陕西省六年级下册期末模拟测试语文试卷（二）

陕西省六年级下册期末模拟测试语文试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语中没有有错别字的一项是（ ）A屋檐、顺序、华丽、风仙花B独特、照列、率领、觅食C踏步、倘若、蹲着、天高地阔D和谐、甜密、梦乡、催眠曲二、填空题2 . 加标点。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀想拯救自己的幼儿可是因为紧张它浑身发抖 发出嘶哑的声音 它呆立着不动 准备着一场搏斗 在它看来 猎狗是个多么庞大的怪物哇 可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上 一种强大的力量使它飞了下来 3 . 在括号里填上恰当的关联词。1（_）来往船只很多，（_）船夫依然操纵自如。2（_）怎么拥挤，他（_）能左拐右拐地挤过去。3（_）是极窄的地方，他（_）能快而平稳地穿过。4船夫（_）行船的速度极快，（_）能急转弯。4 . 课外积累。从你积累的古诗中选描写春、夏、秋、冬四季特征的古诗各一句，写下来。春：_夏：_秋：_冬：_5 . 按要求把答案写在横线上。1、：形容人来人往很热闹；：形容行为不正当。（填AABB的词。）2、对联“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”中的“忠骨”指的是。（填一爱国名将）3、袁氏世范中提到的“有所期诺，；有所期约，。”体现了诚信之美；陆游的示儿中写到的“王师北定中原日，。”体现了爱国之情；苏轼的浣溪沙中说到的“门前流水尚能西！。”体现了时间之贵。4、古代先贤们妙笔生花，把大自然写得如此的美妙：笔下的春天是美丽的：“，千朵万朵压枝低。”；夏天是热闹的：“，听取蛙声一片。”；秋天是凝重的：“停车坐爱枫林晚，。”；冬天是宁静的：“千山鸟飞绝，。”这些是一句句的诗，也是一幅幅的画，还是一首首的歌！三、语言表达6 . 班级将开展“爱国主义教育”综合性学习活动，请你参与并完成练习。1伟大的祖国山河壮丽，红旗飘扬，如巨龙屹立东方。有人抑制不住内心的情感，写下了一副对联。请根据下联，修改上联，使其对仗工整。上联：回忆那峥嵘岁月，真是生灵涂炭啊，老百姓多灾多难，漫长的黑夜何时才有尽头。下联：看九州方圆，普天同庆；江河歌唱，遍地流芳。_2“抒爱国之情，表报国之志”是文学作品中一个永恒的主题，请你写出古诗词中能体现这种“情”或“志”的连续的两句诗。_310月1日是我们伟大祖国的生日，请为我们伟大的祖国写一段祝福语，用上下面提供的词语。（40字左右）幸福 安康 繁荣 昌盛_7 . 照样子，扩写句子。例：狐狸太太看到门前开着一大片（五颜六色的）鲜花。（1）笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株（_）竹子（2）爸爸从路旁一株柳树下，拾起一根（_）枝条。（3）小毛虫发现自己身上生出了一对（_）翅膀，上面布满（_）花纹。四、现代文阅读阅读短文，回答问题。我出生在天津，却是在科尔沁草原长大的。我爱大草原，特别爱大草原的春天。科尔沁草原位于内蒙古大兴安岭南端。那里地势平坦，水草丰茂，是个天然牧场。春天，冰雪融化，万物复苏。春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。春雨轻洒，草儿发芽，大地一片青青。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡。成群的牛羊，像天上的片片白云飘落大地，真是美景如画呀！瞧，迎春花也从梦中醒来了，在春风中拼命地摇动着枝叶，摇呀摇，摇出了一朵朵金灿灿的小黄花，在一片绿草中闪烁着，像点点黄金。啊，万马奔腾，使人雄心勃勃；牛羊成群，让人感到祥和、舒适；悠扬、清脆的歌声，更像杯杯好酒，使人如痴如醉。8 . 给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。9 . 用波浪线画出一个比喻句，这句话中作者把_比作_。用“”画出一个拟人句，这句话中作者把_当作人来写。10 . 科尔沁草原位于_。它的地理特点是：_。11 . 短文的中心句是：_。12 . 作者为什么爱大草原？_五、文言文阅读课外阅读。_昔者,有馈鱼于郑相者,郑相不受。或谓郑相曰:“子嗜鱼,何故不受?”对曰:“吾以嗜鱼,故不受鱼。受鱼失禄,无以食鱼。不受得禄,终身食鱼。”注释:郑相:郑国的宰相。或:有人。子:您,对人的尊称。对:回答。禄:做官的俸禄。13 . 解释下列句子中的加点词。(1)昔者:_(2)何故不受:_(3)吾以嗜鱼:_14 . 将画线句子翻译成现代汉语。_15 . 请给这篇小古文拟个题目,写在文前的横线上。16 . 郑相为什么不接受别人送来的鱼?(用自己的话回答)_六、信息匹配17 . 正确读音我知道。（给正确的读音涂上你喜欢的颜色）胳膊(b bi)背诵 (bi bi)爆炸(zh zh) 烹调(tio dio)番茄(qi ji)卷尺 (jun jun)七、书面表达18 . 照样子写一写。在我们周围也有很多值得我们去欣赏的美丽的景色，请认真观察老师提供的图片，写一写图上的景色，注意对图上景物的静态描写和动态描写。八、诗词曲鉴赏课外阅读田园四时杂兴宋范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。19 . “兴”在这首诗中读_，的意思是_。20 . 通过读这首诗，我知道白日耕田的是_，夜晚绩麻的是_，学种瓜的是_。21 . 三四句中写不懂如何耕织的“童孙”也在“学种瓜”，这是要表现（ ）A在农村，男女老幼必须劳动，不劳动就没有吃的，说明农村生活的艰苦。B在农村，无论男女老幼，人人爱劳动，人人需要劳动。另外说明劳动虽然繁忙但充满乐趣。C“童孙”不懂耕织，但也要“学种瓜”，说明农村的孩子比较聪明，一学就会。D“耕织”“种瓜”是农村儿童的主要劳动项目，是每个孩子都必须会的。22 . （语文要素）全诗表达了作者怎样的思想感情？_第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、3、4、三、语言表达1、2、四、现代文阅读1、五、文言文阅读1、六、信息匹配1、七、书面表达1、八、诗词曲鉴赏1、