语文六年级下册专项冲关测评：句子

语文六年级下册专项冲关测评：句子姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据意思写词语。比喻说话、做事前后相抵触。（_）形容由于理屈或紧张、害怕，说不出话来。（_）原来形容野兽的凶相，后来用于比喻坏人凶恶的样子。（_）比喻没有真正的才干，混在行家里面充数，或用坏东西混在好的里面充数。（_）2 . 给下面一段话加上标点。我们来到书市一看_嗬_真是个书的海洋_就拿短篇小说一种来说_就有科幻的_历史的_童话的_中国的_外国的_真是应有尽有_我看看这本想买_看看那本也想要_不知买哪本好_最后还是妈妈做主_买了一本_世界动物奇观_3 . 写出下面句子的描写方法。1胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。（_）2小嘎子总想使巧招，下冷扳子，仿佛很占了上风。（_）3头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。（_）4“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一楼，还是随便摔？”（_）4 . 读课文绿叶的梦，说出下列句子运用的修辞方法绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。_5 . 把下面的修辞手法写在句子后面。1.温暖的阳光照耀着大地田野里、花园里繁花似锦，夜莺在林中欢快地歌唱，万物欣欣向荣，白雪姑娘却更加悲伤了。（ ）2. 我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。（ ）3. 时时吹来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。（ ）4. 听呀，溪水潺潺，低唱一首甜蜜的歌。（ ）5. 整片树林仿佛成了一座音乐厅。（ ）6. 所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。（ ）7.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（ ）8.水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远的地方，一直到路的尽头（ ）6 . 加标点。1. 夸父是个好心人（ ）2. 今天会下雨吗（ ）3. 菊花真漂亮啊（ ）二、语言表达7 . 按要求写句子。1妈妈笑了。（扩句，至少两处）_2如果不细细体会是很难领略到这层含义的。（换个说法，不改变句意）_3玉米举着红缨乐了，忘掉了一个夏天的烦恼。（用相同的修辞手法写句子）_4写信能让我们的沟通能力和写作能力逐步提高和扩大。（修改病句）_8 . 照样子，写句子。（1）例：我怎么没问清楚呢？_怎么_（2）例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。要是_，就_9 . 你能说一说小池这首诗中描写的美丽风景吗？泉眼无声惜细流，树阴照水爱睛柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头。_10 . 品读句子，完成练习。（1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？（仿写时间流逝的句子）过去的日子如_，被_，如_，被_。（2）我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。（仿写排比句）我喜欢_，喜欢_，喜欢_。心情不好时的感受：_11 . 按要求改写句子。1.教室里骤然间响起了掌声。(缩句)_2.她很寂静，总是默默地坐在教室的一角。(修改病句)_三、判断题12 . 句子乐园（找出和原句意思相同的句子并打上“”，不是的打“”）。原句：除非自己的头脑给风车转糊涂了，谁还不知道这是风车呢？1. 如果自己的头脑没有给风车转糊涂，就不知道这是风车。（_）2.自己的头脑给风车转糊涂了，怎么会不知道这是风车呢？（_）3. 如果自己的头脑没有给风车转糊涂，就知道这是风车。（_）4.自己的头脑给风车转糊涂了，就不知道这是风车。（_）四、排序题13 . 把下面的句子排成一段通顺的话。（_）不料，这件事被妈妈发现了。（_）妈妈生气地说:“抄别人的作业是很不光彩的行为。”（_）为了应付星期一的检查，我就把同学的作业借来抄。（_）听了妈妈的话，我的脸上直发烧，感到后悔极了。（_）我低下了头说:“妈妈，我错了!以后我再也不这样了。”（_）这个周末，我因为贪玩，把老师留的作业忘得一干二净。五、修改病句14 . 修改下列病句。1.他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。 2.增加质量是语文教学改革的当务之急。 3.这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。4.看了这次展览，使我有很多感想。5.只有社会主义，就能救中国。第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、6、二、语言表达1、2、3、4、5、三、判断题1、四、排序题1、五、修改病句1、