部编版语文六年级上册期末专项训练：课内阅读

部编版语文六年级上册期末专项训练：课内阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课内阅读。将相和(节选)赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞,鼓了一段。秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,秦王令赵王鼓瑟。蔺相如看秦王存心侮辱赵王,便向前走了几步,说:“赵王听说秦王擅长秦国的音乐,希望您能击缶助兴。”秦王很生气,拒绝了。蔺相如再次上前要求,秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应,我就跟您同归于尽!”秦王左右的卫士想杀了蔺相如,但蔺相如怒目圆睁,厉声呵斥,卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法,只好敲了下缶。蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。秦国的大臣不甘心,继续发难,但蔺相如毫不示弱,直到会面结束,秦王也没占到便宜。秦王知道糜颇已经在边境上作好了准备,不敢拿赵王怎么样,只好让赵王回去。蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿,职位比廉颇还高。1 . 秦王要赵王鼓瑟的目的是什么?_2 . 为什么说秦王也没占到便宜？_3 . 秦王不敢拿赵王怎么样的原因是什么？_4 . 读画线部分的句子你感受到了什么？_课外阅读。故乡，那片桃林青青绿草铺满山下路边开野花河水弯弯围绕着她这就是我的家每当听到这首熟悉的歌曲家乡心儿就会情不自禁地飞回我的故乡飞回故乡那片令我魂牵梦萦的桃林我的故乡在一个偏僻的小山沟。她本来没有名字，只因为那里种着很多桃树，春天一到，漫山遍野都是红的桃花，所以大家都叫她“桃花沟”。虽然故乡名不见经传，鲜为人知，但我喜欢她;真的，打心眼儿里喜欢。在我的心中，故乡有着一种与众不同的风格恬静而美丽。且不说那淙淙流淌的、似乎凝聚着山的灵气的清亮的小溪，光溜溜的、五彩斑斓的鹅卵石，活乱跳的小鱼小虾;也不说那软绵绵的、像铺着一张大绿毯似的桃花坡，红尾巴的小靖蜓，绿油油的大妈蚱，单是山腰里的那一片桃林，就有说不完的乐趣。故乡的那片桃林，是我童年时的乐。那里留下了我欢快的笑声，洒下了我辛勤的汗水，也烙下了我难忘的回忆当温柔的春风刚刚吹过故乡的桃林，桃树枝头就透出一点浅浅的新绿，渐渐地，槐林里又多了几片精巧的翠叶，又探出了几点深红的花蕾。一夜春雨，桃花沟就像换了一个世界，你瞧，桃林里，千万朵绯红的桃花在浅笑低语:“开了!开了!”那一片漫山遍野的绯红，就像天上的一匹彩锦落到了桃花沟。天气渐渐地暖了，枝上的桃子已有麻雀蛋那么大了。摘一个尝尝，酸酸的还带点儿涩。五、六月间桃子成熟了。这时的桃林，果实累累，枝头都挂满了白里透红的大蜜桃，有的把树枝都压弯了，整个桃花沟都弥漫着桃香。这时的我，会整天和伙伴们高兴地拍着手，追逐着，嬉闹着，从桃林的这边钻到那边，又从那边钻到这边，偌大的桃林里到处都荡漾着我们那无忧无虑的笑声;跑累了，顺手摘下一个熟透了的大蜜桃，在衣服上蹭掉薄薄的茸毛，对着红红的桃尖咬一口，桃汁便顺着嘴角了下来，呀!好哪!吃饱了蜜桃，再找一个三杈的树枝躺着，在浓荫匝地的桃林里美美地睡上一觉，该多么惬意!斗转星移，时光如箭，眨眼间我离开故乡已经七八年了。虽然大城市里繁华、陆离，但那无休无止的喧嚣却整天包围着我，使我得不到片刻的宁静，因此心里总时时想起故乡，不知故乡如今会变成什么样子?儿时的那片桃林还在不在?真想回去看一看。耳畔不禁又响起了那熟悉的歌声:“风儿吹动，花儿树枝，天边挂彩霞;一片安详，一片幽雅，她是我的家哦!故乡，那片难忘的桃林5 . 给第1自然段加上标点符号。6 . 用“”在文中画出表示时间顺序的句子。7 . 读一读下面的句子，注意加点的词语，说说这些句子好在哪里。(1)你瞧，桃林里，千万朵绯红的桃花在浅笑低语:“开了!开了！”_(2)那一片漫山遍野的绯红，就像天上的一匹彩锦落到了桃花沟。_8 . 体会一下，文中表达了作者怎样的思想感情?_阅读课文片段，完成练习。秋天，带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。我们领略秋风劲吹树枝颤动，树叶飘落。9 . 文中破折号的作用是（ ）A表示声音的延长B表示解释说明C表示提示下文10 . 找出文中一个拟人句，在下面画“_”。11 . 这几段文字主要写了什么？_阅读。窗边的小豆豆（节选）已经可以清楚地看到校门了，小豆豆停了下来。小豆豆以前的学校，大门是用气派的混凝土柱子做成的，上面醒目地写着学校的名字。可是，这个新学校的大门却是用矮矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子！“从地里面长出来的门呀。”小豆豆这样对妈妈说。然后，又加上了一句：“肯定会越长越高，不久就比电线杆高啦！”的确，校门是两棵活的树。小豆豆靠近大门，马上把头歪到一边。原来，大门上挂着写着学校名字的牌子，可能是被风吹的吧，已经歪到了一边。“巴学园。”小豆豆歪着头，念着牌子上的字，然后问妈妈：“巴是什么意思？”正在这时，小豆豆的眼前出现了一幅只有在梦里才能见到的景象。她弯下腰，把头钻进大门旁边树木枝叶的空隙里，向大门里面张望。“妈妈！那是真的电车吗？停在校园里面呢！”的的确确，那是真正的电车，一共有六辆，但已经不再跑了，停在那里当作教室。小豆豆觉得真像在梦里一样。电车的玻璃窗反射着清晨的阳光，闪闪发亮。小豆豆的眼睛不由得一亮，脸颊上也焕发出快乐的光彩。12 . 短文从_和_两个方面写出了新学校的特别之处。13 . 第段中，“当作”的“当”的读音是，应选的解释是（填序号）。（ ）AB14 . “她弯下腰，把头钻进大门旁边树木枝叶的空隙里，向大门里面张望。”这句话中表示小豆豆动作的词语有_、_、_，小豆豆此时会想：_15 . 第段中，开头和结尾都提到了小豆豆像“在梦里”，这样写的好处是（ ）。A承上启下B概括全段C总结全段D前后呼应16 . 第段中有两个“亮”字：第一处是“电车的玻璃窗反射着清晨的阳光，闪闪发亮”，其中的“亮“突出_；第二处是“小豆豆的眼睛不由得一亮”，这里的“亮”则体现了小豆豆_的心情。17 . 你的学校有什么特别之处？用一两句话写一写。_阅读训练秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨节选18 . 你从这段话中发现的有新鲜感的词语有_从中选择一个词语，运用课文中学到的方法说说它的意思：_。19 . 仿照课文写一写。冬天的雪，装扮出一个粉妆玉砌的童话世界。_课内片断阅读只有一个地球片断据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄（bo b）的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁（bin pin）舟。它只有这么大，不会再长大。20 . 为加点字选择正确读音,用“”表示。并根据另一个读音分别组两个词语薄（ ）（ ）扁（ ）（ ）21 . 请写出下列词语的反义词。和蔼（_）渺小（_）22 . 地球在宇航员的眼中是这样的：_。23 . 划“ ”的句子用了_、_、_的说明方法，说明了_。24 . 划“ ”的句子用了_的修辞手法，将地球比作_、_，形象生动地说明了地球的_。25 . 请将第二自然段的中心句写在下面的横线上。_阅读课文我为你骄傲选段，完成练习。我决定把送报纸的钱攒起来，给她修理窗户。三个星期过去了，我已经攒了7美元。这些钱足够用来修理窗户了。我把钱和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。一直等到天黑，我才悄悄地来到老奶奶的家门前，把信封投到她家的信箱里，我心里顿时感到一阵轻松。 第二天，我去给老奶奶送报纸。她微笑着接过报纸，说：“我有点儿东西给你。”原来是一袋饼干。我谢过她，然后一边吃着饼干，一边继续送报纸。当饼干快要吃完的时候，我发现袋子里有一个信封。打开信封一看，里面是7美元和一张便条，上面写着：我为你骄傲。26 . “我为你骄傲”是谁为谁骄傲？_27 . 为什么骄傲？_28 . 假如你是小作者你会在纸条上和老奶奶说点什么？_阅读落花生（节选）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可貴。它的果实埋在地里，不像桃子石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。亲接下去说：“所以你们妥像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生傲的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的上。29 . 写出下面词语的近义词。可贵（_）立刻（_）爱慕（_）希望（_）30 . 文章把花生和_、_、_作比较，写出了花生_、_、_的内在品格。31 . 选文第一自然段写出了（ ）。A花生果实的特点B花生的好处C花生的可贵之处32 . 父亲希望“我们”做怎样的人？_阅读与理解猫片段猫的（de d）性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（de d）确很乖。它会找个温暖的地方，成天睡大觉，（ ）什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出去一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是它听到老鼠的一点响动，又是那么尽职。它（ ）一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒。或是在你写作业的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔的叫唤，长短不同，粗细各异，（ ）。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜的给自己解闷（mn mn）。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。33 . 将文中字的错误读音划掉34 . 根据课文内容，在文中括号内填上合适的词语。35 . 将文中画横线的反问句改成陈述句。_36 . 读了文中画横线的句子，你体会到什么？_37 . 你喜欢文中的这只猫吗？为什么?_课内阅读。蟋蟀的住宅(节选)蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。38 . 根据作者的观察，我们知道蟋蟀不同的身体部位在建造住宅时的分工是不同的。请你根据选文第1自然段，将下图中的内容补充完整。这是（_），用来_。这是前足，用来_。这是（_），用来_。这是后腿上的两排锯，用来_。39 . 画“”句子中的“一连”“两个钟头”表明_，同时从这句话中，我们能够感受到蟋蟀_的精神。40 . 根据选文内容回答，作者通过观察了解到了蟋蟀的哪些习性? _41 . 联系全文回答，作者为什么要把蟋蟀的巢穴比作人的住宅? _夹竹桃（片段）但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参（cn cn）差,花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重（chng zhng）洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风咋起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。42 . 用“”给加点的字选择正确的读音。43 . 写出作者在月光下看夹竹桃的影子时幻想的三幅画面。（1）_（2）_（3）_44 . 用“_”画出这段话的总起句。45 . 用简洁的语言概括这段_。阅读理解太阳花太阳花是一种草本植物花。它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。太阳花的生命力很强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。太阳花还耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了昔日的娇艳。太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能给大地增添生机。46 . 从文中选择合适的词语填空。（ ）的茎 （ ）的君子兰（ ）的月季花 （ ）的叶子（ ）的太阳花 （ ）的水仙47 . 联系上下文写出下列词的近义词。昔日（ ）增添（ ）起初（ ）仍旧（ ）48 . 用“”画出文中比喻句，写出用_比喻_。49 . 用“”画出第2、3自然段的中心句。50 . 仔细读短文，判断选择，对的打“”，错的打“”。(1)太阳花不要根也能栽活，可见它的生命力很强。（ ）(2)太阳花是一种木本植物花。（ ）(3)“太阳花精神抖擞地向月季花点头，好像在笑月季花的娇嫩。”这句话是比喻句。（ ）(4)“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。”这句话是说太阳花既比水仙清雅，也比君子兰高贵，平常极了。（ ）51 . 阅读课文给予树，回答回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你默默口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？(1)这段最能反映出孩子回家途中兴致很高的词语是_(2)一路上金吉娅的表现是_，这个词语的意思是_(3)文中的“”起_作用(4)当“我”发现金吉娅只买了棒棒糖是，“我”的心情是_.二、文言文阅读楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（注释）遽（j）：急忙，立刻。契（qi）：同“锲”，用刀子刻。惑：糊涂52 . 这则寓言可以用成语（ ）来概括。A刻舟求剑B木已成舟C逆水行舟D破釜沉舟53 . 下列朗读节奏划分不正确的一项是（ ）。A楚人/有涉江者B其剑/自舟中/坠于水C是吾剑/之所从坠D从其/所契者入水/求之54 . 下列各组中，加点字的用法相同的一项是（ ）。A从其所契者入水求之楚人有涉江者B是吾剑之所从坠不辨是非C从其所契者入水求之是吾剑之所从坠D舟已行矣行之有效55 . .试将文中画“”的句子的意思用自己的话写出来。_56 . 寓言中的楚人可笑在哪里？_三、诗词曲鉴赏读一读，想一想，做一做。看月亮初一看，一条线；初二三，眉毛弯；初五六，挂银镰；初七八，像小船；初九十，切半圆；十五六，像玉盘。57 . 照样子，填一填。弯弯的月亮像小船，圆圆的月亮像_。58 . 你喜欢圆圆的月亮还是弯弯的月亮？能给它画张像吗？第 15 页 共 15 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、二、文言文阅读1、三、诗词曲鉴赏1、