四川省科学2019-2020学年四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷C卷

四川省科学2019-2020学年四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 物体振幅越大，声音音量越_；振幅越小，声音音量越_。物体振动频率越快，发出的声音音调越_；物体振动频率越慢，发出的声音音调越_。2 . 声音的大小：_。3 . 声音的大小与（_）有关，声音的高低与（_）有关。A物体的振动幅度B物体的振动快慢C物体的形状D物体的材质4 . 声音可以用_、_、_、_进行描述和记录。5 . 声音的高低：_。6 . 说话声音的大小是（_）不同的表现，男高音和男低音是（_）不同的表现。A音色B音量C音高7 . 用力越大，尺子振动_。二、判断题8 . 物体振动幅度越大，音量越弱。（_）9 . 小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（_）10 . 只有固体振动才能发出声音，而气体、液体振动都不能发出声音。（_）11 . 物体振动得快，发出的音调就高，振动的慢，发出的音调就低。（_）12 . 声音的音高与振幅大小有关,音量与振频快慢有关。 （_）13 . 汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（_）三、实验题14 . 试验：以小组为单位，探索通过改变尺子伸出桌面的长度，尺子发出的音高的变化：我制定的研究方案：（1）先进行预测。随着尺子伸出桌面部分长度的变化，音高可能会怎样变化。（2）再进行实验。实验前需要确定尺子伸出桌面的长度，比如8厘米、12厘米、16厘米、20厘米等；再按照尺子伸出桌面的长度变化顺序依次进行试验。能够听到四种不同的音高：高、较高、较低、低。（3）记录看到的、听到的内容。振动尺子我听到的看到的观察记录表尺子伸出桌面的长度（厘米）我的预测我听到的我看到的音高的变化顺序音高振动的快慢音高振动快慢8高快高快音高的变化规律是：（_）12较高较快较高较快16较低较慢较低较慢20低慢低慢实验结论：（_）第 4 页 共 4 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、6、7、二、判断题1、2、3、4、5、6、三、实验题1、