六年级上册期中模拟语文试卷（六）

六年级上册期中模拟语文试卷（六）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 选择关联词语填空。不是而是虽然但尽管还（1）（ ）它这样机灵，（ ）是难以逃脱翠鸟锐利的目光。（2）扫地机“打扫”后的地面（ ）干净了许多，（ ）旅客们却浑身沾满了尘土。（3）她惊奇地发现，那位乘客在本子上写的（ ）投诉信，（ ）一封热情洋溢的表扬信。2 . 看拼音，根据语境写词语。司令员彭德怀n dng（_）的电报告知毛泽东，他bn f（_）朝鲜战场的儿子已光荣牺牲。他回忆起送爱子去农村dun lin（_）的情景，按着眉头，qng b z jn（_）地喃喃着，目光中流露出无限jun nin（_）。最终，他决定不搞t sh（_），让儿子永留朝鲜。3 . 给下列生字组词。唱（ ）胆（ ）悄（ ）挂（ ）完（ ）好（ ）映（ ）非（ ）4 . 照样子，写词语。1.津津乐道：_、_、_。2.千峰万仞:_、_、_。5 . 课文在线。（1）独怜_，_。（2）一天之中，不同的花开放的时间是_。植物开花的时间与_、_、_有着密切的关系，还与_相吻合。（3）蜜蜂有_的能力，_飞到哪里，它_可以飞回原处。二、语言表达6 . 按要求写句子。(1)你给老师挑毛病，老师会不生气？(改为陈述句)_(2)我们的老师是一位好老师。(改为双重否定句)_(3)老师清澈的眼睛里闪烁着亲切的微笑。(缩句)_三、现代文阅读阅读课内文段，完成练习。开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师、野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。7 . 用简要的文字给文段描绘的场面拟个小标题：_。（不超过六个字）8 . “战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。”这句话把战士们比作_，生动地写出了战士们雄赳赳、气昂昂的_形象。9 . “群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。”这句话是写人民群众_时的举动，从加点词可以体会到人民群众对子弟兵_的思想感情。10 . 下面对于阅兵式场面的说法，理解不正确的一项是（ ）A用“开头”“接着”等表示顺序的词语依次介绍，场面描写井然有序。B运用点面结合的方法，有整体描写，有细节描写，既让人感受到整个阅兵式的隆重，又展现了各具特色的队伍。C作者注重描写人物的行为表现，渲染了喜悦、热烈的气氛。D作者运用了动静结合的方法，使阅兵式场面描写丰富生动，情趣盎然。阅读理解。高尔基和孩子们苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以儿童们对他十分爱戴和(依赖信赖)。有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本童年弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧地给高尔基写了一封信，希望得到书作者的帮助。高尔基接到信后，随即将(珍藏收藏)多年的一本童年寄给了这位小学生。难怪孩子们常说：“有了困难去找高尔基，他一定能帮助你解决！”高尔基对孩子们虽然非常喜欢，但发现了他们的错误和缺点时，是从不骄纵宽容的。一次他收到了一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信时不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在是可耻，很可耻！”当然，对孩子们取得的好成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地(夸奖夸耀)。尤其是对那些较早地露出智慧(峰锋)芒的孩子更是如此，以避免他们骄傲情绪滋生。有一次，高尔基会见了一位年仅九岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头发，深情地说：“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个小孩子呀！”高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。11 . 在文中括号里选择正确的词语，画上“”。12 . 联系上下文，解释下列词语。(1)冒昧：_(2)骄纵：_13 . 理解词语，把同类的词归在一起。坠落钢笔稿纸洞穴货船思考抚摸红旗(1)_(2)_14 . 缩句：一次，他收到了一群四年级学生给他的信。_15 . 将文中画“_”的句子改写成转述句。_16 . 文章通过_件事说明高尔基全面地关心孩子的成长，可见高尔基对孩子们既_，又_。17 . “好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个小孩子呀！”你是怎样理解这句话的？_四、信息匹配18 . 给加点的字选择正确解释，填序号。会：聚合。有一定目的的集会。理解，懂得。一定，必将。1、一个孩子正在灯下聚精会神地读书。（_）2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（_）3、我每年除夕都会看春节联欢晚会。（_）4、每一个人的脸上都露出会心的微笑。（_）五、书面表达19 . 习作表达。你一定认识很多神话和童话故事中的人物，如果让他们中的某一位和你过一天，你会选择谁？会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？请你发挥想象，以“我和过一天”为题写一篇习作。要求把过程写清楚，语句通顺，想象合理。400字左右。第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、二、语言表达1、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、五、书面表达1、