部编版语文五年级下册12 人物描写一组练习卷

部编版语文五年级下册12 人物描写一组练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 解释句子加点词语的含义。狐狸饿得肚子咕咕叫了，在树林里垂头丧气地转来转去，希望发现点什么。_2 . 窃读记一文中，“我很_，也很_这种窃读的滋味。”这句话是课文的_句，集中概括了窃读的百般感受。最近我正在阅读的课外整本书目是_。3 . 形近字组词。绕（ ）毫（ ） 裁（ ）衰（ ）促（ ）祥（ ）饶（ ）豪（ ） 栽（ ）哀（ ）捉（ ）详（ ）4 . 给下列多音字组词。y_ dn_压担y_ dn_5 . 比一比，再组词。篮（_）谜（_）陡（_）陶（_）崖（_）蓝（_）迷（_）徒（_）淘（_）涯（_）6 . 看拼音写词语。zhn su（_）nin ln（_）jun lin（_）qin z（_）t sh（_）zhn xn（_）fn mn（_）c xin（_）二、语言表达7 . 按要求完成句子练习。1王母娘娘发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。（写出这句话的主要意思）_2把下面词语的意思用具体情景表现出来。众星拱月：_3夕阳落山了。（用具体的画面展现出来）_4给下面的句子加上标点。看踩高跷走路_看虾兵_蚌精_牛头_马面_人山人海_卖小吃的挤得密密层层_各式各样的糖果点心_鸡鸭鱼肉都有_三、现代文阅读课内阅读。“过来,孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根,号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我:“K字代表库伯,你父亲的同事。”原来,父亲买彩票时,帮库伯先生捎了一张,并做了记号。过后,俩人都把这件事忘了。可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。“可是,库伯是有钱人,我们家穷呀!”我激动地说。话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨电话号码,是打给库伯的。第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起,父亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事情。成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。8 . 在括号里填上恰当的词语。（ ）的事情（ ）的体会（ ）的时刻9 . 在文中找出下列词语的近义词。印痕（ ）分辨（ ）教导（ ）10 . 父亲面临的道德难题是_。11 . 把文中画线的句子改为反问句:_12 . 当父亲打电话的时候,是我家最的时刻。库伯派人把汽车开走以后,虽然我们失去了,但是却得到了。课内阅读记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您（ ）全村妇女，（ ）打糕，（ ）炮火，（ ）硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？13 . 按原文填空。14 . 从文中找出反义词。开放（ ）众多（ ）长久（ ）铭记（ ）15 . 本段描写大娘为志愿军做了哪几件事？（请用小标题概括）_16 . 将画横线的句子改为陈述句。_17 . 文中已用“” 把语段分为两层，两层之间属于_关系。短文阅读，回答问题我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？18 . 作者为什么要感谢花草？_19 . 文中的“脑力劳动”是指_，“体力劳动”是指_。20 . 作者两次使用“腰酸背痛”“热汗直流”你认为作者是在抱怨养花劳累忧吗？为什么？_21 . 文中“”的句子用了什么修辞方法？这句话中的“这”指的是什么？这句话说明了什么道理？_22 . 通过这段描写，你体会到了作者什么样的思想感情？你受到了什么启发？_第 6 页 共 6 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、6、二、语言表达1、三、现代文阅读1、2、3、