鲁教版二年级上册期中测试语文试卷

鲁教版二年级上册期中测试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 照样子，写一写亮晶晶_糊糊 _零零 _嘻嘻 _油油_醺醺 _沉沉 _生生 _蜜蜜_晃晃 _冰冰 _灿灿 _悠悠2 . 在暮江吟中，运用了比喻的修辞手法的诗句是：_，_。3 . 在括号里填上合适的词。一（ ）歌一（ ）邮票一（ ）钥匙一（ ）叶子一（ ）秋雨一（ ）汗水4 . 按查字典的要求填空凭”字按音序查字法,应先查大写字母_，再查音节_；按部首查字法,应查_部,再查_画。“凭”字的意思有:倚靠；证据；根据；无论。下面句子中的“凭”字是哪种意思?把正确序号填在括号里。(1)劳动人民凭着自己的双手修筑了万里长城。（_）(2)猫会丰富多腔地叫唤,这可都凭它的高兴。（_）(3)猫要是决定出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯出来。（_）(4)这是我向你借钱的凭证,你可要放好！（_）5 . 读拼音,写词语。hul（_）zhngyng（_）zhnki（_）gj（_）6 . 根据课文内容填空,再作答。1.那条白线很快地向我们移来，逐渐（ ），（ ），横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。观潮作者按顺序，从和两个方面，写出了钱塘江大潮。2.经过半个学期的学习，我知道了老舍先生家有一只_的猫：高兴时_，不高兴时_。3.对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不同。苏轼的题西林壁中蕴含相同道理的诗句是，。4._，天连水尾水连天。5_月_红似火，_月荷花。七月_展奇葩，八月_满枝黄。二、语言表达7 . 照样子,写句子。(1)秋天的雨,是一把钥匙。秋天的风,是_。(2)黄黄的叶子像一把把扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像_，_，_三、现代文阅读我会阅读短文，回答问题。夏洛和威尔伯单独待着，那两家人去找弗恩了，坦普尔顿在睡大觉。威尔伯躺在那里，经过颁奖典礼上兴奋了一通，紧张了一番以后，正在休息。它的奖章仍旧挂在脖子上，用眼角它能看到它。“夏洛，”过了一会儿，威尔伯说，“你为什么这样安静啊？”“我喜欢一动不动地坐着，”它说，“我一向就是十分安静的。”“对，不过你今天好象特别安静。你没事吧？”“也许有点累，不过我觉得很平静。你今天上午在圆围栏里的成功，在很小的程度上也是我的成功。你的未来有保证了，你会活下去，安然无恙，威尔伯，现在没有什么能伤害你了。秋天的白昼要变短，天气要变冷，树叶要从树上飘落，圣诞节于是到了，接下来就下冬雪。你将活下来欣赏冰天雪地的美景，因为你对朱克慢先生来说太重要了，他怎么也不会伤害你。冬天会过去，白昼又变长，牧场池塘的冰要融化。歌雀将回来唱歌，青蛙将醒来，和暖的风又会吹起。所有这些景物、声音和香气都是供你享受的，威尔伯噢，这个美好的世界，这些珍贵的日子”夏洛停了下来，过了一会儿，威尔伯的眼睛里涌出了泪水，“噢，夏洛，”它说，“想到第一次见到你，我还以为你很残酷、喜欢嗜血！”等它从情感激动中恢复过来，它又说了：“你为什么为我做这一切呢？”它问道，“我不配，我没有为你做过任何事情。”“你一直是我的朋友，”夏洛回答说，“这件事本身就是一件了不起的事，我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值，谁都知道人活着该做一点有意义的事。”“唉，”威尔伯说，“我不会说话，我也不能像你说得那样好。不过你救了我，夏洛，我很高兴为你献出生命我真心愿意。”“我断定你会的，我感谢你这种慷慨之心。”“夏洛，”威尔伯说，“我们今天都要回家了，这集市差不多结束了。重新回到谷仓，又和那些羊和鹅聚在一起，这不是好极了吗？你不盼着回家吗？”夏洛半晌不语，接着它用那么轻的声音说话，威尔伯好不容易才听出来它在说什么。“我不回谷仓去了。”它说。威尔伯跳起来，“不回去？”它叫道，“夏洛，你在说什么？”“我完了，”它回答说，“我一两天就死，我甚至没有力气爬到下面板条箱里，我怀疑我的吐丝器里是不是还有足够的丝可以吊到地面。”威尔伯一听这话，悲痛万分，扑倒下来，它大声抽嗒，浑身哆嗦，它喘着气悲伤地哼哼叫，“夏洛，我忠实的朋友。”“好了，我们不要婆婆妈妈了，”蜘蛛说，“安静下来，威尔伯，不要折腾自己了！”“可我受不了，”威尔伯大叫，“。”8 . 我知道本文段节选自_。9 . 本文段主要写了_ 。10 . 在你的心目中，威尔伯是一只怎样的小猪?_11 . 根据上下文意境，把句子补充完整“可我受不了，”威尔伯大叫， “_。”12 . 找出文中令你感动的句子，并说说令你感动的理由。_课外阅读。歌溪这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它“歌溪”歌溪的水多么清，多么凉啊！它从很远的山间流出来，它的两岸，是浓密的树林。有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一蓬莲亮晶晶的水花。它在那里积了很深的水潭。歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子，它的歌声有点儿粗野。顺着一条光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。歌溪的这一段像一个活泼的孩子，它的歌声充满了欢乐。慢慢地，歌溪变得文静起来。它静静地流着，流着。啊！它的水变得绿莹莹的了，是那掩映着歌溪的团团绿树的功劳吧？歌溪的歌声变得非常美妙。那一路的绿树林里，有无数的鸟儿在合唱。金翅鸟、杜鹃、画眉，这些有名的鸟中歌手，自然是最活跃的无数的鸟的叫声在鸣啭，这里“咕咕”，那里喳喳，一片喜歌！就是嗓音很粗的大山雀、白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把咕嘟噜咕嘟噜的叫声，拖得老长老长。布谷鸟的歌声，有时会盖过许多鸟儿的合唱。不过，谁也不会说它们骄傲。更快乐的日子，是在夏天。歌溪这时涨水了，可还是那么清！它打着漩儿，在水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花纹。脱光衣服，大声笑着，叫着，我们跳进水里去了，水花溅得老高！本来活蹦乱跳的歌溪，响起一片打水声，笑声，喷鼻子声，以及故意的乱喊乱叫声，整个歌溪越发欢腾了。（作者：吴然，选文有删改）13 . 用波浪线在文中画出一个比喻句，这句话把_比作_。14 . 第35自然段描写的歌溪歌声的特点分别是：_、_、_。15 . 根据短文内容判断正（）误（）。（1）画“_”的句子中，一个“跳”字赋予歌溪人的动作，生动形象地写出了歌溪调皮的特点。（_）（2）第5自然段没有详细写歌溪的特点，而是着重写了溪边树林里的各种鸟叫声，所以没有抓住重点。（_）（3）夏天的日子“更快乐”是因为歌溪成了孩子们的游乐场所，他们为歌溪增添了欢乐，让歌溪更加欢腾。（_）16 . 短文中哪个画面给你留下了最深刻的印象？简单描述一下画面的具体内容。_四、信息匹配17 . 给加点字选择正确的读音，用“”标出。模仿(m m）调转(diotio） 呕吐(t t）海滨(bn bng）薄壳结构(bo b)绽开(dngzhn）堵塞(s si）给予(j gi）焦躁(co zo）鲜为人知(xin xin）五、书面表达18 . 请根据你所居住的社区或村子的垃圾分类问题写一份倡议书。做到要求明确，条理清楚，语言简洁，有号召力。（120字左右）_第 8 页 共 8 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、6、二、语言表达1、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、五、书面表达1、