语文四年级下册第一单元评价测试卷

语文四年级下册第一单元评价测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 破折号在本文中有如下用法：表注释，表提示，表插说，表话题转换，表话没说完。请辨析下边的例子：（1）这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记（ ）（2）你买这本书吧这本比那一本好。（ ）（3）我向里面望了一下阴天，暗得很，只能模胡辨出（ ）（4）一个矮小而结实的中年人内山老板走了过来。（ ）（5）掏出那块带着体温的银元，放到他的手里他的手多瘦啊！（ ）（6）“哦！您，您就是”（ ）（7）我摸摸里衫上的袋袋里只剩一块多钱（ ）（8）那种正直而慈详的眼光，使我立该感到身上受了父亲的抚摩严肃和慈爱交织着的抚摩似的。（ ）（9）我又仔细地看他的脸瘦！（ ）2 . 下列句子使用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ）A木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。B你会看见带子似的闪电一瞥。C你会想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。D你会想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰3 . 下列关联词语，填入句子中最恰当的是（ ）。接受别人的教训，要你固步自封，画地为牢，要你在别人失败的基础上，做出新的尝试，进行新的探索。A不但而且B与其不如C不是而是D虽然但是4 . 下面的句子用什么语气读才能恰当地表达人物的感情？A惊讶的语气B奇怪的语气C恍然大悟的语气D意味深长的语气我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（ ）种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（ ）5 . 选字组词。（1）建健（ ）康（ ）设（ ）身（ ）议（2）形型（ ）状造（ ）（ ）态典（ ）（3）题提（ ）问（ ）字（ ）纲（ ）材（4）遐暇瑕（ ）迩闻名目不（ ）接应接不（ ）（ ）想联翩（ ）不掩瑜（ ）瑜互见洁白无（ ）白璧微（ ）6 . 下面的句子都运用了修辞手法，按句子顺序判断正确的一项是（ ）(1)小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。(2)弯弯的月亮犹如一只小船。(3)有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。(4)黄河掀起了万丈巨浪。A比喻拟人排比夸张B拟人比喻夸张排比C夸张比喻排比拟人D拟人比喻排比夸张7 . 用“_”画出每组里不是同一类的词语。1、凤仙芍药鲜花大理菊鸡冠花2、丝瓜苦瓜地瓜冬瓜哈密瓜3、母鸡老鹰狗猪鹅4、燕子螳螂蝉天牛纺织娘5、彩云红霞乌云白云星星6、傍晚晌午时间黄昏夜晚二、填空题8 . 在横线上填上恰当的词语_的大绒团_的泉_的青苔_的花环_的石头_的树叶三、现代文阅读阅读乐园。燕子一对黑色的燕子，撞在我窗户的玻璃上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又突然不见了。窗外是绿色的春天我在窗口等着，等待着春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。燕子终于又回来了衔着泥草忙忙碌碌地飞来飞去在我的房角上造起一座白色的小房子一会儿它们又出去了又回来了并且吱吱地叫着仿佛它们在这新地方发现了工场找到了工作在向我报告它们的快乐接着，它们又出去了。不知道从什么地方衔来了又肥又绿的虫子，然后它们就饱饱地吃了一顿吃完后，它们在窗外唱了一支歌，又飞走了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥，就是抬着树枝燕子啊燕子，我知道你是在劳动中才变得如此矫捷的！也知道你是在劳动中吸取了太阳的光亮，才使黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此厉害啊！你是春天的使者，劳动的使者啊!9 . 请你在文中的第3自然段的“”里加上标点。10 . 谁是春天的使者？这春天的使者忙忙碌碌地在做什么？_11 . 读一读画横线的句子，用加点词写一句话。_12 . 作者是怎样赞美燕子的勤劳的？用波浪线在文中画出来。13 . 读了这篇短文，你明白了什么？_四、信息匹配14 . 给句子中的加点字选择恰当的解释。（填序号）嫩：初生而柔弱，娇嫩；颜色浅；食物烹调时间短，容易咀嚼；阅历浅，不老练。1.春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。（_）2.森林向人们献出了鲜嫩的蘑菇和木耳。（_）3.妈妈炒的肉片很嫩，可好吃了。（_）4.他才二十出头，太嫩了，不能担任总教练。（_）断：长形的东西截成两段或几段；断绝，不继续；判断，决定，判定。5.天门中断楚江开。（_）6.当机立断。（_）五、书面表达15 . 习作。你游览过辉煌的北京故宫吗？你去过山水甲天下的桂林吗？请选择曾经游览过或感兴趣的中国名胜古迹写一篇习作，注意将内容介绍清楚。六、诗词曲鉴赏长江美：望天门山16 . 填写。天门山：今安徽_山与_山的合称。两山隔江相对，像_。楚江：长江中下游部分河段在古代流经_地，所以叫楚江。17 . 理解诗意作判断，正确的打“”，错误的打“”。“断”与“开”，“流”与“回”，突出了山势的险峻和水流的湍急。（_）“孤帆一片日边来”形容风急浪高，一叶孤舟高得像从日边而来。（_）作者描写的天门山给人雄奇的感受。（_）第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、二、填空题1、三、现代文阅读1、四、信息匹配1、五、书面表达1、六、诗词曲鉴赏1、