部编版语文二年级上册期末专项复习：句子

部编版语文二年级上册期末专项复习：句子姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 给句子加标点，注意提示语的变化。1.（_）难道我们永远就在这儿坐下去吗（_）它们中的一个问（_）老这样坐下去（_）我恐怕会变得僵硬起来（_）我似乎觉得外面发生了一些事情我有这种预感（_）2.它们说（_）我们才会射得最远呢（_）二、语言表达2 . 照样子补充句子。例：今天老师给我们出了一道难题。1.妈妈给我买了_。2.那边跑来_。3.小丽借给我_。3 . 照样子写句子。1.你认真听课了吗？_？2.我去公园玩。_。3.小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”_说:“_！”4.小柳树在微风里得意地跳起舞来。_。5.北京真美啊！我多么想住在北京。北京真_啊！我多么想_。_真_！我_。6.北京立刻变成了欢乐的海洋。_立刻_。4 . 按要求完成句子（1）蒲公英轻盈地飞了起来。（改写成拟人句）_（2）我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花。（缩句）_（3）这正是每一个山里母亲期待的画面。（改成反问句）_5 . 注意画线的词语，用相同的修辞方法写句子。1.这时他们在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。2.夏天的气势是磅礴的，夏天的色彩是金黄的，夏天的旋律是紧张的。6 . 照例子把句子写具体。例:雪孩子变成了一朵(美丽的)白云。1.雪孩子变成了（_）水汽。2.妈妈把（_）衣服晒在绳子上。3.弟弟是个（_）孩子。7 . 根据要求,完成句子练习。1.比较下面两个句子,哪个句子写得好?好在哪里?再照样子写一个句子。A死亡在洪水的狞笑声中逼近。B死亡在洪水的轰鸣声中逼近。仿写: _2. 把下面的句子改写成比喻句。老人很凶。_3.缩写句子。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。_4.改成陈述句。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。_8 . 按要求写句子。（1）两个罐子遗落在（_）的废墟上，上面覆盖了（_）的尘土。（填上合适的词语，把句子写具体）（2）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）_（3）兔不可复得，而身为宋国笑。（翻译此句）_（4）注意加点的部分，照样子把句子补充完整，鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起的眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”“这次我一定要好好教训你！” 爸爸气得_。他_：“你真是急死我啦！”9 . 按要求写句子。（1）一粒豌豆被一只鸽子吃掉了。（改为“把“字句）_。（2）虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。（用加点的关联词语写句子）_。（3）小女孩安静地整天在家里躺着。（缩写句子）_。10 . 按要求改写句子。花开了，就像花睡醒了似的。（照样子，写句子）_满身绒毛的蜂子嗡嗡地飞着。（缩句）_那大团的白云，好像洒了花的白银似的。（照样子，写句子）_三、信息匹配11 . 字音碰碰车。1.小强奔（bn bn）跑着奔（bn bn）向爸爸。2.寒号(ho ho)鸟不停地鸣叫，这是它被冻死的信号(ho ho)。3.因为（wi wi）李叔叔平时工作努力，他的作为（wi wi）最大。12 . 判断下面两组句子意思是否相同（1）我们怎能忘记这血的教训？（_）我们不能忘记这血的教训。我们能不能忘记这血的教训？（2）夜莺的歌声把夏日的沉寂打破了。（_）夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。夏日的沉寂被夜莺的歌声打破了。13 . 在比喻句后面的括号里画“”。1.风最喜欢四处跑。（ ）2.小松树像一个刚长大的孩子。（ ）3.天上的星星就像娃娃的大眼睛。（ ）4.妹妹长得很像妈妈。（ ）5.妈妈叫他，他就像没听见似的。（ ）14 . 下面的事物分别象征什么？请你选一选。A少年中国的英姿勃发B少年中国的灿烂前程C创建了少年中国立功的中国少年D少年中国顶天立地的高大形象E少年中国壮丽的发展前景F少年中国发展的潜力不可限量“红日初升，其道大光”象征着（_）；“河出伏流，一泻汪洋”象征着（_）；“潜龙腾渊，鳞爪飞扬，乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张”比喻（_）；“奇花初胎，矞矞皇皇”歌颂了（_）；“干将发硎，有作其芒”比喻（_）；“天戴其苍，地履其黄”歌颂了（_）。第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、二、语言表达1、2、3、4、5、6、7、8、9、三、信息匹配1、2、3、4、