四川省科学2020版六年级上册第4课时 电磁铁的磁力（二）B卷

四川省科学2020版六年级上册第4课时 电磁铁的磁力（二）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 把一颗小钢珠放在磁性比较强的蹄形磁铁上，松开手，可能发生的现象是（ ）。A小钢珠不动B小钢珠会掉下来C小钢珠会滚向蹄形磁铁的磁极部位2 . 为什么我们在实验过程中要重复同一组实验很多次？为什么我们要检测几种不同形状的磁铁？（ ）A老师的要求。B得到更可靠的规律C增加实验的趣味性3 . 下列几组电磁铁中，可以吸起大头针数目最多的是（ ）。A串联两个电池的电磁铁B并联三个电池的电磁铁C接一个电池的电磁铁D并联两个电池的电磁铁4 . 如图所示，将线圈立着放，指南针向线圈的中心靠近时，指针偏转的角度（ ）。A变大B变小C不变二、填空题5 . 磁铁（_）做的；磁铁有（_），因为它们有不同的用途。6 . 在做“电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的实验”时，我们要改变的条件是_。三个电磁铁的线圈圈数差别要_，这是为了使实验现象的差别更明显，便于观察。7 . 电磁铁的磁力大小与线圈的圈数_。（填“有关或无关”）8 . 如果想改变磁铁的磁力你可以（_）。三、判断题9 . 研究磁力与电池数量关系时所用线圈圈数应一样。（_）10 . 电磁铁中电流越强，磁性越强；线圈圈数越多，磁性越强。（_）11 . 检验我们提出的假设，在实验中为了数据更加科学准确，要进行多次实验。（_）12 . 电磁铁的磁力大小是可能改变的。（_）四、综合题下图所示的是一块条形磁铁吸引回形针的情况，请你仔细观察后回答问题。13 . 磁铁的两端吸引回形针的个数比磁铁的中间吸引回形针的个数_（选填“多”或“少”），说明了磁铁的两极磁力最_（选填“强”或“弱”）。14 . 用另一块磁铁的北极靠近上图磁铁的B端，发现两块磁铁吸在一起了，由此可知上图中的磁铁B端是_极。15 . 把条形磁铁平放在桌面上，在它中间放一颗小钢珠，松手后小钢珠会（ ）。A滚向磁铁中间B滚向磁铁的一端C滚到桌子下面电磁铁的制作与研究，实验装置如图所示。16 . 可以作为电磁铁的铁芯的材料是（ ）。A粗铁丝B粗铜丝C铝块17 . 试验中，大头针的作用是（ ）。A导电B测试磁力C检测电流方向18 . 可以代替大头针的材料是（ ）。A垫圈B回形针C纸屑19 . 在做“电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向是否有关”的实验时，实验中应改变的是（ ）。A线圈缠绕的方向B所用电池的节数C电池的连接方法20 . 在实验中，发现调换电池的正负极，可以（ ）A增强电磁铁的磁性B改变电磁铁的南北极C增强电流强度21 . 下列方法能增强电磁铁磁力的是（ ）A增加缠绕铁钉上的导线圈数B改变电池的连接方法C改变导线的缠绕方向第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、填空题1、2、3、4、三、判断题1、2、3、4、四、综合题1、2、