福州市2019-2020年度五年级下册语文园地二练习卷D卷

福州市2019-2020年度五年级下册语文园地二练习卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据语境和词义，在横线上填写四字词语。（1）事情既然已经发生，再怎么怪他也_（对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用）了。（2）上课了，我们_（高度集中注意力）地听老师讲课。（3）鱼儿_（形容非常得意的样子）地看着鱼缸外面的猫。2 . 积累运用。1.清平乐村居中“清平乐”是词的_，“乐”的读音是_；“村居”是词的_。词一般分为两个部分，分别叫作_和_。2“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这副对联，上联写的人物是_，下联写的人物是_。3.“满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？”这是作者_在名著_里的开卷诗。三国演义一书中创造的“一文一武”两个经典人物最为后世所崇拜，“文”是_，“武”是_。西游记讲述了_师徒四人一共经历了_难终于取得了真经的故事。水浒传向我们介绍了_条好汉，其中武松的绰号是“_”。3 . 下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁。1雷公嘴，孤拐面，火眼金睛，黄发金箍，一身黄毛，两块红股。（_）2身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（_）3面如敷粉，唇若施脂；转盼多情，语言常笑。天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。（_）4她听了，不觉带腮连耳的通红了，登时竖起两道似蹙非蹙的眉，瞪了一双似睁非睁的眼，桃腮带怒，薄面含嗔。（_）二、语言表达4 . 阅读名著，走进经典：时值今日，在网络论坛发帖、跟帖是交流思想的一种方式。加入一零一中学“我爱语文”论坛正在开展“我最喜欢的名著人物”评选活动。请你仿照同学“飞天小猪”和“青青子衿”跟帖的形式，也以跟帖的方式参与这个活动，请你从水浒传、汤姆索亚历险记或西游记中任选一个你最喜欢的人物，把你喜欢的理由如例写在下面的空白处。（不少于 600 字）注：理由要求含名著及人物、主要相关情节、人物性格三部分。_。5 . 比较下列每组的两个句子,第二句运用了加点的词语后,有什么好处?1.它们回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。运用了“两点四十分”,_2.蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,这样可以减少阻力。蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。运用了“大概”,_6 . 口语交际：学会转述。班主任请你通知劳动委员李红：先给教室里的一盆吊兰浇点水，然后搬到走廊上晒晒太阳，下午放学时搬到室内。你见到李红，该怎么说呢？_7 . 我能读句子，按要求填写。1.你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。书，被人们称为人类文明的“长生果”。以上的句子中，作者分别把书比作（_）、（_）和（_）。关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！_。2.松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（_）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。松鼠的叫声很响亮，比（_）还要尖些。3.妈妈说：“我晚上加班，就不回家吃饭了。”（改为转述句）_。三、现代文阅读阅读短文，回答问题。曹操割发代首有一次，曹操带兵出征，路过麦田。曹操发布命令说：“现在正是麦子成熟时节，大小官兵不得践踏麦田，有违令者斩首！”所有官兵在经过麦田时，都下马用手小心地扶着麦秆，这样一个接着一个，相互传递着走过麦地，没一个敢践踏麦子的。老百姓看见了，没有不称颂的，还有的人望着官军的背影，跪在地上拜谢。曹操骑马正在赶路，忽然，田中飞起一只鸟儿，惊吓了他的马。他的马一下子窜入田中，踏坏了一大片麦田。曹操立即叫来随行的官员，要求治自己践踏麦田的罪行。官员说：“怎么能给丞相治罪呢？”曹操说：“我亲口说的话自己都不遵守，还会有谁心甘情愿地遵守呢？一个不守信用的人，怎么能统领成千上万的兵士呢？”他随即抽出腰间的佩剑要自刎，众人连忙拦住。这时，大臣郭嘉走上前说：“丞相统领大军，重任在身，怎么能自杀呢？”于是，曹操就用剑割断自己的头发，说：“那么，我就割掉头发代替我的头吧。”曹操又派人传令三军：丞相践踏麦田，本该斩首示众，因为肩负重任，所以割掉头发替罪。于是三军将士都很害怕，没有人敢违反军令了。改编自三国演义第十七回（注释）割发：剪头发。剪头发在现在是很正常的事，可是，古代人认为，头发是父母给予我们的，不可毁伤，随便割掉不仅是不孝的表现，而且是大逆不道。曹操作为封建社会的政治家，能够割发代首，严于律己，实属难能可贵。8 . 说说下面词语的意思。自刎：_割发代首：_9 . 在下面句子中把描写官兵动作的词画上横线，并说说你读了这个句子后体会到了什么。所有官兵在经过麦田时，都下马用手小心地扶着麦秆，这样一个接着一个，相互传递着走过麦地，没一个敢践踏麦子的。_10 . 曹操的马踏坏了麦田，其原因是什么？请把文中相关的句子画上波浪线。11 . 曹操的马踏坏了麦田，他割发代首，有人说曹操狡猾，也有人说曹操严于律己，你同意哪种观点？请简要地说说自己的理由。_12 . 重点段落品析。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。【小题1】从文中找出一对反义词。（_）（_）【小题2】这段文字是说，大青树下的小学是一所（_）、（_）的学校。四、连线题13 . 连线搭配词语。优美的锣鼓声虚拟的姿态整齐的道具高强的信心必胜的武艺五、诗词曲鉴赏读秋思，完成阅读练习秋思唐 张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。14 . 根据理解，给带点字选择正确的读音。（_）意万重（Azhng Bchng）（_）复恐（Af Bf）（_）临发（Aln Bln）15 . 根据理解给带点字选择相对应的解释。行人：A捎信的人 B走路的人（_）家书：A书本 B信（_）意万重：A重量 B很多（_）复恐：A恐慌 B唯恐，怕（_）16 . 判断对错。对的打“”，错的打“”。这首秋思出自唐朝诗人张籍，全诗表达了诗人热爱大自然，热爱家乡的思想感情。（_）这首秋思出自唐朝诗人张籍，寓情于事，作者借助寄家书表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。（_）17 . 根据你对诗句的理解选择。在诗人张籍眼中，乡愁犹如（_）A秋风 B家书 C万重山对“欲作家书意万重”的理解不正确的一项是（_）A想要写封家信不禁思绪万千。B想要写封家信却不知从何说起。C想要写封家信情意犹如万重山一样重。对“复恐匆匆说不尽”的理解不正确的一项是（_）A唯恐时间急迫，匆忙中没能表达清楚。B唯恐捎信人已走，匆匆忙忙没能把信写完。C唯恐时间太匆匆，说不尽对家乡的思念。18 . 下面这些诗词，是表达思乡之情的，在后面画上“”。静夜思（ ）望庐山瀑布（ ）九月九日忆山东兄弟（ ）小儿垂钓（ ）望天门山（ ）黄鹤楼送孟浩然之广陵（ ）第 8 页 共 8 页参考答案一、填空题1、2、3、二、语言表达1、2、3、4、三、现代文阅读1、2、四、连线题1、五、诗词曲鉴赏1、