四川省2019-2020学年六年级下册科学第一单元测试卷（II）卷（模拟）

四川省2019-2020学年六年级下册科学第一单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 如果生态瓶中的动物增加一倍，瓶中水的含氧量将（ ）。A增多B减少C无变化2 . 同种动物生活在不同地方，身体形态结构也会不同。我能判断：生活在北极地区的北极狐是（ ）。A1号B2号3 . “千里之堤，毁于蚁穴”这句话，充分说明（ ）。A环境影响生物B生物影响环境C生物适应环境4 . 下列物品中，不能被重新使用的是（ ）。A包装绳B塑料袋C电池D报纸5 . 下列食物链中，正确的是（ ）.A草昆虫青蛙蛇鹰B鹰蛇青蛙昆虫草C昆虫青蛙蛇鹰6 . 草 兔 鹰这条食物链中的生产者是（ ）。A草B兔C鹰7 . 关于下图的食物链，说法正确的是（ ）。A这条食物了链中的消费者只有猫头鹰B这条食物链中的水稻是生产者C这条食物链中的消费者只有老鼠二、填空题8 . 不同的自然界中，生活着不同的动物，动物与环境_。9 . 自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫作_，所有生物及其生活的环境共同构成了_。如果其中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去_。10 . 食物中含有人体需要的营养成分，_、_、_是构成人体的重要材料，_、_是人体的能源，_具有促进人体发育、增强人体抵抗力的作用。11 . 蔬菜中含有人体所必需的_、_等营养物质。12 . 我们可以通过 （_） 和（_）的方法辨别食物中含有的营养成分。13 . 在（_）和（_）都能找到蚂蚁。14 . 蚂蚁是_(填“群居”或“独居”)的小动物。_负责产卵，不参与其他活动。15 . 河水污染使_间接受到污染，_遭遇灭顶之灾。16 . 动植物都会对它们需要的_进行选择。各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的_。17 . 生物之间像_一样的食物关系，叫做食物链。自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做_。18 . 蜗牛虽然爬得_，它却能用几乎相同的速度向前爬行。三、判断题19 . 对没有包装信息的产品，我们不要乱买。（_）20 . 通常情况下，种子必须传到相对较远的地方，在远离母体的空间里，生存下来的机会才更大。（_）21 . “毛虫被小鸟吃”是一条食物链。（_）22 . 保护动植物资源是维护生态平衡的重要方面。（_）23 . 鸵鸟属于鸟类，但它不能飞行，只能在地面上行走或奔跑。 （_）24 . 要经常给小鸟喂食。（_）25 . 为了提高经济利益，养殖金鱼时，单位容积内养得越多越划算。（_）四、连线题26 . 将下面的动物与它们的生活环境连起来。森林里潮湿的地方土壤里花丛中五、排序题27 . 研究动物身体颜色与环境色彩接近的实验中，正确的步骤是：（1）（_） （2）（_） （3）（_） （4）（_） （5）（_）A请两位同学同时分别在两张卡纸上找出黄色的“蝗虫”来，并比较时间长短。B取一张绿色卡纸和一张黄色卡纸，各剪出20张形状相同的小纸片。将小纸片从中部对折，模拟绿色或黄色的蝗虫。C实验重复三次，得出实验结论。D另取一张绿色卡纸和一张黄色卡纸平铺在桌面上，模拟草地和山地环境。E把模拟蝗虫的小纸片分成两份，每份各有10张绿色纸片和10张黄色纸片，将其混匀。六、简答题28 . 动物、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后，它们会努力适应环境的变化。请举例说明动物、植物是怎样适应环境的。（动物、植物各至少举2例）29 . 构成食物链的群体有哪些？第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、三、判断题1、2、3、4、5、6、7、四、连线题1、五、排序题1、六、简答题1、2、