四川省科学2020届四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷（I）卷（模拟）

四川省科学2020届四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，不断重复的做往返运动，这种运动称为（_）。2 . 音叉是用来调试乐器和测试_的仪器。3 . 当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音_，轻轻拨，声音_。4 . 四个完全一样的杯子，依次编号1，2，3，4。在1号杯里盛满水，在2号杯里盛大半杯（约3/4杯）水。在3号杯里盛半杯（约1/2杯）水，在4号杯里盛小半杯（约1/4杯）水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口，比较发出的声音。重复几次实验，可得结论：水越多，声音越_；水越少，声音越_。5 . 声音的强弱可以用（_）来描述；声音的高低可以用（_）来描述。6 . 物体的振动速度越快，声音越_。7 . 楼道里常写着“慢步轻声”，“轻声”指的是声音_。8 . 通过探索我们知道，声音是由物体_产生的，音量是由物体_决定的，振动幅度越_，音量就越强。振动幅度越_，音量就越弱。二、判断题9 . 古代的编钟能演奏出美妙的音乐，是因为它能发出各种音调。（_）10 . 一般情况下，女孩子说话的声音比男孩子高，这是因为说话时女孩子声带振动得比男孩子快。（_）11 . 我们周围的声音有着高低、强弱等不同特点。（_）12 . 敲一下锣，在一段时间内我们还能听到锣的响声，是因为锣还没有停止振动。（_）13 . 声音只有高低之分，没有大小之分。（_）14 . 盼盼做“探索尺子音高变化”的实验时，第一次把尺子伸出桌面6厘米，第二次伸出桌面8厘米。第一次振动发出的声音高。（_）三、实验题探索尺子的音高变化实验。15 . 我的问题：_我的预测：_我的理由：_16 . 我的实验记录（声音变化用“高”“较高”“较低”“低”来表示）：尺子伸出长度8厘米12厘米16厘米20厘米声音变化17 . 我的结论：_第 4 页 共 4 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、二、判断题1、2、3、4、5、6、三、实验题1、