语文二年级上册期末复习专项训练：课外阅读（一）

语文二年级上册期末复习专项训练：课外阅读（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读短文，完成练习。弗洛格去旅行（荷兰）马克斯.维尔修思老鼠站在山岗上，注视着地平线。“这个世界真是美丽！”他赞叹着，突然觉得自己该动身旅行了。他还没走远，就听见有人在叫：“等等我啊！” “老鼠！”弗洛格问，“你要去哪里？”“去外面的世界探险！” “我可以和你一起去吗？”弗洛格很兴奋。“绝对不行！”老鼠叫到，“你太小了，不适合这种旅行。”“哦，老鼠，拜托！我个子虽小，但是我很强壮。我们两个更好玩嘛！”“好吧，那来吧！不过不许落在后面。”老鼠说。于是两个好朋友走向了外面的世界。弗洛格背着登山包，老鼠带路。“这里真漂亮！”过了一会儿弗洛格说，“跟家乡不一样呢！”弗洛格坐了下来。“我饿了，我们什么时候可以吃午餐？”他问。“什么？”老鼠大叫道，“我们才开始走呢！”说完，他还是从背包里拿出两个花生酱三明治。“听好，这只是点心。”他严厉地说，“我们还有很长的路要走。”他们吃完三明治,立刻出发。“快到了吗?”弗洛格问道。“到哪里?”老鼠问。“外面的世界呀!”弗洛格说。“怎么会?”老鼠不耐烦地说,“我们才刚刚离开家没几步呢!”天亮了,弗洛格还不起床。在老鼠的一再坚持下,他们继续旅行。爬过一个又一个的山丘,他们走向了外面的世界。“我们快到了吗？”弗洛格喘着气。“还差得远呢！”老鼠说，“如果你想见识广大的世界，就要有毅力。”他们走着走着，爬过岩堆和石头，走到没有人居住的荒上。“你看这里是不是很美呀？”老鼠问弗洛格。弗洛格早就累得倒下来了，根本什么也看不到。“我想我的脚断了，好疼啊，我不能走了。”弗洛格哭丧着脸，艰难地走着。“从现在起，我来背你。”他把弗洛格背在背上，继续向前走着。看看你的四周，多么美丽啊！每一个地方都是我们没有见过的。”他们走到一片草地上，老鼠把弗洛格放下来。“我累坏了，我们得睡在这儿了。”他说。“这儿？”弗洛格慌了，“在家里，我有一张全世界最棒的小床”1 . 请按照课文内容,排出正确的顺序。（_）回忆往昔,想念家园。（_）请求同行,十分兴奋。（_）吃完午餐,盼望到达。（_）无心赏景,疲劳沮丧。（_）太阳下山,期待回家。2 . 判断正误。(1)故事用对比的方式描写了旅行中的老鼠和弗洛格不同的表现,老鼠才是真正的旅行家。 （_）(2)弗洛格渴望看到外面的世界,可是它太没有毅力,总是打退堂鼓。（_）3 . 读读课文,把正确选项填入句中。(1)“听好!这只是点心。”他（_）地说,“我们还有很长的路要走。”(2)“怎么会?”老鼠（_）地说,“我们才刚刚离开家没几步呢!”(3)“这样我们哪儿也去不成!”老鼠（_）着,“从现在起,我来背你.”A不耐烦B严厉C埋怨4 . 对于故事中的老鼠,下面描述不正确的是。（ ）A他很有毅力,为了看到外面的世界,不怕艰难险阻。B他对广大的新世界充满向往,具有探险精神。C面对朋友打退堂鼓,他有时缺乏耐心,但还是愿意背着朋友一同前行。D他总是满足现状,习惯在熟悉的环境里生活,不太想改变。课外阅读。秋天的思念深秋的早晨，打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去犹如走在绒毯上，细细体会，如仙如梦，让我一时忘掉周围的一切。我爱极了这情这景这秋叶。微风清荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了。树上的枝丫沙沙作响，像在深情地为离开的叶子甲；落下的叶子乙，那么安详，毫无悲怨。此时我总会（1）地拾起他们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀成金色的衣裳，穿在身上，体会那种特别美丽。我经常捡些形状好看的叶子带回我的小屋，小心地夹在厚厚的书本里，过些日子取出来，她们便成了很好的标本。或者，我会用彩线在标本上系一个小蝴蝶结，做成漂亮的天然书签；或者（2）地把她们用透明胶带粘贴在墙上，拼成美丽的图形。有人喜欢嫩叶，丙；有人喜欢绿叶，丁；而我却偏偏喜爱这秋天的落叶。她们从不自夸，不求赞美，无声地来，无声地走，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明年更加葱茏而甘于沤为黑土，依然是一片沉默、安详啊，好思念你秋天的落叶！5 . 第自然段中有（1）（2）两个空缺请分别填上恰当的词语。（供选择的词语：认认真真仔仔细细小心翼翼）（1）_（2）_6 . 第自然段中有甲乙丙丁四个方框，请从以下的短语中选择恰当的语句，将字母填在方框后的括号里。A歌颂她为春天的信使B吟唱着一首送别的歌C赞美她蓬勃盎然的生机D含着微笑静静地躺着甲（ ）乙（ ）丙（ ）丁（ ）7 . 作者热爱秋叶、思念秋叶的原因是什么？用“”在文中画出。8 . 叶子的形状千姿百态，颜色更是丰富多彩，请你用打比方的手法描写以下树叶。银杏叶：_梧桐叶：_课外阅读。羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里。小羊要吃白菜的根，羊妈妈说：“白菜的叶子最好吃。”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“我们要吃的是西红柿的果实呀！”9 . 这篇短文共有（_）个自然段。10 . 下面三幅图分别与哪个自然段的内容一致呢？第（_）自然段第（_）自然段第（_）自然段11 . 吃萝卜要吃（_），吃白菜要吃（_），吃西红柿要吃（_）。阅读短文，回答问题。湖水白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快12 . 下面的事物，哪个文中没提到？（ ）ABCD13 . 根据短文内容填空。白天湖水是_，夜晚又变成_。14 . _比作浴盆。15 . 文中的美景需要我们大家爱护，请你设计一个提示牌，写在下面的圆圈里。_阅读短文，完成练习。月光下的童年又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。我是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇（shnshn）着扇（shnshn）子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在外婆讲故事的声音中入睡，多么快乐呀！幼时，我很爱捉虫，在朦（mnmn）胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼（yj）翼地把它捉起来，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。中秋节，是我感到最温馨的时候。我和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌，真快乐！月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温柔的月光。在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。我爱这美丽的月光！16 . 用“”给文中加点字选择正确的读音。17 . 作者在文中回忆了哪三件事？（1）_（2）_（3）_18 . 幼时的“我”是怎样捉蛐蛐儿的？请用“_”画出相关句子，并写出“我”捉蛐蛐儿的五个动词。_19 . 短文结构清晰，请用“/”将短文分成三个部分。20 . “我”爱这美丽的月光，是因为_第 6 页 共 6 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、