部编版语文六年级下册课内古诗词专项训练(二)

部编版语文六年级下册课内古诗词专项训练（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 按课文内容填空。影子在前，影子（_）（_），它（_）（_）（_）（_）朋（_）。（_）晨起（_），面向太阳。前面是（_），（_）面是（_）。猴子的尾（_）（_），兔子的尾（_）短，松鼠的尾（_）（_）像（_）（_）伞。（_）时（_）识（_），呼作（_）玉盘，（_）疑瑶台镜，飞（_）青（_）端。2 . 根据课文内容或要求填空。1.当我们遇到困难甚至感觉走投无路的时候，常用陆游的“_，_。”这两句诗来鼓励自己。2.“昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。”这句话使用了_的修辞手法，把_比作了_、_，突出了昆明湖_的特点。3.魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么读书?”少年周恩来的回答是：“_”周恩来这句话的意思是：_4.绿水本无忧因风皱面_5.“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。”从带点的词语中我体会到_。3 . 将下列句子补充完整。（1）梅须逊雪三分白，_。（2）_，十场秋雨要穿棉。（3）返景入深林，_。（4）嫦娥应悔偷灵药，_。（5）_，孰能无惑？4 . 古诗默写。1._，总把新桃换旧符。王安石元日2._，千朵万朵压枝低。杜甫江畔独步寻花3.于谦的石灰吟里和“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思相近的句是:_ _，_。4.古代诗歌中有很多描写春天的诗句，请你写出上下连续的两句:_ _，_。5 . 写出带点字、词在句子中的意思1.巍巍乎若太山_2.汤汤乎若流水_3.蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。_4.有一牧童见之，拊掌大笑。_5.古语有云:“耕当问奴，织当问婢。”_二、语言表达6 . 先解释划线的字，再写出诗句的意思水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。潋滟：_空蒙：_亦：_意思_接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。无穷碧：_别样红：_意思_7 . 按要求写句子。（1）碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。（改为反问句）_（2）如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是_，那快乐就是_。（3）小明遇到问题都不好意思向人求教，你可以用师说中的这句话劝他“_?”（4）晓东不讲诚信，你可以用马尔克斯的话劝诫他：“_。”（5）找找诗中的春天：王维的“月出惊山鸟，_。”写出了夜晚春山的空寂；杜甫独步江畔，看到“黄四娘家花满蹊，_。”；苏轼游蕲水清泉寺，看到”山下兰芽短浸溪，_。”三、诗词曲鉴赏阅读古诗绝句，回答问题。绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。8 . 我们课本上学习的杜甫绝句（“迟日江山丽”）是一首五言绝句，而这一首则是_绝句。9 . “两个黄鹂鸣翠柳”这句中以_字最为传神，运用了拟人的手法把黄鹂描写得更加生动活泼。10 . 与“坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。”意思对应的诗句是什么？_阅读古诗，完成练习。饮湖上初晴后雨水光潋滟_，山色空蒙_。_比西子，_总相宜。11 . 补充诗句。12 . 从诗中找出一对反义词：_和_。13 . 我是小小解说家。(1)“潋滟”的意思是_。(2)“空蒙”的意思是_。14 . 这首诗中，描写西湖晴天景色的诗句是“_”，描写西湖雨天景色的诗句是“_”。根据图片补充古诗，完成练习。宿新市徐公店篱落疏疏一径深，_儿童急走追黄蝶，_15 . 补充诗句。16 . 这首诗的作者是_（朝代）诗人_。17 . 根据诗句中“枝头新绿未成阴”推断此时应该是（ ）。A春B夏C秋D冬18 . 下列说法不正确的是（ ）A“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”中“急走”的意思是很着急地走，“寻”的意思是寻找。B一、二句是静态写景，三、四两句中我看到了草屋是动态写景。C整首诗动静结合，描绘出一幅恬淡自然，宁静清新、万物勃发的春景。D“急走”和“追”两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、二、语言表达1、2、三、诗词曲鉴赏1、2、3、