生活在充满差异的世界中,不同的人有不同的成长环境、_、_。学会_、_的不同,是宽容的必修课。15 . 真正懂得为他人_的人,会欣赏他人在_过程中的卓越表现和_的精神,而不会在意胜败的结果。16 . (_)能让我们心胸开阔。17 . _年_月_日,残疾人的合法权益才有了法律保障。18 . 反思_都能进行。在特定情况下,反思尤其_。19 . 在与同学交流中产生分歧时,我们要用(_)、(_)、(_)的态度与对方交流。三、判断题20 . 反思的过程很重要,反思的结果更应该记录下来,以便提醒自己。(_)21 . 每个人都有自己的价值。(_)22 . 拍照的时候,要顾及他人,不要爬到雕塑上去。(_)23 . 宽容是一种美德,也是一种境界。(_)24 . 他人的尊重会让我们自傲。(_)25 . 自卑是不尊重自己的重要表现。(_)26 . 宽容就是当别人无意间损害了自己的利益时能原谅别人。(_)27 . 我们要尊重那些有突出成就的人。(_)28 . 同桌常对错题集上的习题反复揣摩,同类型的题目一般不会再错。(_)29 . 宽容是仁爱之心的重要表现。(_)四、简答题30 . 请你说说,我们应该如何做到宽容他人,拥有一颗宽容的心?31 . 为什么要尊重自己?尊重自己包括哪几个方面?32 . 怎样给人留下好印象?33 . 和以前比一比,今天有哪些进步?五、综合题34 . 夏朝时候,一个背叛的诸侯有扈氏率兵入侵,夏禹派他的儿子伯启抵抗,结果伯启打败了。他的部下很不服气,要求继续进攻,但是伯启说:“不必了,我的兵比他多,地也比他大,却被他打败了,这一定是我的德行不如他,带兵方法不如他的缘故。从今天起,我一定要努力改正过来才是。”从此以后,伯启每天很早便起床工作,粗茶淡饭,照顾百姓,任用有才干的人,尊敬有品德的人。过了一年,有扈氏知道了,不但不敢再来侵犯,反而自动投降了。从这个材料中你悟出了什么道理?35 . 有一个人去商店买衣服,他对售货员说:“喂,喂!把那件衣服拿来我看看。”售货员没理他,他又嚷道:“说你呢,听见没?”售货员也没给他好气。最后衣服没买成,他气呼呼地走了。结合所学知识,说一说造成这种结局的主要原因是什么。36 . 周日,假如你和朋友约好一起去少年宫看电影,他却临时说有事不能来。对此,你可能有如下表达。把下面表格补充完整:表达句式可能的表达可能的结果以“我”为主语的句式我有点失望!(_)以“你”为主语的句式(_)两人争吵起来从这个小案例我们看出,与人沟通要讲究表达方法,在平时我们建议多用“_”(“我、你” 选择合适字填在横线上)的句式,同时要学会使用换位三部曲第一部_;第二部_;第三部_,这样就会更加有利于解决矛盾。第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、三、判断题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、简答题1、2、3、4、五、综合题1、2、3、
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