陕西省三年级语文下册28 枣核练习卷

陕西省三年级下册28 枣核练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 语音调配站。给加点的字选择正确的读音，用“ ”表示。（1）一条清澈(c ch)见底的小溪，终年潺潺(chun chn)地环绕着村庄。（2）那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜(n nu)的舞姿，是那么美，那么自然。（3）即使天旱，这条小溪也不会干涸(g h )。（4）村民平时用它来灌溉(gi gi)田园，清洗衣物，点缀(zu zhu)风景。二、填空题2 . 给多音字组词。系：x_ x_没：mi _ m_3 . 我会查字典。“鼎”字按部首查字法，应查_部；按音序查字法，应先查大写字母_，再查音节_。“鼎”字在字典中有如下解释：古代烹煮用的器物；大；正当，正在。“鼎盛时期”中的“鼎”字应选第_种解释。三、语言表达4 . 照样子把句子补充完整。（不会写的字用拼音代） 1.乌鸦看见旁边有许多有小石子。_有许多_。2.影子常常陪着我，他是我的好朋友。_常常_。四、现代文阅读阅读感悟金瓜儿银豆儿（节选）七月八月，瓜儿熟了，豆角饱了；老两口儿选了一个风和日暖的好日子，来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。老头儿走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆儿走到南墙下，还没有动手采哩，银豆角自己离藤了。瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。豆角离了藤，裂开口儿，豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。老两口儿好欢喜啊！他们给哥哥取名叫“金瓜儿”，妹妹叫“银豆儿”。转眼几年，金瓜儿银豆儿都长大成人了。金瓜儿帮爹爹种菜：种苹果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片绿，破破烂烂的小菜园，变成整整齐齐的花果园。看风景，美得很；论出产，富得很。春种秋收，不用爹爹再操心。银豆儿帮妈妈管家：论针线，比裁缝；论茶饭，胜厨师；论气力，赛男儿。南山打柴，西河担水；碾下的米，珍珠黄；磨下的面，雪花白。她又养鸡鸭又养鹅家中事有条理，不用妈妈再操劳。有了这一对能干的儿女，老两口儿欢欢乐乐，过着好光景。5 . 根据短文内容，用自己的话写出下面词语的意思。好光景：6 . 根据短文内容填空。老头儿在得到了一个的，叫。老婆儿在得到了一个的，叫。7 . 金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领？请连一连。种苹果 做针线 养鸡鸭养鹅 栽葡萄金瓜儿 银豆儿做饭菜 砍柴担水 碾米磨面 种蔬菜8 . 读短文最后一个自然段，我们应该读出（ ）的语气。A激动B高兴C羡慕D伤心9 . 假如让你复述这个故事，你会怎样复述？请你把关键词提炼出来。庐山雾中行庐山云雾，天下闻名。初次上庐山，便在雾中行。车在山间盘旋，路沿山势蜿蜒。城市的炎热、喧嚣，统统被甩在车后。迎接我们的是：满山的绿，凉爽的风，还有守在半山、频频招手的白云。我闭上眼睛，任由身体随着车子摇晃、颠簸，嗅着混杂一点汽油味的山野气息，进入半梦半醒状态。猛一睁眼，发现四周已被云雾包围，恍然是浮在云海之上了。原来，那半山上的云，已成了身旁弥漫的雾。到底哪儿是云，哪儿是雾，谁也分不清了。就这么穿云破雾行到了住处。住处在半山坡，有小溪在旁边潺潺流过。傍着小溪，一条石阶小径通到山下。周围苍翠的松林，笼着轻柔的白纱。里面隐隐地隆隆作响，似有仙人在作法，远远听来，像是有大雨倾盆一般。于是我好奇地走入松林。雾气罩在身上，湿湿的。偶尔有几滴水珠从树上落下，却分明没有下雨。以前听过“松涛”这个词，在此亲身体验，原来不仅是“形似”，也是“声似”。如果说，溪流“哗哗”声有如小孩切切如私语，那么，这雾罩松涛的隆隆声真是“大弦嘈嘈如急雨”了。庐山雾著称于世，（ ）因为它四季常有，扑朔迷离，（ ）由于它形态万千，瞬息万变。雾来时，风起浪涌；雾去时，飘飘悠悠。雾起时，那蓝天、绿树、红屋顶、青石壁半遮半露， 犹如画家信手涂抹出的斑斑色块， 又像梦境中随意组合的点点断片。 奇峰秀岭一时变得虚无飘渺，若有若无。而一会儿功夫，雾又散了，天高气爽，阳光明媚。群峰傲然挺立。枯岭上，白色铁皮屋顶银光闪耀。山谷下，阡陌交通，良田美宅，尽收眼底。庐山雾四时常有。正是夏日旅游旺季，我在山上小住几日，已为庐山雾的多姿多彩所折服。若是在“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的时候，雾天更为多见。那时，云掩雾锁的庐山又该有怎样的神韵呀！10 . 在文中括号里填写合适的关联词语。11 . 填空。（1）作者庐山雾中行是在_（请填季节），可以从“_”和“_”这两个信息看出来。（2）第自然段中划线的句子与这一段中的第_句照应。12 . 文中多个句子运用了联想和想象的手法，请指出4处。第_自然段第_句第_自然段第_句第_自然段第_句第_自然段第_句13 . 写出庐山雾的特点。_五、信息匹配14 . 把苹果宝宝送回家。蓝兰（1）飞机把我载到了辽阔的（_）天上。（2）我国古代有一位女英雄，名叫花木（_）。颗科（3）我想做一个响当当的（_）学家。（4）我在飞机上贴上了一（_）用红纸剪成的小小的心。采彩（5）雨后，我看到一道美丽的（_）虹挂在天上。（6）小兔子在山上（_）了好多蘑菇。15 . 根据意思写词语。（1）形容要求很迫切，好象饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。（ ）（2）形容彼此关系亲密，经常在一起。（ ）（3）只有一个心眼儿，没有别的考虑。（ ）六、句型转换16 . 句子变换，意思不变。（1）如果没有老百姓的支持，我们能有今天这个局面吗？改为陈述句： （2）他很快打消了这种想法。改为“把”字句：七、判断题17 . 根据课文内容判断正误。枣核成功地跑到县衙门牵回了牲口。（_）第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、五、信息匹配1、2、六、句型转换1、七、判断题1、