陕西省四年级下册期中检测语文试卷

陕西省四年级下册期中检测语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面加点字注音完全正确的一组是（ ）。A丫鬟（hun）忌讳（wi）B晦气（mi）宝钗（chi）C袭击（x）手帕（p）D姊妹（zh）宽敞（chng）2 . 读一读，用“”标出括号里恰当的字词。(1)西湖边上的山峦真像一(副幅)(美丽优美)的山水画。(2)得胜的吴王非常(自豪骄傲)，不听大家的(意见建议)，答应了勾践的请求。(3)聪聪(戴带)着太阳帽，(一蹦一跳一摇一摆)地走在马路上。(4)天空(一望无际一碧如洗)，只有在傍晚，西边的天上才会有几(丝缕)流云。3 . 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A凄凉防御不可思义焉知非福B恐怖浓稠悬灯结采司空见惯C隔绝惆怅万不得以五湖四海D寂寞帐篷通宵达旦猝不及防4 . 守株待兔中宋人最后_兔子。（ ）A等到了B没等到C偶尔等到了二、填空题5 . 看拼音，写词语。zhn bi pio lin lu bo kung fng to yn（_）（_）（_）（_）（_）ch bo zhun do bo y shn g d chun（_）（_）（_）（_）（_）6 . 背背，填填。白雪枳送武判官归京（节选）唐岑参_卷_，_即_雪。_，_。三、语言表达7 . 活动一：口语交际口语交际要求：说一说在日常生活中你见到过的不规范用字现象，并分成小组讨论一下不规范用字都有哪些害处。说一说应怎样避免这种不规范用字的情况。口语交际指导：1首先，以小组为单位，深入社会调查走访，或者收看电视、上网查找错别字、滥造字、乱用成语等现象。2与同学们交流、讨论不规范用字的害处。3同学之间互相交流、讨论应怎样避免不规范用字的现象。交流提纲：_评价：(自我评价，也可请同学、老师、家长来评)_8 . 照样子仿写句子。 1我多么想去看看天安门！我多么想去_！2我正和小伙伴玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。我正做着好梦，却_。四、现代文阅读9 . 课 外 提 优鹅我家养了一只鹅，它和我们在一起生活已经四年了。它周身洁白无瑕，淡黄色的双脚和扁圆的嘴，像嵌在白璧上一样；头上那突兀的疙瘩，是它区别于北京鸭的标志。它的步子从容、沉着、稳健。当它昂首挺胸，引吭高歌时，更是显出一副昂扬雄健的姿态。记得它小时候，穿的是淡黄色的绒装，卧着像一团绒球，轻盈柔和。只有当它走动时，人们才发现它是一只小鹅。它在吃食上，从不计较 ，最爱吃青嫩的草。后来，它渐渐褪下黄衫，换上乳白色的新装。慢慢地它就会自己出外觅食，再也不要我们操心了。过了半年，我们的白鹅变得高大了。整天跟邻居们的一群鸭子在河里唱歌呀，游泳呀，戏水呀，觅食呀快乐极了！后来，我发现它似乎当了“司令”了。那些鸭子呢，也都心甘情愿，服服帖帖地听它指挥。清晨，它一路叫喊着走，邻居的鸭子也就纷纷跑出栅门，跟在后面向村外走去。当太阳的余晖染红天边的时候，鸭子们才三三两两地离队进家，它们似乎很有组织纪律，如此早出晚归，日复一日。一天晌午，鹅竟破例提前回家来了，腿上像灌满了铅，那本来就有点蹒跚的步伐越发迟缓了。它东张西望，神情恍惚，一会儿钻进鸡窝，一会儿又跑出来嘎嘎地叫，最后蹲在鸡窝旁的一堆稻草上，平静了下来，悠闲地衔起身边的草，把它丢在腹下。我猛然意识到它可能要下蛋了。待我再去看它时，它早已悄悄离去了。我欣喜地去察看它蹲过的地方，瞅了又瞅，却什么也没有！我很失望，但我又不死心，便随手去拨那些稻草。啊！一个比我的拳头还大的雪白的蛋露出来了！好大呵！我想：这家伙，真是个机灵鬼儿，下了蛋还用草盖上，准是怕别的东西伤害它的“宝贝”！差点儿把我也哄住了。别看它平时很文静，它对残暴的敌人却毫不示弱，动作竟是那样的敏捷勇猛。记得一个晴朗的夏夜，我们早已睡下了，鹅照例睡在鸡窝旁。突然，一阵鸡的叫声把我从熟睡中惊醒。接着，又是一声尖叫。我侧耳细听，“沙沙沙”“刺刺刺”！好像什么东西在相互搏斗似的。我一骨碌爬起来冲向鸡窝。“啊！”月光下，一只体态修长、嘴巴尖尖、一身褐黄的家伙，拖着长长的尾巴，趴在鸡窝上。两只贼眼闪着寒光，正对着大白鹅。噢，是黄鼠狼！我屏声息气，蹑手蹑足，正想上前助战，只见大白鹅呼哧呼哧地喘着粗气，伸长脖子，张嘴振翅，两眼圆瞪，威武极了！我从未见它这样愤怒过。猛然，它用嘴对准黄鼠狼猛啄过去，那家伙急忙向外逃窜，空气中顿时扑来一股熏人的臊臭味。鸡得救了！大白鹅呢？面对黄鼠狼逃去的方向，引颈高叫了两声，俨然是一位得胜的“将军”！我望着这位勇敢无畏的“英雄”，回忆四年来它在我家的经历，深深地感到：鹅是平凡的，但又是不平凡的。我爱鹅，爱它洁白无瑕、一尘不染的形象；爱它生活俭朴、团结合群的好品质；还爱它维护弱小、不畏强敌的精神！（1）用“_”画出文中的比喻句。 （2）用“”画出描述鹅的外形的精彩句子。（3）“鹅”在“我”家生活了四年，而文中只写了它哪几个生长阶段的哪几件事？_（4）文中画线句子的作用是_。（5）鹅有哪些特点值得我们赞美？_（6）生活中仔细观察鹅，补充一下，鹅还有哪些特点？_课外阅读。_宽宽的大路旁边，生长着一棵核桃树。这棵核桃树怕也有三十年的树龄了。它的树干是那么粗壮，树身是那么高大。树冠是伞状的，枝繁叶茂，已到了遮天蔽日的程度。人们都赞叹地说：“好大一棵树！”核桃树为行人们带来种种方便，尤其是夏天，人们能到树下躲太阳。它还能为人们提供自己的果实既香又好吃的核桃。但正因为有好吃的核桃，反倒为它带来了不幸。秋天里，人们看到核桃树上的核桃成熟了，都想尝一尝。但是，树太高了，要想爬上去，没有那么大力气；要想攀上去，没有那么长的梯子。于是，人们便去捡路边的石头。他们昂起头，抡起胳膊，将石头抛得高高的。人多了，石头就像雨点般打在核桃树的身上。树叶被打落了，纷纷掉在地上；树枝被打断了，挂在树上；树皮被打破了，流出树的血液。可怜的核桃树啊，被打得遍体鳞伤。躲无处躲藏无处藏核桃树只好暗自流泪实在气不过它就叹息着说我真是不幸啊年年都给自己招来侮辱和苦恼10 . 给短文加个题目，写在文前的横线上。11 . 从文中找出下列词语的近义词。称赞（_）便利（_）烦恼（_）12 . 给短文最后一个自然段加上标点符号。13 . 根据短文内容填空。人们看到核桃树树干_，树身_，树冠_，所以才说它是“好大一棵树”。14 . 人们为什么要往核桃树上扔石头？_15 . 核桃树的“遭遇”让你很心疼，你想怎样安慰它呢？_五、信息匹配根据课文内容，选择正确答案。16 . 作者对母鸡的态度先是（_），后来是（_）。A喜欢B讨厌C崇敬D憎恨17 . 就是聋子也会被它吵得受不了。用（_）的修辞手法，表现了母鸡（_）的性格。A拟人B夸张C比喻D无病呻吟E炫耀18 . “我不敢再讨厌母鸡了”，其中“不敢”一词的含义是（ ）A我很害怕母鸡B我很敬佩母鸡C赌气的话六、书面表达19 . 习作。根据开头，自己命题编一个故事，写一写自己的奇思妙想。开头：我喜欢做各种各样奇奇怪怪的梦。这不，我又幻想自己发明了第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、填空题1、2、三、语言表达1、2、四、现代文阅读1、2、五、信息匹配1、六、书面表达1、