部编版语文三年级上册第二单元基础测试卷

部编版语文三年级上册第二单元基础测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面加点字的读音完全相同的一组是（ ）。A少见少量少女少年少许B扎堆扎根包扎挣扎扎针C隆冬隆重兴隆隆起隆盛D片断片刻片段片言相片儿二、填空题2 . 把下列词语补充完整，并根据要求归类A千姿（_）（_）管鲍之（_）闻名于（_）杨柳（_）（_）饱经风（_）繁花似（_）情同（_）（_）烟雾迷（_）形影难（_）（1）描写黄山奇松的词语：_（2）形容暮春景色的词语：_（3）形容友谊的词语：_3 . 根据所学知识填空。（1）_，有礼者敬人。（2）“萧萧梧叶送寒声，_。”这句诗中的“萧萧”是指_。（3）秋雨绵绵，妈妈说“真令人厌烦!”我笑着告诉妈妈：“不，妈妈。秋天的雨_。4 . 照样子，用恰当的词语形容你眼中的四季。春：（暖和）（春光明媚）（鸟语花香）夏：（炎热）（_）（_）秋：（_）（_）（_）冬：（_）（_）（_）5 . 比一比，再组词。乖（_）绍（_）舔（_）溜（_）福（_）乘（_）招（_）添（_）榴（_）幅（_）三、语言表达6 . 自制彩色蜡烛说明书材料：彩色蜡笔、蜡、做蜡烛芯的线 制作方法： 找一个废弃的罐装饮料桶(如125升的可乐瓶子)，整齐地剪去盖子的部分，把蜡削入桶中。 把桶放入热水中，并搅拌里面的蜡，使之全部熔化。最好用开水。把熔化的液体倒入一个形状好看的容器(比如放小块儿巧克的心形框)中。不要倒得太多。等容器中的蜡冷却后，再依照前面的方法把彩色蜡笔也融化，然后将彩色蜡笔液倒入同一个容器中。这样把不同颜色的蜡一层层加上去，好看的蜡烛就做成了。判断下列说法是否正确，对的打，错的打。（1）“最好用开水”这句话啰嗦了，因为前面已经说明是“放入热水”。（_）（2）“不要倒得太多”说的不具体，应该将倒入多少写清楚。（_）（3）蜡烛芯什么时候放入应该说清楚。（_）7 . 读句子，用划线的词语造句。小黄莺一醒来，就飞到枝头上欢乐地唱起了歌。接收器一_，电视信号就_。_一_，_就_。四、现代文阅读课内阅读，回答问题。秋天的雨（选段）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子，柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊_来树枝造房子，小松鼠_来松果当粮食，小青蛙在加紧_洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。8 . 我会照样子写词语。频频点头_油亮亮_舒舒服服_9 . 选择合适的词填到文段中的横线上。找挖衔10 . 选文第一段是围绕_这句话写的。从_、_、_、_、_等五个方面具体描写。11 . 在选文第二段中找一找，把准备过冬的植物和动物写在下面。 _12 . 用“_”画出你最喜欢的句子，并写出喜欢的原因。_阅读。西湖的“绿”六月间，我第四次来到西子湖畔。奇怪的很，这次却有着乎不同的印象。六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀（zh zh）子花的甜香。雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了 。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮淙（cn zn），说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤（t d），两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机。跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂（mi qu）飞扬，翩然起舞了。13 . 划去括号里加点字不正确的读音。14 . 按要求写出描写“绿”的成语。表示绿得颜色浓：_；表示绿得时间长：_；表示绿得面广：_。15 . 阅读短文，填空。（1）短文通过描写_、_、_、_、_几处的“绿”，表现了西湖的盛景，表达了_。（2）在花港观鱼，作者目睹了一种绿，那是_。16 . 细读第2自然段、回答问题。（1）用波浪线画出表现“我”内心感受的两个词语，并说说是一种什么样的感受。（2）这一自然段写出西湖怎样的特点？ 五、书面表达17 . 作文你一定在生活中遇到许多有趣的人或事，请你把它记录下来写一篇日记。要求：1、注意日记格式。2、叙述清楚明白，语句通顺，书写漂亮。六、判断题18 . 根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。1.日月潭的名字是根据它的形状特点起的。（_）2.“湖面上飘着薄薄的雾。”这句话写的是日月潭傍晚的美景。（_）3.“日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。”这句话用“风光秀丽”一词概括了日月潭的特点。（_）七、书写19 . 读拼音，写词语。chun di d bn kun fn hun y fn jipi li yn lio q u z ch do第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、3、4、三、语言表达1、2、四、现代文阅读1、2、五、书面表达1、六、判断题1、七、书写1、