部编版语文三年级上册第五单元检测卷(10)

部编版语文三年级上册第五单元检测卷(10)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列对于吴冠中父爱之舟一文的赏析，不正确的一项是（ ）A本文以梦境开始，引入对往事的回忆以从梦中醒来，泪湿枕边结束，首尾照应，意在强化作者对父母姑爹的深切怀念之情。B本文多从小事着笔却意味深长，父亲为“我”糊万花筒，背“我”上学，借船送“我”考学等，从细微处表现出贫苦生活中父爱的伟大。C父母深夜为蚕宝宝添桑叶，是“我”童年难忘的记忆，这一情景既交代了家庭生活背景，写出父母的辛劳，也由此引出父亲对“我”的疼爱。D“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。二、填空题2 . 填上合适的词语。（_）（_）的歌声（_）（_）的教室（_）（_）的脚步3 . 目积月累。（1）轻诺_。（2）唯德学，_，_，当自砺。（3）窗含西岭千秋雪，_。（4）_，农夫犹饿死。（5）黄河奔，_，_，珠峰耸。4 . 在括号里填入恰当的词语。（_）的损失（_）激烈一（_）灰烬（_）的亭台楼阁（_）猛烈一（_）园林（_）的太阳（_）热烈一（_）军礼5 . 加偏旁再组词壮_、_ 戎_、_ 勺_、_龙_、_ 取_、_ 合_、_6 . 按顺序排列下面几个朝代：唐清明秦汉宋（2分）_7 . 根据课文内容填空。（1），潭面无风镜未磨。，白银盘里一青螺。（2）花朵张开时，花瓣是，草地也是；花朵合拢时，金色的花瓣被了，草地就变成了。（3）的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里，。三、语言表达8 . 按要求写句子。1.学习是没有止境的。（换一种说法，使句意不变。）_2.翠鸟不但外形漂亮，而且动作十分敏捷。（用加点的关联词造句）_3.蒲公英的花,可以张开、合上。（把句子变成比喻句）_4.蒲公英上长满了草地。（修改病句）_9 . 仿照课文填一填。红蜡笔，画_黄蜡笔，画_紫蜡笔，画_白蜡笔，画_10 . 按要求写句子。1我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（改为陈述句）_2如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（用加点词语造句）_3多么有趣的一幅图画呀！（仿写感叹句）_4荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）_5照样子写一句话，写一种小动物的外形特点。例：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。_四、现代文阅读阅读训练。沈括小时候，有一次正在自己家的庭院里背白居易的大林寺桃花：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”突然，一阵风吹来，将院中树上的桃花吹落在地。沈括心中产生了疑问：山下的桃花四月已经凋谢了，山上寺庙里的桃花怎么还会开放呢？为了弄清楚这个问题，沈括特意邀请几个同伴一起到山上去观察。他们来到山上，果然满山的桃桤正在怒放，这可把小沈括难住了。同样是桃花，为什么这里的却开得这么晚呢？他仔细看了看桃花周围的景象：山外已经是初夏时节，天气暖和，人们只穿单衣就行了，可是山里还是阴凉阴凉的，上山的人们都穿着夹袄；山外的柳条已经随风轻摆，山里的柳絮还没有落尽就在这时，一阵冷风吹来，沈括恍然大悟，拍着自己的脑门大声说：“我明白了！山上地势高，温度低，所以花开得就晚啦，这是由气候条件决定的！”沈括回到家后，立即把这一重大发现记录下来。从此，沈括对气象产生了浓厚的兴趣，开始阅读有关气象的书籍，注意观察气象的变化，成为历史上赫赫有名的大科学家。11 . 联系上下文解释词语。(1)凋谢：_(2)恍然大悟：_12 . 沈括在背诵唐诗的时候，产生了怎样的疑问？_13 . 沈括在山上观察了_和_在山里和山外的不同之处，展开想象，他还可能会观察到_。14 . 第段中“这一重大发现”指的是什么呢？用“_”画出相关句子。15 . 下列最适合做本文题目的一项是（ ）。A山下的桃花B沈括小时候的故事C背诵古诗D大科学家沈括16 . 这个故事带给你怎样的启发？_五、信息匹配17 . 用横线画出加点字正确的读音。敏儿好（ho ho）学知（zh zh）之为知之，不知为不知，是知（zh zh）也默而识（sh zh）之有识（sh zh）则知学问无尽心既到矣，眼口岂（q ki）不到乎有恒（hn hng）者则断无不成之事18 . 用你喜欢的符号选取正确的汉字。 光(彩 采)夺目想方设(法 发)欣欣向(容荣)有所(做作)为名列前(矛茅)滚瓜(栏烂)熟开天(辟劈)地小心(翼翼冀冀)(极级)目远眺(慰蔚)为壮观浩气(长常)存丰富多(彩 采)六、书面表达19 . 习作。（作文纸自备）鸟儿是我们人类的好朋友，我们应该保护它们。但我们周围还存在着一些捕鸟、杀鸟的行为。怎样才能制止这些恶劣的行为呢？把自己的想法写一写，不少于300字。第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、3、4、5、6、三、语言表达1、2、3、四、现代文阅读1、五、信息匹配1、2、六、书面表达1、