部编版语文六年级下册第四单元测试小卷

部编版语文六年级下册第四单元测试小卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据课文内容填空。1马诗这首诗中，“_，_”二句借骏马喻怀抱，表达了作者的理想和抱负。2石灰吟是一首_诗。作者以_自喻，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守_情操的决心。最后一句“_”更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。3竹石是一首寓意深刻的_诗。表面写_，其实是写人，诗中的劲竹象征着诗人面对种种艰难困苦，宁折不弯，决不向任何恶势力屈服的品格，以及不肯与黑暗社会同流合污的铮铮傲骨。“_”道出了翠竹能傲然挺拔于青山之上的基础是它深深扎根在破裂的_之中。4人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做_的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于_。二、语言表达2 . 按要求写句子。1多读好书，可以丰富和提高我们的知识。（修改病句）_2我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。（仿写心理描写的句子）_仔细听，认真想，完成习题。黄果树听瀑（节选）黄果树瀑布，一部大自然的杰作。车到黄果树风景区，便闻一阵“哗哗”之声自远处飘来，若微风拂过树梢，渐近渐响，最后潮水般涌漫过来，盖过了人喧马啸，天地间只存下一片奔泻的水声了。3 . 作者按照（ ）的顺序对水声进行描写。A由近到远B由远到近C由高到低D由低到高4 . 这段话分别用上（ ）的修辞手法表现水声的柔和与响亮的特点。A比喻和对比B拟人和对比C比喻和夸张D拟人和夸张5 . 缩句（缩到最简）：老师那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现。_三、现代文阅读6 . 阅读欣赏。吃西瓜骄阳似火，没有一丝风，好像空气凝固了，热得人们直喘气，连树叶也不动，像是被什么粘住了似的。只有栖息在树上的知了，不停地演唱，但只能给人们增添（烦躁烦闷）。唉，要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊！傍晚，妈妈下班回家，(居然果然）买回来一个又圆又在的西瓜。这下我可乐了，捧着西瓜左看右看，喜得爱不释手。这瓜足有七公斤重。翠绿的瓜皮上镶着锯齿形的条纹，底部深深地凹了进去，顶端的瓜蔓又细又短。我学着大人的样子，用手指在瓜皮上弹了弹，“嘣嘣”，声音又响又脆。我操起菜刀切瓜，还没等用力，西瓜已裂成了两半。嘿，好一个熟瓜！粉红的瓜瓤里嵌着历历可数的又黑又大的瓜籽，淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌在桌面上。哎，光顾了看，还不知道这瓜的味道如何呢。我顺手切下一块想饱饱口福。刚把西瓜送到嘴边，我的手就停住了：对面的小厨房里不时闪动着妈妈的身影，妈妈（辛苦辛勤）了一天，回家没顾得上擦把汗，却又在厨房里忙开了我来不及多想，转身拿起调羹，往那半只西瓜上一插，又拿了一条凉毛巾，（急步慢慢）向厨房走去【小题1】划去（ ）里不恰当的词语。【小题2】联系上下文解释词语。爱不释手：_【小题3】照样子写句子：要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊！_【小题4】作者在文中表达了对妈妈_的思想感情。7 . 课外阅读。胜利的手势收到鲍勃照片的时候，我很难把相片上这个搂着最佳射手奖杯、一脸阳光的年轻人同12年前那个瘦弱畏(wi wi)缩的男孩子联系起来。(但是，他高高举起的右手是划破我记忆的闪电，那是一个孩子对生命的坚强诠释。)12年前，我受蒙特利哥学校邀请，担任该校足球队春季集训的教练。他们是崇拜我的，训话结束后我对孩子们说：“现在轮到我认识你们了。大家站成一排，在我和你们握手的时候告诉我你们的名字。”我从一个个孩子面前走过，夸奖着那些自信地喊出自己名字的孩子，最后走到队尾那个瘦小的男孩面前。他很紧张地看着我，小声说：“我叫鲍勃。”然后，他缓缓地把左手伸到我面前。“哦，这可不行，”我说，“你应该知道用哪只手握手吧？而且你的声音还可以再大一点。怎么样，小家伙，我们再来一次？”鲍勃低下头一声不吭地站在那里。这时，他身旁的狄恩说：“教练，鲍勃的右手生来只有两根手指。”鲍勃猛地抬起眼睛看着我：“我能踢得很好的。做候补我也愿意。”我平静地把右手伸到鲍勃的面前，温和地说：“你愿意跟我握一下手吗？”鲍勃迟疑(nny)地将他残缺不全的手放到我的手心里。我双手握住他微微颤抖的小手：“鲍勃，你记住，没有必要遮掩什么。恰恰相反，你有一双幸运的手。上天如此安排，为的是能让你比别人更快地打出胜利的手势(用手指打出英文单词胜利victory的第一个字母v)。”鲍勃苍白的脸上渐渐浮起灿烂的笑容。集训结束时，有一场和邻校的汇报比赛。最后一次训练结束后，孩子们举着手争先恐后拥到我面前，希望自己能首发出场。鲍勃的左手几乎要举到我眼前，我装作没有看见。剩下最后一个名额时，我沉默地看着鲍勃，鲍勃涨(zhn zhn)红的脸上突然有了凝(nny)重的神情，他坚定地举起右手，微微张开两指：“教练，请给我一次机会。”我记得，那次比赛鲍勃进了两个球。伤痕往往是上帝的亲吻，如果你能正视。【小题1】结合短文内容解释词语。(1)诠释：_(2)争先恐后：_【小题2】给加点的字选择正确的读音，画“”。【小题3】短文是采用什么顺序记叙的？从哪个句子可以看出？_【小题4】短文第一自然段中括号里的句子是否多余？为什么？_【小题5】文章以“胜利的手势”为题，有何好处？_【小题6】谈谈你对“伤痕往往是上帝的亲吻，如果你能正视”这句话的理解。_四、信息匹配8 . 找近义词。粗心中央欢乐漂亮连忙神奇欢快马虎中心赶忙美丽奇异（_）（_）（_）一（_）（_）一（_）（_）一（_）（_）一（_）（_）一（_）9 . 选词填空。（填写序号）A窥伺B俯瞰C端详D仰望1.老木匠仔细地（_）着小木偶的脸,总感觉少了点什么。2.每逢鹅吃饭的时候,狗就躲在篱边（_）。3.站在广州塔上（_）这座美丽的城市,我为生活在广州而感到自豪。五、书面表达10 . 我们的家乡是个好地方。大家一起来夸夸自己的家乡吧！以我的家乡为题，写一写你的家乡，可以写家乡迷人的风光，丰富的物产，也可以写家乡的变化。六、书写11 . 看拼音写词语fng ch li hn shng xn l gud y第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、二、语言表达1、2、3、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、2、五、书面表达1、六、书写1、