陕西省六年级语文下册第四单元测试卷

陕西省六年级下册第四单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面这段话的括号中填入哪一组关联词最恰当？（ ）不必担心，目前国际上普遍严格禁止克隆人细胞，（ ）我们在技术上还远没达到这样的程度。（ ），人的克隆将在某个时候成为可能，克隆人无法被永远禁止下去。A因为然而B因为所以C而且只要D而且所以2 . 用“”标出加点字的正确读音。迟钝（tn dn ） 繁衍（yn yn）支撑（zhng chng）后裔（y y）3 . “囿”字的意思最可能与（ ）有关。A有无B园林（有围墙）C重复D忧郁4 . 填在下面句中划线处最恰当的一项是（ ）辩论会上，辩手们才思敏捷，你来我往， 。A闪烁其词B眉飞色舞C支支吾吾D妙语连珠5 . 下面各组词语中有错别字的一组是（ ）A绿蔓跳跃高梁B苔藓菜畦稻秧C甘蔗瀑布威力D铁轨接茬谚语6 . 将下列词语正确对号入座。A可爱的小猪B大圆盘C聪明的小猴子D绽放的菊花正月十五那天，我抬头看天空，只见圆圆的月亮像（ ）挂在空中。我们来到街心公园，看到美丽的焰火像（ ），看得人眼花缭乱。街道两边有许多人在卖花灯。这些塑料做的花灯各种各样，它们有的像（ ），有的像（ ） 打开开关，它们还会发出五颜六色的光彩，可好玩了。7 . 下面说法有误的一项是（ ）A猫一文中描述了猫古怪的性格和它满月时的可爱。B母鸡通过描写作者对母鸡态度的变化，表达了作者对母鸡的赞颂之情。C白鹅一文中用“我们这位鹅老爷”“架子十足”等含有贬义的词语表达了作者对鹅高傲性格的反感。D蜂这首诗通过对蜂的描写，歌颂了辛勤的劳动者。8 . 下列对李贺马诗的理解，不正确的一项是（ ）A通过咏马表达了自己怀才不遇的感慨与愤懑。B诗的前两句通过对平沙白雪和似钩新月的描写，描绘出一派宁静旷达的场景。C诗的后两句借马抒情，表达诗人想要披甲戴冑上战场、 建功立业的热切企盼。D全诗萦绕着一种悲凉肃杀的氛围，以至于诗人想要逃离战场，返回故里隐姓埋名，过着踏青赏秋的平淡生活。9 . 下面句子没有语病的一句是（ ）A正太路的路轨窄，敌人把平汉路的车头无法移用到这里。B美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。C大街上，商场里，到处是游玩的、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。D这首交响乐是作者在列宁格勒被法西斯围困，并疯狂叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。10 . 下面哪个句子是对心理活动的描写？（ ）A渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧郁。B她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？”C他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。D林里安静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。11 . 下列加点词语的近义词不恰当的一项是（ ）A它带着清凉和温柔,把秋天的大门打开了。(清净)B啊!多么明朗的天空。(晴朗)C它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。(杂乱)D秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。(五颜六色)二、填空题12 . 填空。1默写一则你积累的有关爱国的名言警句。_，_。2在古代诗人笔下，祖国的山川湖海是那么迷人，有“卷地风来忽吹散，_”的西湖水，有“_，清风半夜鸣蝉”的明月清风，还有“绿树村边合，_”的绿树青山。我还知道“_，_。”的美丽春景。3宿建德江的作者是_（诗人），诗中借景抒情的诗句是：_，_。4中秋节时，当我们看到那闪闪的星星，圆圆的月亮时，会想起苏轼的诗句_。5鞭炮声响起，灯笼挂起时，我就会想起宋代诗人王安石的诗句_。三、语言表达13 . 口语交际。明明很喜欢搞小实验，经常把家里搞得很乱，妈妈看了总是说：“你就是不好好学习功课，只知道玩那些没用的东西。”假如你是明明，你怎样说服妈妈，消除这种误解？_四、现代文阅读14 . 课外阅读。胜利的手势收到鲍勃照片的时候，我很难把相片上这个搂着最佳射手奖杯、一脸阳光的年轻人同12年前那个瘦弱畏(wi wi)缩的男孩子联系起来。(但是，他高高举起的右手是划破我记忆的闪电，那是一个孩子对生命的坚强诠释。)12年前，我受蒙特利哥学校邀请，担任该校足球队春季集训的教练。他们是崇拜我的，训话结束后我对孩子们说：“现在轮到我认识你们了。大家站成一排，在我和你们握手的时候告诉我你们的名字。”我从一个个孩子面前走过，夸奖着那些自信地喊出自己名字的孩子，最后走到队尾那个瘦小的男孩面前。他很紧张地看着我，小声说：“我叫鲍勃。”然后，他缓缓地把左手伸到我面前。“哦，这可不行，”我说，“你应该知道用哪只手握手吧？而且你的声音还可以再大一点。怎么样，小家伙，我们再来一次？”鲍勃低下头一声不吭地站在那里。这时，他身旁的狄恩说：“教练，鲍勃的右手生来只有两根手指。”鲍勃猛地抬起眼睛看着我：“我能踢得很好的。做候补我也愿意。”我平静地把右手伸到鲍勃的面前，温和地说：“你愿意跟我握一下手吗？”鲍勃迟疑(nny)地将他残缺不全的手放到我的手心里。我双手握住他微微颤抖的小手：“鲍勃，你记住，没有必要遮掩什么。恰恰相反，你有一双幸运的手。上天如此安排，为的是能让你比别人更快地打出胜利的手势(用手指打出英文单词胜利victory的第一个字母v)。”鲍勃苍白的脸上渐渐浮起灿烂的笑容。集训结束时，有一场和邻校的汇报比赛。最后一次训练结束后，孩子们举着手争先恐后拥到我面前，希望自己能首发出场。鲍勃的左手几乎要举到我眼前，我装作没有看见。剩下最后一个名额时，我沉默地看着鲍勃，鲍勃涨(zhn zhn)红的脸上突然有了凝(nny)重的神情，他坚定地举起右手，微微张开两指：“教练，请给我一次机会。”我记得，那次比赛鲍勃进了两个球。伤痕往往是上帝的亲吻，如果你能正视。【小题1】结合短文内容解释词语。(1)诠释：_(2)争先恐后：_【小题2】给加点的字选择正确的读音，画“”。【小题3】短文是采用什么顺序记叙的？从哪个句子可以看出？_【小题4】短文第一自然段中括号里的句子是否多余？为什么？_【小题5】文章以“胜利的手势”为题，有何好处？_【小题6】谈谈你对“伤痕往往是上帝的亲吻，如果你能正视”这句话的理解。_阅读短文,完成练习。每当看着可爱的小麻崔时,我不禁_（jn jn）想起发生在去年暑假里的一件事。那天,我一走进院子,就听到几个小孩议论着。原来,他们打伤了一只小麻崔我对这些孩于说:“这只小麻崔是一个小生命啊,我们应_（爱惜珍惜）它,把它放了吧!”孩子们很听话,把小麻雀交给了我。我双手摔着这只小麻雀,回到家里,拿了一个小盒子,在里面铺上一层妈妈刚买回来的白白的新棉花。然后,我小心翼翼地把这个生命垂危的小东西放到里面。我行细地给它检查病情:小麻雀的右翅膀被石子打伤了,鲜血直流;再摸摸它的心脏,心跳十分缓慢,仿佛随时能终止似的。小麻雀一双黑眼睛惊恐地看着我。我悄悄地安慰它:“小麻雀别怕,我一定把你医好。”我从药箱里找出药,小心地涂在小麻雀的伤口上,用纱布包扎好。然后把装小麻雀的小盒放在窗台上,抓了把小米,撒_（s s）在盒里,又找了一个塑料盒盖,接满水,放到小麻雀面前。小麻雀大口地吃着小米,吃饱了,又美美地喝了两口水用完餐,小麻雀用快活的黑眼睛望着我,伤痛似乎减轻了许多。过了一个星期,小麻雀的翅膀已经能活动了,只是身体还很_（软弱虚弱）,需要滋补。我翻阅着一本知识台历,看见一段关于饲养的话。我如获至宝,按上面介绍的方法,给小麻雀做营养价値很高的鸡蛋糕，喂食小麻雀。这样,小麻雀，的身体果真一天天好起来。日子一天天地过去,小麻雀的身体也渐渐恢复了健康。在一个晴朗的早晨,我站在窗前,双手捧起小麻雀,轻轻地说:“再见了,小麻雀我们该分手了。”小麻雀仿佛明白了,两只黑眼睛深情地盯着我,似乎有些湿润。我对它点点头,松开手。小麻雀扑扑翅膀,飞到窗外,飞向蓝天。我目送它远去,直到它消失在碧空里15 . 给这篇短文取一个恰当的题目：_。16 . 选择文中括号里正确的读音和词语。17 . 生命垂危的意思是生命即将结束,从哪里看出小麻雀生命垂危,请用横线在短文中画出来。_18 . 短文有三处写小麻雀的眼睛,请你找出来,分别画上波浪线。并说说从第三处小麻雀的眼睛中,你读懂了什么?_19 . 为了小麻雀的康复,我做了的三件事情是: _、_、_。A给小麻雀做一个温暖的窝B给小麻雀唱歌C给小麻雀喂食小米和鸡蛋糕D给小麻雀上药、包扎伤口E给小麻雀洗澡20 . “我目送它远去,直到它消失在碧空里。”这句话中,“我”当时心里在想些什么?_五、书面表达21 . 小小练笔场。让我们一起来想象“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的景象，写一写你有哪些感受六、书写22 . 看拼音，写词语。no dai bind shxink ko tn l bo udn ch fn第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、二、填空题1、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、五、书面表达1、六、书写1、