苏教版五年级上册语文期中测试(C卷)

苏教版五年级上册语文期中测试（C卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 积累乐园1.出自历史故事的成语：_2.描写人物心理的成语：_3.描写声音大的成语：_4.“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“春潮带雨晚来急”。请再写出一句描写 “雨”的诗句：_。5.写一句含有动物名称的诗句：_。6.小明与小林约好星期天去书店买书，妈妈非让小明去姥姥家，小明对妈妈说：_我怎么能失信于人呢？2 . 词语综合训练。飞机在高空(飞翔盘旋),鲜花伴着骨灰,撒向无垠的大海。大海呜咽,寒风卷着浪花,痛(掉悼)伟人的离去(1)用“”划去括号内错误的字词。(2)看到“无垠”,我想到表示“广阔无边”的四字词语_、_等。读到“大海呜咽”“痛(掉悼)”我想到了这样一些成语:_、_。(3)仿照画线词组再写出几个。骏马在_飞船在_3 . 辨字组词。静（_）净（_）笛（_）苗（_）扬（_）杨（_）4 . 常识填空。1汉字产生距今大约有_年的历史。2汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对_、_等国的文字产生过重要影响。3古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，如_、_、_等。4“四月的冰河开动(冻)了”这样的歇后语是根据汉字_的特点创作的。5 . 填一填。（1）我们北京有山里红，（ ），还有（ ）。（2）妈妈问干什么呢圆圆（3）你觉得圆圆是个什么样的孩子？6 . 按课文填空。1芙蓉楼送辛渐是一首_诗，作者与友人分别的时间是_，具体地点是_，友人所去的地方是_。2塞下曲的作者是_代诗人_。这首诗从题材分，应属于_。3墨梅是一首_，是诗人为自己画的_所写的。作者借助墨梅_的特点，表达了自己_的思想感情。7 . 文学常识。1.我国第一部诗歌总集是_，第一部语录体儒家经典是_，第一位伟大的爱国主义诗人是（_），他的代表作_为我国第一首长篇抒情诗。2.我国第一部纪传体史书是西汉著名史学家（_）撰写的_，被（_）誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，与司马光的_并称“史学双壁”。8 . 照样子写词语。(1) 认认真真（ ）（ ）(2) 五颜六色（ ）（ ）(3) 白花花（ ）（ ）9 . 写出句子中加点词语的近义词。1给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。（_）2说它老实吧，它的确有时候很乖。（_）3它有时候却欺侮最忠厚的鸭子。（_）4它伸长了头颈，左顾右盼。（_）5鸦的吃饭，常常使我们发笑。（_）二、语言表达非连续性文本阅读。10 . 厦门地铁1号线线路中最长的是下面哪种线？（ ）A地下线B地面线C高架线11 . 小红现在位于高崎站，她现在要去换乘2号线，请问应选择哪一个站点？（ ）A集美学村站B高殿站C火炬园站D塘边站12 . 根据厦门地铁线路图，下面说法正确的一项是（ ）A地铁的运营时间为06：0023：00。B换乘站集中在中山路西站与火炬园站间。C三种路线中，地面线的距离最短。13 . 为什么要给出预留站？谈谈你的看法。_14 . 根据课外阅读填空或选择。（在正确答案下面打“”）1、窗边的小豆豆讲述了_上小学时的一段真实的故事。她的学校叫_，这个学校运动会的奖品都是_。2、我要做好孩子一书中，主人公是个机敏、善良、正直的小女孩，她的名字叫_，她最不喜欢的学科是_。3、草房子这部小说描写了男孩_刻骨铭心的六年小学生活，他就读的小学叫_，他最喜欢的女老师名叫_（纸月、温幼菊、白雀）4、夏洛的网一书中，夏洛是_的名字，威尔伯是_的名字。夏洛对威尔伯说的第一句话是_（你要一个朋友吗，威尔伯？睡觉吧！敬礼！）5、时代广场的蟋蟀一文，作者是_（蒙哥马利、E.B.怀特、塞尔登），柴斯特是一只_，塔克是一只_。柴斯特因为_而被带到纽约。15 . 写几句保护地球的标语。如：精心保护地球，造福子孙后代。_16 . 按要求写句子。例:难道它的味道很特别吗?(用加点词语的不同意思各写一句话)1._2._例:它像一条柔软的绿毯。3.弯弯的月牙像_。4._像_。三、现代文阅读课外阅读。丑石（节选）贾平凹我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它,只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说:这块丑石,多碍地面哟,多时把它搬走吧。于是,伯父家盖房,想以它垒山墙,但苦于它极不规则,没校角儿,也没平面儿;用錾破开吧,又懒得花么大气力,因为河并不甚远,随便去搬一块回来,哪一块也比它强。房盖起来,压铺台阶,伯父也没有看上它。有一年,来了一个石匠,为我家洗一台石路,奶奶又说:用这块丑石吧,省得从远处搬动。石匠看了看,摇摇头,嫌它石质太细,也不采用。它不像汉白玉那样的细腻,可以凿下刻字雕花,也不像大青石那样的光滑,可以供来浣纱撫布:它静静地卧在那,院边的槐荫没有庇覆它,花儿也不再在它身边生长。草便繁衍出来,枝蔓上下,慢慢地,竟锈上了绿茵、黑斑。我们這些做孩子的,也讨厌起它来,曾合伙要搬走它,但力气又不足;虽时时咒骂它,嫌弃它,也无可奈何,只好任它留在那里去了。稍稍能安慰我们的,是在那石上有一个不大不小的坑凹儿,雨天就盛满了了水。常常雨过三天了,地上已经干燥,那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚,我们昐着满月出来,就爬到其上,翘望天边;奶奶总是要骂的,怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来,磕破了我的膝盖呢。人都骂它是丑石,它真是丑得不能再丑的丑石了。终有一日,村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过,突然发现了这块石头,眼光立即就拉直了。他再没有走去,就住了下来:以后又来了好些人,说这是一块陨石,从天上落下来已经有二三百年了,是一了不起的东西。不久便来了车,小心翼翼地将它运走了。这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头,原来是天上的呢!它补过天,在天上发过热。闪过光,我们的先祖或许仰望过它,它给了他们光明,向往,憧憬;而它落下来了,在污土里,荒草里,一躺就是几百年了奶奶说:“真看不出!它那么不一般,却怎么连墙也垒不成,台阶也垒不成呢?”“它是太丑了。”天文学家说。“可这正是它的美,”天文学家说,“它是以丑为美的。”“以丑为美?”“是的,丑到极处,便是美到极处。正因为它不是一般的颃石,出当然不能去做墙,做台阶,不能去雕刻,搡布。它不是做这些玩意儿的,所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”奶奶脸红了,我也脸紅了。我感到自己的可耻,也感到了丑石的伟大:我甚至怨恨它这么多年竟会黩默地忍受着这一切。而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。17 . “丑石”的丑,体现在哪些方画?_18 . “我”对“丑石”的认识前后有什么变化?为什么会有这样变化?_19 . 谈谈你对“丑到极处,便是美到极处。”这句话的理解_阅读语段，回答问题。雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这一下只好拉倒了。我坐在门口，望着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅到身上了。”我没理会，却发现了什么奇妙的东西_爸爸_你看_房檐下的石头_怎么隔一段距离_就有一个小窝_爸爸还没有回答，我就自己ji sh说：“爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。”“是吗？”爸爸故意jng q地问，我也愣住了。爸爸见我答不出，就凑过来笑着说：“这叫滴水穿石，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝。”接着，爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功。”听着爸爸的话，我心里想：要永远记住滴水穿石给我的启发。20 . 看拼音，在横线上写上词语。ji shjng q_21 . 在第2段没有标点的地方加上标点符号。我没理会，却发现了什么奇妙的东西_爸爸_你看_房檐下的石头_怎么隔一段距离_就有一个小窝_22 . 从文中找出一个适当的词语作为文章的标题。23 . 形容雨大的词是_；“奇妙的东西”在文中是指_；能说明“滴水穿石”这个词意思的句子是_。24 . 文中最值得我牢记的一句话是_。25 . 读了这篇文章后你有什么启发？_四、信息匹配26 . 选择加点字的正确读音。手套( ko to)观察(c ch)植物(zh ch)池塘( tng t)旅行（l l）脑袋(no ro)灰色( hu hu)捕虫（b p）欢迎(yng yn)27 . 给带点字选择正确的解释。（只填序号）（1）顾：A前来购买东西的 B拜访 C看 D注意；照管 相顾一笑（_）三顾茅庐（_）顾客盈门（_）奋不顾身（_）（2）素：A颜色单纯；不艳丽 B本色；白色 C本来的；原有的 D素来；向来银装素裹（_）素质教育（_）素不相识（_）衣着素净（_）五、书面表达28 . 习作生活中，每个同学都有自己喜欢的好伙伴。这个伙伴可以是班级、小区里的小朋友，也可以是不会说话的动物、文具、玩具请你选择自己最喜欢的一个伙伴写一写，别忘了介绍伙伴的样子和你喜欢的原因。六、排序题29 . 排列下列句子顺序。（_）我照着爸爸的话去做，果然，风筝慢慢地飞起来，越飞越高。（_）爸爸说：“风筝要迎着风放，边放边小跑，手不断地往上提线。”（_）一次，我在广场上放风筝。（_）看着空中飞翔的风筝，我高兴地笑了。（_）开始，我怎么也放不起来。七、书写30 . 看拼音，写词语 八、修改病句31 . 修改语段。（共5处，别字1个，标点1处，语病3处）王老师对我们要求非常格外严格。一次练习卷发下来，我接过试卷一看，“99分”，便顺手把卷子塞进书包。王老师说：“你错题订正了吗？” “没有。”我慢不经心地回答。王老师严格地说：“马上改，不要放过一道错题！”我只好拿出试卷，把错题重做一遍。从此，我端正了有错就改的好习惯。第 12 页 共 12 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、二、语言表达1、2、3、4、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、2、五、书面表达1、六、排序题1、七、书写1、八、修改病句1、