语文三年级上册21 大自然的声音练习卷

语文三年级上册21 大自然的声音练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面词语书写和加点字注音全都正确的一项是（ ）A脉膊(b)蛰伏(zh)B竣工(jn)寒喧(xun)C辐射(f)追溯(shu)D精粹(cu)迁徙(x)2 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A感受泥喃汇聚B激动淙淙状大C滴答乐器澎湃D番动温柔汹涌二、填空题3 . 查字典，填空。“欲”用部首查字法，应先查_部，再查_画。“欲”在字典中的解释主要有：（1）欲望；（2）想要，希望；（3）副词，将要。给下列加点字选择正确的意思。（1）欲把西湖比西子。（_）（2）山雨欲来风满楼（_）（3）小丽求知欲很强。（_）4 . 比一比，在组词。 列（_）哺（_）喳（_）成（_）烈（_）脯（_）渣（_）诚（_）三、语言表达语文实践。5 . 我发现一棵小树苗被风吹倒了。一向顽皮的我忙蹲下身来，把手伸向小树苗。这时，值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木。我忙向他解释。请写出你是怎样向老师解释的？_6 . 仔细观察下边的漫画，假如你是漫画中那两个小朋友的同学，你如何劝说他们呢？_四、现代文阅读阅读理解雷雨过后雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一（道到）美丽的彩（红虹）。家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。荷叶上滚动着几滴水珠，真（像象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓（专钻）进稻田里，正在和小虫捉迷藏cng zng呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似shs的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。7 . 划掉文章中（ ）里不正确的字。8 . 划掉文章中 里不正确的读音。9 . 根据解释，在文章中找出相应的词语，写在括号里。（1）清爽而新鲜。（_）（2）精神振作。（_）10 . 按短文内容填空。（_）的图画（_）的小草（_）的柳枝（_）的水珠11 . 填空荷叶上滚动着几滴水珠，真_，亮晶晶的。这一句话把_比作_。课外阅读。狐狸和猴子河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。狐狸想吃桃子，可是过不了河。猴子想吃桃子，可是也过不了河。狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。这座桥太窄了，它们不能同时过去，只能过去一个，再过一个。“让我走过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”猴子非常生气，可是它马上也笑了起来：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！ 猴子一句话也不说，独自走了。12 . 思考课题，理解内容，下列正确的是（ ）A本文主要写狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好下场。B本文主要写猴子聪明能干，不再上狐狸的当。C本文主要写狐狸狡猾自私，猴子识破狐狸的诡计。13 . 读下面的句子，理解画线的词，选择正确的答案。“猴子，请你回去吧！”句中“请”的含义是（ ）A讽刺B尊重C请求14 . 读下面的句子，理解画线的词，选择正确的答案。“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”句中的“请”的含义是（ ）A讽刺B尊重C请求15 . 读一读，思考下面两个句子中的“笑”字所表达的不同的含义和思想感情，理解正确的是（ ）“猴子，请你回去把！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”A狐狸的笑是自以为“高明”，是嘲讽的笑；猴子的笑是得意的笑，讥笑狐狸自食其果，“聪明反被聪明误”。B狐狸的笑是自以为“高明”，是开心的笑；猴子的笑是讥笑，讥笑狐狸自食其果C狐狸的笑是自以为“高明”，是得意的笑；猴子的笑是讥笑，讥笑狐狸自食其果，“聪明反被聪明误”。16 . 结合上文理解句子，“猴子一句话也不说，独自走了。”是因为（ ）A“猴子没有吃到桃子，很生气。B看着狐狸吃桃子，只得无可奈何地走了。C它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友。课内阅读古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！17 . 画线句子所表达的意思是（ ）A古今中外，没有一个人的成长是浸透着教师的心血的。B古今中外，没有哪个人的成长不浸透着教师的心血。18 . “浸透”的意思是_，从中可以看出老师对学生的_；“心血”在这里是指_，从中可以看出老师的_。19 . 读这两句诗时应用_的语气，读出对老师的深深_，从而突出教师的事业是_的。五、信息匹配20 . 选词填空。主意注意1月亮觉得这（_）不错。2我们在上学路上。一定要（_）安全。21 . 读拼音写出同音字，比一比，看谁写得多。mi（_）步小（_）（_）东西xng（_）运（_）名（_）格sh直（_）表（_）形（_）六、判断题22 . 判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。(1)联系生活实际及注释，“荷尽已无擎雨盖”中的“擎雨盖”可以理解为“荷花”。（_）(2)夜书所见中“知有儿童挑促织”中的“挑促织”是“逗蟋蟀”的意思。（_）(3)“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”中的“五彩缤纷”一词联系下文和想象画面，可以解释为“形容色彩繁多而艳丽”。（_）七、排序题23 . 把下列句子排列成一段通顺的话。（_）我常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游。（_）有一次，一条银白色的小金鱼游到我身边。（_）它尾巴一摆就游走了，我却差一点儿掉进池里去。（_）我探着身子，伸手想去抓它。（_）他家有个小水池，养着许多金鱼，有红的、金黄的、黑的、银白的。（_）小时候，我每天回家都要到邻居小宇家去玩。第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、二、填空题1、2、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、3、五、信息匹配1、2、六、判断题1、七、排序题1、