部编版语文六年级上册期末综合阅读专项训练卷(二十一)

部编版语文六年级上册期末综合阅读专项训练卷（二十一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课外阅读。反过来看自己一个雨天，牧师的妻子外出了。牧师正准备明天讲道的内容，他的小儿子却吵闹不休，要牧师给他2角5分钱。心烦的牧师从一本杂志上撕下一幅鲜艳的大地图，把它撕成碎片，丢在地上，说：“小约翰，如果你能拼好这些碎片，我就给你2角5分钱。”牧师以为这件事会使小约翰花费上午的大部分时间。但是没过10分钟，小儿子已拼好了这幅世界地图。“孩子，你是怎么把这件事做得这样快的？”“啊，”小约翰说，“这很容易，在另一面有一个人的照片，我就把这个人的照片拼到一起，然后把它翻过来。我想如果一个人是正确的，他的世界也就会是正确的。”牧师微笑起来，给了儿子2角5分钱。“如果一个人是正确的，他的世界也就会是正确的。”这给予我们很大的启迪。有时我们盛气凌人，恃才傲物。狂妄不已；有时则自暴自弃，怨天尤人，萎靡不振，陷入一片混沌与迷茫之中，失去了自我。这时，我们不妨静下心来，换一种思维，换一个角度，反过来审视自己，就会看到一个真正的自我，从而，端正人生的态度，把自己的位置摆正确，这样你将获得一个五彩缤纷的世界。1 . 想一想，为什么短文中画线的句子要重复出现呢？_2 . 有时我们需要“换一种思维，换一个角度”，你能举出生活中的例子吗？_3 . 课内阅读。我觉得很不安，气也全消了。我很后悔那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩儿，他帮助父母亲干活，服侍生病的母亲的情形，还想起他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大(概慨)是因为(杠扛)多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很(可怜可爱)，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。1用“”划去文中括号里不恰当的字词。2从哪里看出克莱谛是个好人？_3这段话主要抓住了“我”的什么进行描写？从中你感悟到了什么？_4你觉得“我”要不要向克莱谛认错？_4 . 课内品读。（录排时，请将拼音去掉）为了给儿子一个满意的答复，做父亲的他起了个大早来到海边看日出。太 阳还没出来，但在那天与海的交界处已是一片绯红，像镶嵌了一道红边。他看得醉了。随后，他看见太阳微微露出一点，但很快又害羞似的闪了回去，然后再露出一 点，露出一点。就这样，太阳像顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃出了海平面，那太阳光也随着起伏荡漾。他心底闪过一句话：阳光真的很活泼。其实，当画家的他已多次观察过日出，也画过日出，可他觉得从来没有像今天这样感到新奇，像今天这样感到震撼，像今天这样感到“阳光很活泼”。而他今天之所以来看日出只不过是为了在儿子与儿子的老师之间做出一个公正的评判。（1）选文第1自然段描写的是父亲一大早到海边。其中有两个词语能够体现出父亲的态度非常认真，你知道是哪两个吗？请在文中圈出这两个词语，并抄写在下面。（2）选文第2自然段用了两种修辞手法，分别是、,突出了，请你将这两个句子抄写在下面横线上。（3）你能从选文中找出能反映出“阳光很活泼”的词语吗？（4）读完第3自然段后，你认为父亲看日出后有哪些感受？父亲为什么会有这种感受？池塘边的叫声小鱼在池塘里遇到了青蛙，就上前打招呼：“青蛙大哥，你好！你在干(n n)什么？”青蛙说：“我在岸上玩了半天，太热了，来洗个澡。”小鱼好奇地问：“岸上什么样？我从来没去过。”青蛙的大眼睛转了一下，说：“那好办。你趴在我的背（bi bi）上，我背（bi bi）着你去看看。”小鱼连连摆着尾巴，说：“不行，离开水我会干(n n)死的！”青蛙的大眼睛转了两下，说：“有办法了！”每天傍晚，我到池塘边来，给你讲讲岸上的故事。小鱼高兴地游到青蛙身边，亲了亲青蛙的肚皮，说：“太好了！谢谢你啦！”从此，每天傍晚，池塘边就响起了“呱呱”的叫声，那是青蛙在给小鱼讲岸上的故事呢。5 . 用“”画出括号里的正确读音。6 . 填空。（1）短文共有_个自然段。（2）短文写了_和_之间发生的故事。7 . “池塘边的叫声”是什么？用“”在短文中画出来。8 . 回答问题。（1）为什么小鱼离开水会干死呢？_（2）为什么青蛙既能在岸上玩，又能到水里洗澡呢？_课外阅读闲谈读书法中今古外，圣贤先哲，留下的读书法浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而（异议）的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为：“若是碰到疑问而只看到一个地方，那么无论到多久都读不懂的。所以，跳过去，再向前读，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总，分，总”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总就是对全文形成总体印象；所谓分，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容；最后是合就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化，系统化。使观点与材料有机地结合起来。英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理，因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，（即既）使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。如此脚踏多条船，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。”当然，（ ）哪种读书方法，对求学者而言，它（ ）只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳死读书，读死书的恶习，对所捧之书，既能钻出去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书不如无书。”9 . 在文中括号里选择正确的字，打“”10 . 写出下列词语的近义词适合（_）兴致（_）11 . 在文中（ ）内填入恰当的关联词12 . 根据文中内容完成下表。人物名鲁迅爱因斯坦毛姆读书法_13 . 联系上文，“尽信书则不如无书”的意思是（ ）A什么都要相信书上的内容。B如果什么都要相信书上的内容，那还不如没有书。C读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本。不能完全相信它，应当辩证地去看问题。14 . 仿照例句，用上“正如所言”写一句话。例：正如孟子所言，“尽信书，则不如无书”，因此，我们要选择适合自己的读书方法，把书读活，使他人的知识为自己所用。_15 . 你喜欢哪种读书方法？（可以是本文中的。也可以是其他的）为什么？_第 6 页 共 6 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、