沈阳市2020年语文四年级上册7 呼风唤雨的世纪练习卷（I）卷

沈阳市2020年语文四年级上册7 呼风唤雨的世纪练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据课文内容填空。课文开篇气势恢宏，以毋庸置疑的口吻说明了一个事实：_。第2自然段，课文连续运用两个_，强有力地说明正是人们利用_不断地“发现”和“发明”，才使神话中的“呼风唤雨”变为现实。第3、4自然段，作者运用_的方法，列举事例巧妙地揭示了科学技术对人类生活的意义：_。第5自然段，作者引用_的名言点明主旨。2 . 看拼音，写词语。xigu shudocngjng（_）（_）（_）zwi xnch flng（_）（_）（_）3 . 下列句子各用了什么修辞手法？1那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（ ）2桂子花开，香飘十里。（ ）3看到雅鲁藏布大峡谷能不令人兴奋吗？（ ）4靠什么来呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（ ）二、语言表达4 . 按要求写句子。（1）它的胆子越来越大，逐渐慢慢开辟新的游戏场所。（修改病句）_（2）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）_（3）鸡雏的肚子下垂。（加上合适的修饰语，并适当运用修辞手法，把句子写得更具体，至少加三处）_（4）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（用加点的字写句子）_三、现代文阅读5 . 阅读下文，回答问题竺可桢的故事竺可桢不仅爱学习，还爱用（恼脑）子思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼（晴睛）盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水（吭坑）呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的情况。他立（既即）跑去请教父亲。竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说:“小熊啊，这就叫水滴石穿呀！别看一滴一滴的雨水没有什么(历厉）害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。”【小题1】画去文中括号内不正确的字爱用_恼脑子思考眼_晴睛盯住石板水_吭坑立_既即 _害历厉【小题2】照样子，写词语。数着数着_ _ _滴滴答答_ _ _【小题3】说说你对“水滴石穿”的理解。_6 . 课内链接。(1)山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，红得像一团火焰似的。这句话运用了_、_的修辞手法。 (2)村前村后，等待收割的稻田，好似一片金色的大海。给加点词语换种说法可以是_(3)天空被秋风擦拭得干净而明亮，像一块蓝宝石。村外的那个小水塘，也睁着绿莹莹的眼睛，凝望这美好的天色。那开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，悠闲地游着，水面上荡起一圈圈波纹；他俩显得天真烂漫，或许是嫌这儿稍微有点寂寞吧，于是伸长脖子有节奏地哦哦地叫着，为宁静的大自然平添了不少生气。读这段话我们好像听到了_，看到了_,其中静止的美景有_，活动的景物又有_。四、信息匹配7 . 把句子补充完整。（1）柳树的枝条就好像。（2）美丽的彩虹就像。五、连线题8 . 找朋友（连线）。1人类学家说 a森林是绿色疗养院2经济学家说 b森林是大自然的美容师3艺术家说 c森林是人类的乐园4生物学家说 d森林是地球的空调5医学家说 e森林是生命的摇篮6气象学家说 f森林是绿色的银行第 6 页 共 6 页参考答案一、填空题1、2、3、二、语言表达1、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、五、连线题1、