语文三年级下册专项练习：积累运用与阅读

语文三年级下册专项练习：积累运用与阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据课文及其相关内容填空。1.“浪潮_，犹如_，浩浩荡荡地_；那声音如同_，好像_得颤动起来。”从这句话中我感受到了钱塘江大潮_的壮观景象。2._，流着_，流着月光。_布满河床。哟，卵石间有多少_啊，每个小水塘都_！3.读了刘大自的_、徐志摩的_、_的繁星，我充分地感受到了自然之美。4.鹿柴中的“_，_”充分反映出当时林中安静的环境。2 . 写对联。1.“日积月累”中的哪副对联是赞扬足球健儿与泳坛健儿的?请写下来。_2.读一读下面的对联,试着把你自己喜欢的运动替换进去。闻鸡起舞壮筋强骨,击剑练拳益寿延年。_3 . 根据所学知识填空。(1)我们被姥姥高超的剪纸技艺所折服，“无论何时，无论何地，只要忆及那_的剪纸声，我的_与_就立刻变得_”。(2)我们忘情于那惊天动地的安塞腰鼓中，“每一个舞姿都_，每一个舞姿都_，每一个舞姿都是光和影的_，每一个舞姿都使人_在_的艺术_之中，使人_。”(3)沙白的秋中的“如一叶扁舟，上面坐着秋天是一个_句，其中的“_”字把秋天写活了。和这一句一样，有神来之笔的是王安石泊船瓜洲中的“_，_”一句。(4)采访前要确定好_，采访时提问要_，要_。更重要的是，采访时要_，把重要的人和事情、用得着的数据记下来。(5)大风歌是_所作，表现了他_。默写大风歌：_(6)爱我中华这首诗是著名词作家_为_所写_的会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民_的思想感情及_的豪情。我国是统一的多民族国家，共_个民族，除汉族外，还有_个少数民族。(7)1955年9月17日，钱学森终于踏上了_。他站在甲板上深情地着远方，想到前方就是自己的祖国，心潮澎湃。钱学森回国后，为我国_、_的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“_”。(8)“这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！埃斯内尔是的老师，他送的特殊礼物是_，用意是_。“弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”“弥留之际”的意思是_，肖邦对姐姐说的话表达了他_。(9)“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这一句中的“它”指_，“九十九条死亡之路”指_。这句话不仅仅是在写_，同时也是在写_。这句话启示我们：_。(10)_是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。4 . 补写句子。书犹药也，_。明月有情应识我，_。欲要看究竟，_。宝剑锋从磨砺出，_。二、现代文阅读阅读课文片段，完成练习。海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。5 . 写出下列词语的近义词。攻击（_）迅速（_）突然（_）6 . 这段话是围绕哪句话写的，用“_”在文中画出。7 . 这个片段写了海参、_、_、_、_的活动特点。8 . 片段中画波浪线的句子中“四米”一词表现了（ ）A海参前进的速度非常快B海参前进的速度非常慢9 . 文中加点短语用了_的修辞手法，写出了贝类_的活动特点。课外阅读。能力的真谛能力，就是做事的本事。什么样的人最有能力？在一定意义上说，善于思考的人最有能力。为什么相似的工作条件，相当的智力状况，有的人能出类拔萃，创出骄人的业绩，有的人则工作平平，见不到特色和浪花？其实，每个人都有能力把本职工作干好，只不过有人还没有真正把握能力的真谛，而优秀者已经在思考的小路上踏出了闪光的足迹。船的力量在于帆桨，人的力量在于思考。山因势而变，水因时而变，人因思而变。一个善于并且会正确思考的人，才真正是一个有能力的人。拿破仑曾说，世界上有两种东西最有力量，一是剑，二是思想。而思想比剑更有力量。古今中外凡是有能力创造重大成就的人，都经过了一番艰苦的思考。爱因斯坦狭义相对论的建立，就经过了“十年的思考”。他说：“学习知识需要思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”黑格尔在著书立说之前，曾缄默6年，不露锋芒。在这6年中，他以思为主，专研哲学。哲学史学家认为，这平静的6年，其实是黑格尔一生中最富有成效的思考时刻。现实生活中，仔细研究我们周围的成功者，无一不是善于思考者。但也有一些人，要么整天忙忙碌碌地干这干那，要么无所事事地去东游西逛，就是不给自己留下一点思考的时间，也从来不注意培养自己良好的思维习惯和思维方法。到头来，时间用上了，精力耗费了，工作却没有多大起色。只有努力养成善于思考的良好习惯，形成人人思考、自觉思考、终生思考的好风气，我们为人民服务的本领才能提高。10 . 本文的题目是“能力的真谛”，作者在文中告诉我们能力的真谛是什么？用“”在文中画出来。11 . 本文语言生动，意义丰富深刻。请根据上下文说说第段画线的句子的含义。_12 . 第自然段，作者列举了_和_的事例，说明了“_”的观点。13 . 第自然段作者结合现实生活，运用_的写法，表明了_的观点。拓展阅读卢沟桥的狮子北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每个柱子上都雕着狮子，要不仔细数，真是数不清呢。这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物工作者已经数清了，总共是501只。卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。抗日战争从这里正式开始。正由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。14 . 选文第一自然段，第一句话引用歇后语说明卢沟桥的（_），第二句话写卢沟桥的（_），第三句话主要写卢沟桥的（_），因此第一自然段的段意是（_）。A建造时间B狮子多C柱子上雕刻的狮子多D卢沟桥上雕刻了很多狮子15 . 用“”画出第二段的中心句，并想想，这段话描写了狮子的（ ）和（ ）。A形态各异B大小不一C性格16 . 选文从哪些句子表现出狮子的形态各异，用“_”画出来。你画的句子是（ ）（填序号）A比喻句B排比句C夸张句D拟人句17 . 卢沟桥上的狮子还会有什么形状呢？展开想象，写一写。（用上“有的有的”）_三、诗词曲鉴赏课外阅读。九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。18 . 首句用“_”和两个“_”字组合在一句诗里，大大加深了诗人的主观感受。渲染出诗人_。19 . “_”字用得极妙，是联系上下两句情绪之间的关键。20 . “_”以下全是想象，猜想重阳佳节到来的时候，亲人们也一定同往年一样登高饮酒。这样紧扣了诗题中的“_”字，也点明了第二句中提到的“_”的具体内容了。21 . 有人评价“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的体会。_第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、3、三、诗词曲鉴赏1、